而紅石中繼器和紅石比較器與其相比，就顯得比較簡單了。紅石中繼器就是講究切檔位進行觸發時間的延遲，接收一個基礎機械單純的紅石線路不能接收的紅石訊號，再傳輸給另一個基礎機械，也就是二極體。或者是鎖存其它紅石中繼器要接受的訊號，就是不讓其接收，自己“搶奪”這段紅石訊號。還可以向下傳輸紅石訊號，與其它基礎機械交換紅石訊號等。紅石比較器，可以檢測後端一個容器內部的東西質量大小，從而傳輸強弱不等的紅石訊號，也就是說，容器內部東西的質量大小決定了傳輸紅石訊號的強弱。紅石比較器可以和紅石中繼器一樣，作為二極體來使用，但沒有延遲器的功能，而且紅石比較器在開啟檢測容器的模式時，只可以將紅石訊號傳輸到半個紅石線路之中，因此，紅石訊號無法繼續傳輸，而此時就需要作為真正的二極體的紅石中繼器來幫忙了。紅石比較器還可以比較兩種機械，a就是比較器只有一個紅石火把的那一端，b就是有兩個紅石火把的那一端，如果點亮a端，若a傳輸的紅石信號強度大於或等於b傳輸的紅石信號強度，才會有紅石訊號傳出，否則全無輸出，這就是比較器模式。紅石比較器還可以作為模擬減法器，在這個模擬減法器的模式下，a只有大於b或者等於b的時候，才會有強度為a-b的紅石訊號傳出，否則全無輸出。總之，在紅石中繼器和紅石比較器之中，紅石訊號就猶如接力棒一樣傳遞，由許多紅石中繼器和紅石比較器組成的一條傳輸路線，就是一條接力賽跑道，而紅石訊號的傳輸，其實就是一場接力賽。（這樣說還沒懂的就乾脆不要懂了吧）
史蒂夫將鐵塊分解成九塊鐵錠，再拿出其中的兩塊鐵錠用噴火槍一加熱，待鐵錠變成通紅色之時，便拿出自己的雙錘和一塊砧板，將加熱後的鐵錠放在砧板上，隨即用雙錘一錘，兩塊鐵錠頓時合成了一塊鐵板。鐵錠一合，史蒂夫就飛速地收起了雙錘，畢竟瑞爾叔叔囑咐他不在迫不得已的時候千萬不要展現出自己父親教自己的錘法，因此，史蒂夫可不想讓別人從這一錘之中看出什麼貓膩來。
史蒂夫拿出金屬穿孔槍，在鐵板上穿了一個孔，然後把那把紅石火把給給插了進去，孔的大小剛好，紅石火把便卡在了孔中。史蒂夫再次點燃了兩把紅石火把，隨即拿出一塊鐵錠，從木架子上取下切割器，將鐵錠切成了丁塊，然後撒上紅石粉，注入歌曲之力，在紅石火把的幫助下，那一丁塊鐵錠頓時靈光爆閃之下，變成了一塊金屬晶片，上面有著兩個小孔。接著，史蒂夫在那塊鐵板的中間切掉一塊長方形的鐵片，然後將那塊金屬晶片裝進鐵板之中，再把切掉的那塊鐵片蓋在金屬晶片下面，注入歌曲之力，鐵片便完好地嵌入了鐵板之中。史蒂夫拿出那兩把紅石火把，將其插入晶片的兩端，隨即歌曲之力注入，紅石中繼器的雛形便製作完成了。
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接下來，就是最關鍵的一步了。史蒂夫再次鍛造出一塊鐵板，並將其和紅石中繼器雛形底下的那塊鐵板對接在一起，邊和邊對接，齊平，在四角穿四個孔，分別放入一顆螺絲釘，然後用螺絲刀擰緊。最後，史蒂夫拿出石英，製作出兩根二極體，隨即用二極體把a端的紅石火把和b端的兩把紅石火把連接起來，注入歌曲之力，確定二極體能夠正常執行之後，紅石中繼器就完成了。
