較為輕鬆的獲得第四輪淘汰賽勝利後，顧承之便趕到去了學校。
抵達教室時，剛好是“地中海”數學老師正在講課的時候。
沒有打算想要引入注目，顧承之悄悄地從後門走到自己座位上。
“顧承之，比賽怎麼樣？”
聽到聲音後的他，轉過頭微笑著說：“僥倖獲勝。”
“真厲害！”
“謝謝。”
當然兩人說話聲都很小，因此只有周圍幾人聽見。
“小李子，數學課本翻到……”
“滾！”李朝陽環抱著雙臂，一幅“你別和我說話”的模樣。
“又犯病？”顧承之將背靠在椅子上，輕聲說道：“我知道一家比較有名的婦科醫院。”
“你好煩啊你！能不能不要影響我學習？”
“啊……抱歉，抱歉。這是我的錯。”
“嗤！”
聽到對方這“倔犟”的聲音，顧承之便沒有打算用數學課本。
學過高數後，再回來重溫高中的這些知識。
簡直讓他感覺回到了上小學時那種呼風喚雨的感覺。
“地中海”老師從講臺上拿起一根粉筆，並將身子轉向黑板，開口道：
“接下來我給大家出一道題，這道題的難度位置大概是在數學試卷上選擇題第十二道。”
“需要你們將最近所學的函式知識全部動用起來，有些超綱的地方我全部會把它用你們能看懂的東西，全部寫在條件上。”
緊接著，他便開始在黑板上板書起來。
由於早稻學校是市內的重點高中，因此來到這所學校實驗班的人，很少有那種完全不想學的。
因此在數學老師說出這話以後，除了個別幾人以外，都被激起了一種鬥志。
哦～
顧承之就是那個別人中的一位……
對於現在的他而言，說不定最喜歡的科目還是“語文課”。
不僅僅是還有一點挑戰難度，更重要的是，他喜歡上了閱讀這件事。
雖然閱讀的東西和語文課上所學有很大的不同，但殊途同歸，都是文學。
以前這個年齡的時候，認為最動人的文學便是像飛鳥集中所說的那樣“世界上最遙遠的距離，不是樹枝無法相依，而是相互瞭望的星星，卻永遠沒有相互交匯的軌跡。”
而後來雖然也很喜歡像《萬葉集》中“陰霾天空，隱約雷鳴，即使無天雨，我亦留此地”，又或是《詩經》中“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這些一讀上去，便會讓人升起一種“美”感的句子。
但是在那時候，這些句子卻已經不能讓他的內心掀起很大的漣漪。
那時候是什麼時候呢？
也許剛好就是，他不再拿到工資後第一時間看向心心念念的手辦，計算著買後剩下的餘額。
而是在此之前，會把目光轉向油鹽醬醋，以及每月還房貸的日期上的年紀。
…………
“題目就是這樣。”數學老師一邊將粉筆放在盒子中，一邊露出一種意味莫名的笑容，開口說：“給你們十分鐘的時間考慮解題思路，不要求計算答案，只需要解題思路即可。”
沒有人回應他，想要學習的人都開始在草稿紙上吃力地寫著每一個數字。
不想學習的人，自然更不可能在這時候站出來。
“地中海”開始滿意地笑了笑，但緊接著將視線轉到靠窗的位置時，他皺了皺眉。
顧承之正在望著窗外發呆。
本想要點名提醒一下的數學老師，考慮到對方不能用平常的學生來對待，而且數學成績還相當好。
於是他再三斟酌後，便裝著下臺來看看學生解題的模樣，往窗戶旁那個位置走去。
根本沒有任何思路的李朝陽，自然不可能全身心投入到解題之中，第一時間就發現了數學老師的目標。
“老顧……蔣老師好像注意到你。”
望著窗外發呆的顧承之，被他的聲音拉回思緒。
“啊。”
“黑板上題目，你快裝著做一做。”
顧承之立刻將視線投向了黑板。
“草稿本啊！唉！”
這時候，蔣老師已經走到了顧承之的座位旁，用著溫和的聲音問道：“顧承之，你身體不舒服嗎？”
“沒……”顧承之搖了搖頭，隨後態度誠懇地說道：“抱歉老師，剛剛有些走神。”
“沒事。”蔣老師大手一揮，笑眯眯地說道：“本來上次很想讓你在課上講講你數學學習的心得，但是你去參加比賽了。”
顧承之尷尬地笑了笑，也不知道說些什麼好。
學習心得這些東西……
要讓他怎麼講？
“這道題你看看有沒有思路？”
“嗯。”顧承之應了聲，然後下意識的轉起筆來。
蔣老師和藹的笑了笑，拍了拍他的肩膀。
“這道題有些難度，你好好想想。”
“嗯。”
十分鐘過後
“地中海”老師重新站在了講臺上。
“有人願意講講自己的解題思路嘛？”
一片安靜。
“薛熙，你身為學習委員和數學課代表。你先來講講。”
“好的。”
坐在第三排的薛熙站起身來，將寫滿的草稿紙拿起。
“第一問很簡單，根據題目上面的要求就能輕易寫出解析式。”
“而接下來需要將第一問的的答案，用作於已知條件…………最後再根據影象解出答案便行。”
數學老師點了點頭，微笑道：“不錯的想法，等下來以後你可以自己用這個方法推算一下，看最後得到的答案是什麼，坐下吧。”
“謝謝老師。”薛熙禮貌地應了聲，然後用眼角的餘光瞄了一眼後方靠窗的位置。
結果她卻發現顧承之仍然是一臉平淡的表情，彷彿剛才自己所講的方法早在他意料之中一樣。
可恨！
接下來，數學老師又隨意地點了幾位數學成績比較好的同學。
或許是聽了薛熙的方法後，大家都有了一些思路。
所以方法都大相徑庭，最後都需要做出函式影象來解決。
緊接著大家的目光，都不約而同地看向了一個人。
“顧承志同學，你對這道題有什麼看法？”
“啊～”顧承之有些為難地站起來。
“老師其實這道題你不用問我……”
數學老師有些驚訝，然後笑著問道：“你的意思是想法和薛熙同學一樣？”
聽到這話的薛熙嘴角揚起了一絲弧度。
有什麼好得意的！最後不還是和自己方法一樣嘛！
“不……那個，其實這道題我做過，我現在還記得答案。答案應該是根號三，過程我有些忘記了，但大概內容就是……”
“額……”蔣老師笑容有些僵硬。
“顧承之，雖然你過程和答案是相當正確的。可是這道題是我自己出的……”
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