帝國的皇家魔法學院在每年的一月初開始對帝都及周邊地區，乃至整個中境達到十二歲的兒童進行魔法天賦測試，透過測試的孩童們會在皇家魔法學院附屬的一個文字與常識教育學院中先進行半年的文字掃盲學習，然後就會正式入學成為一年生。
薩森帝國五境人口總和超過三千五百萬，中境人口就有差不多八百萬人口，其中大約能有兩百萬的十四歲以下的兒童，而年齡在十二歲的孩童差不多會有十五萬左右。
在這個龐大的群體中，除了夏林這一批差不多是千里挑一甚至是萬里挑一的孩童之外，自然還會有不少資質只比他們差了一兩個層次，但也被篩選出去的存在。
像是夏林在接觸冥想之後差不多是第五十三天才能成功將精神力外放，成為一名傳統意義上的法師學徒，而他們這些落選者大概就需要兩到三個月左右才能達到夏林的層次。
在以往北境軍方每年只需要這麼多軍士生的時候這些孩童自然會被篩選出去，不過現在加上了夏林的新葉商會的需求，那麼這些孩童就再一次獲得了成為法師的機會。
“比勒·尹卡西斯，天賦三環，住址安菲倫城XC區黑牆大道……
莫妮卡·芭比，天賦三環，住址安菲倫城DC區查普林街……”
夏林仔細地翻看著這些詳盡的資料，忽然意識到法師行會的一個強大之處，在這個連皇室都無力完成人口統計的時代，法師行會居然每年都能組織起這麼多識字的基層人員，完成這些適齡兒童的資料登記。
這份資料在夏林看來不僅僅是在篩選研究生人選時有用，在民政方面也有著極大的用處。
不過一碼歸一碼，現在他還是得先確定研究生的人選，看過這幾疊資料，夏林首先抬頭提出了自己心中許久以來一直都有的疑惑：
“馬南院長，這些資料上的天賦環數，是根據什麼來確定的？這其中的原理是什麼？”
“這個麼？很簡單，早在數百年前，哈格恩斯·弗納多大法師就苦於沒有辦法確定學徒的具體資質，因此與他的好友格歐斯·布魯克大師研究出了我們現在使用的學徒水晶球。
透過某種手段將被測試者的精神力吸入水晶球，就會啟動水晶球內的一道特殊改造的次級幻影法術，這道法術會根據輸入水晶球的精神力多寡來產生幻術的影象。
所以你們這些軍士生的精神力資質評定，都是根據學徒水晶球內產生的環數來確定的。
比如說你的精神力資質就是五環，我們皇家魔法學院每年招收的學生對精神力資質的最低要求，也就是四環或者是三環。”
馬南院長洋洋灑灑地為夏林解釋了一番，還解決了夏林許久以來心中積累的另外一個疑惑，那就是法師們的精神力可以外放，那麼常人的精神力到底能不能外放這個問題。
原來透過某種手段，常人的精神力也是可以外放到水晶球之中的，這樣一來，不少本來只有法師能夠使用的魔法物品的適用範圍就擴大了許多，意識到這一點，夏林頓時感覺來了幾分靈感，不過他暫時將這些靈感放在一邊，繼續問道：
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“這麼說來，精神力資質的環數就和我們冥想突破到精神力外放層次的時間有關？環數越高，精神力資質越好，那麼冥想時就能越快將精神力外放出去？”
“沒錯，大體而言就是這樣一回事，一般來說六環頂尖資質的法師學徒只需要一個月左右的時間冥想就可以達到學徒級，五環就需要差不多兩個月，四環與三環就需要三個月左右的時間。
不過精神力資質並不代表法師學徒後來的成就，最多就是代表著他們一開始就具備遠超常人的精神力，因此更加容易將精神力外放出去而已。
打個比方就是在這個茶杯中倒上代表精神力的茶水，你們的冥想過程就是不斷搖動這個茶杯。
哪一次搖動將這個茶杯內的茶水傾倒出來了，就意味著你們的精神力成功外放，在這個過程中，無疑是開始便倒有更多茶水的杯子更容易傾倒出來。”
馬南院長點點頭，拿著手中的陶杯和水在茶几上比喻道，這個形象的比喻也讓夏林明白了冥想究竟是怎樣一回事。
同時他也大概明白了自己為何能夠擁有高達五環的精神力資質，就和以往他看過的魂穿小說中的主角一樣，他的靈魂或許本來就是兩個人的分量，因此天生精神力就比普通人要高出許多。
在親眼目睹了骨龍的存在，知道了這個世界上還存在著被稱為“黑魔法師”的亡靈法師群體之後，夏林原本堅持的唯物主義觀念也再一次進化了，起碼他內心差不多已經接受了靈魂、神明等玄妙客觀的可能存在。
“這樣的話，那就請馬南院長將這些精神力資質在二環以上的孩子們全部安排入學吧！總共應該是三百二十七份！”
夏林將看完的資料整理好放在茶几上對馬南院長說道。
“三百二十七人？你需要這麼多低環法師？”
夏林的要求人數都已經超過今年皇家魔法學院的招生人數差不多兩倍了，這還是今年皇家魔法學院被夏林薅了不少羊毛，需要補充軍士生數量有所擴招的情況下，馬南院長忍不住詫異地問道。
“當然，馬南院長，除了我的研究所需要這麼多研究員之外，我建立的幾家星藍小學，也需要足夠的教師去教授那些普通的孩子們知識。
這些人中天賦較好的五十人我希望馬南院長挑選出來按照正常的學院教育方案進行培養，剩下的那些孩子等他們冥想出了精神力，就請聯絡我，我會把他們安排到星藍小學中學習另外一種體系的知識。”
夏林的這個想法是他早就考慮過的，具備法師天賦的人只要成功將精神力外放出去成為一名法師學徒，他們的智力就似乎會與精神力產生一種奇妙的作用，使得法師學徒的記憶力、理解力、邏輯思維能力、分析能力全方位提升，也是因此，法師群體很少有蠢貨的出現。
在這種情況下，夏林只需要開設一個特別班來和之前一樣將小學的五年教材填鴨式地塞到這些“開了竅”的法師學徒腦海中，他就能輕鬆獲得一批通曉科學知識體系的教師和技術人員，可謂是一條絕佳的獲得人才的捷徑。