接著，史蒂夫就用這種方法再次製作出了一件紅石中繼器。但當第二件紅石中繼器完成的時候，一道興奮的聲音頓時傳來：“做完了！”史蒂夫趕忙轉頭望去，只見發出聲音的是一個男孩。男孩製作的像是由紅石比較器、紅石線路、拉桿和發射器組成的一個簡單的紅石迴圈裝置。柳雲聞言，頓時點點頭，道：“好，你去實驗場地實驗一下能不能使用！”
男孩聞言，趕忙在一旁以黑曜石為地板的實驗場地擺好裝置，在發射器中投入大量的羽箭，隨即拉下拉桿，羽箭頓時源源不斷地射出，射在發射器對面的黑曜石牆上。
“嗯，懂得用紅石比較器製作迴圈裝置，不過這種簡單的裝置已經過時了，而且，這還是你老師講過的，那就……六十分勉強及格吧。”站在柳雲旁邊的一位手拿寫字板的男子說道，說罷，便用手臂托起寫字板，開始用筆填起寫字板上面夾著的一張表來。
史蒂夫不再分心，趕緊拿出一些鐵錠和一些圓石，開始製作投擲器的外殼起來。製作好外殼後，史蒂夫再次製作出一條二極體，然後拿出切割器，切開外殼的一個面，然後裝上紅石，以及剛剛製作的二極體，點燃一把紅石火把，裝在裡面，在投擲器的正面切一個三角形的小孔，將小孔和二極體管口對齊，然後在裡面放一個小型儲物箱和一個紅石晶片，注入歌曲之力，投擲器的雛形便製作出來了。
史蒂夫製作出一根鐵管，將投擲器的上面切一個小孔，把鐵管放入，大小剛好合適。最後，史蒂夫注入歌曲之力，完善了一下投擲器內部的細節問題，就這樣，投擲器便完成了。
“時間到！”就在投擲器完成的瞬間，柳雲那嚴肅的聲音頓時傳來，“請大家停下手中的製作，現在，我們的考核時間到了，請大家停下手中的製作！若不停，作不及格甚至零分處理！！！”
“糟糕，我的裝置還沒進行實驗以及最後的整改呢！”史蒂夫聞言，冷汗頓時便冒了下來，“如果成功就好，如果失敗……那報考機關紅石科技院的想法就要泡湯了！”史蒂夫有些忐忑不安，一時不知如何是好。
“算了，拼一拼，不怕失敗，只怕畏懼，大不了我不進就是了！”史蒂夫終於硬起了心，堅定地在心中說道。
“請大家前來實驗場地實驗自己的裝置！”那位男子——打分的評審頓時朝眾人喊道。眾人聞言，紛紛前來實驗場地，進行實驗。
也是如考試那般，有人歡喜有人愁。在實驗場地上也出現了各種各樣的紅石裝置，有跟前面那個男孩的一樣，是紅石比較器迴圈裝置，有的是利用紅石火把和拉桿相互干擾，兩把紅石火把放在一起時的一個紅石訊號依舊存在，一個卻消失的道理而製作出來的紅石燈閃爍裝置，而上面所說的這個道理，被稱為“正正得負（正）”。還有的是利用紅石中繼器的鎖存器模式而製作出來的中繼器紅石訊號攔截裝置。當然，在學生們之中也不乏一些沒製作完的或者是一些裝置太過簡單的，運作失敗、裝置不成立的，這些人都被打了不及格的分數，甚至有一兩個是零分，因為時間到了他們還在製作，被眼尖的評審抓住了。
“下一個，史蒂夫！”評審頓時喊道。
“不管了，奮力一搏吧！！！”史蒂夫只好硬著頭皮，走了上去，一邊走還一邊唸叨著，“兩個紅石中繼器二位一體，相互傳輸，插上紅石火把，形成迴圈裝置，投擲器聯動紅石線路……”
看著史蒂夫擺裝置，評審也是非常驚奇，一眼根本就看不出史蒂夫在擺什麼裝置。笑話，評審是誰，他可是能做出來大型強化級機器的人啊，怎麼會連一個小小的還未入門的乳臭未乾的小男孩在擺什麼裝置都看不出來呢？可是，他就是看不出來，同樣，柳雲也看不出來，二人都面面相覷，可都是一臉懵逼。
可誰又知道，史蒂夫此時正處於極其緊張的狀態。