雙方實力不相上下，距離拉得不遠，兩個拉拉隊不時發出“加油加油”的喊聲。
這時候，劉雲飛看到王新盤同學悄悄地離開了拉拉隊，一個人向教室走去。
過了好一會還不見不他出來，劉雲飛對旁邊的蔡麗說：“蔡麗，你到教室裡給我拿講臺上的那本教輔書過來，順便看看教室裡還有其他人沒？”
蔡麗跑著去了教室，一會兒就把教輔書拿來了。
她伏在劉雲飛的耳朵邊說：“劉老師，只有王新盤一個人在教室裡看小說。”
劉雲飛平靜地說“知道了。”
然後就若無其事地坐著當拉拉隊。
王新盤喜歡看小說劉雲飛是知道的，而且他還知道王新盤喜歡看歷史小說，比如《三國演義》、《隋唐演義》等。
今天的比賽如劉雲飛所料，初一（1）班多一分贏了初一（2）班。
為了不影響正常教學秩序，二道巖學校的“萌芽杯”籃球運動會除了開幕式這一天，每天舉行一場賽，其他班級照常上課。
第二天，初一（1）班沒有比賽。
劉雲飛想藉此機會，採取一種特殊的形式給王新盤做一次思想工作。
早上第一節課，劉雲飛一臉怒氣地走進教室，在講臺前靜靜地站了大約1分鐘左右，目光環繞著講臺下面的學生。
學生們看到劉雲飛這個樣子的時候，往往都大氣不敢出，等待著劉雲飛的發作。
教室裡靜得掉下一根針都可以聽到。
終於，劉雲飛說話了：“同學們，告訴大家一個不好的訊息，昨天下午，我們班語文第一單元測試的試卷被人偷走了，下面我們查查，究竟昨天下午籃球賽的時候誰來過教室裡。每個同學都要查，這很簡單，就是要找到自己不在教室裡的證據來證明自己沒有拿教室裡的試卷。”
最後查的結果，就是蔡麗和王新盤到過教室。
蔡麗是劉雲飛讓他來拿東西的，而王新盤則一直在裡面。
劉雲飛把王新盤叫到辦公室，這時候辦公室裡一個人也沒有。
劉雲飛直截了當地說：“王新盤同學，你為什麼把試卷拿走了。”
王新盤沉默了一會，使出了渾身的勇氣說：“老師，我沒拿。”
劉雲飛很肯定地說：“不可能，教室裡就你一個人，你沒拿還會有誰拿？”
“反正我沒拿。”王新盤的目光裡充滿了無奈。
“誰會相信你沒拿？肯定是你拿的，你就別不承認了。只要你把試卷交出來，我相信同學們會原諒你的。老師也也會原諒你的，好嗎？”
“老師，我真的沒拿。”王新盤很委屈地說。
劉雲飛靜靜地看著王新盤，大約有一分鐘：“你沒拿是說不過去的，你看著我。”
王新盤慢慢地把頭抬起來，他的目光和劉雲飛的目光對視，大約30秒後，又慢慢地把頭低下了。
劉雲飛嚴肅地說：“你既然沒拿，就看著我。你也知道，當時教室裡沒有其他人，沒有人會相信你沒拿。”
王新盤抬起頭看著劉雲飛，眼淚在眼圈裡轉了兩下，終於哇地一聲哭了出來。
他邊哭邊說：“老師我真的沒拿，我真的沒拿。”
而且越哭越傷心，大概是在哭的同時想到了自己的傷心事。
劉雲飛想，這下你終於哭了吧，哭了，就證明還有藥可救，只要把你的嘴撬開，以後的工作就好做多了。
劉雲飛掏出一張手帕遞給他，他一邊擦淚一邊哭，越哭越傷心，手帕都全部浸溼了。
劉雲飛靜靜地看著萬新盤，也不安慰他，就讓他哭。
他似乎是想要把多久以前積聚的傷心事一股腦地發洩出來了。
好一會，他才慢慢停下來。
劉雲飛想，火候應該差不多了，從這個事中證明王新盤還是有很豐富的感情的，這次他這樣得到淋漓盡致的發洩，以後的工作就應該好做多了。
“好了，哭也哭過了，這下應該沒事了。看你哭得這麼傷心，還真像沒拿試卷的樣子。老師也就相信你這一次吧，或許是老師真把試卷放到什麼地方去了。”劉雲飛覺得已經沒辦法搞定王新盤了。
劉雲飛停了一下，他看到王新盤流露出了哀憐的目光。
劉雲飛從他的目光裡看到了一種超限度的乞求，那是一種受到了很深的冤枉後流露出的目光，那是一種因為無助而發出的虛弱的乞討，他想讓劉雲飛看到他的這種乞討而可憐他，相信他，可他是絕對不可能從口中把這目光的含義說出來的，他也無法說出來。
劉雲飛知道，受冤枉的滋味是不好受的。
他的心一下軟了下來，但他在不斷地提醒自己，要穩住，一定不能露餡，否則就前功盡棄了。
這時候，劉能走進了辦公室。
本來這件事應該是劉雲飛和王新盤兩個人的事，有了第三人後有許多話就不好說了。
劉雲飛知道這個戲不能繼續演下去了，他用很溫和的聲音說：“王新盤同學，這回能告訴老師家裡究竟有什麼事嗎？”
王新盤抬頭看了看他，張了張嘴，想說點什麼，但最後還是把嘴閉住了，把頭低下了，又恢復了沉默。
劉雲飛知道，王新盤不想把自己的事情讓其他人知道，雖然對劉雲飛產生了一點信任，但也不是馬上就能攻破的，肯定還要時間。
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劉雲飛微笑著說：“不想說就別說了，以後想說了就給老師說吧，也許老師能夠盡最大努力幫助你，這件事就這樣了，老師想想，也許是老師放在什麼地方真忘記了。你先出去吧，以後要儘量和同學們相處，別老是關閉自己。”
王新盤深深地點了點頭，站起來轉身走出了辦公室的門。
劉雲飛長長地舒了起，他相信這回算是有個開始了。
什麼事情都得有序漸進，太急了不一定會有好的效果，劉雲飛知道這一點。
王新盤這扇緊鎖的心門一定能在他劉雲飛的努力下開啟，他一定會讓春天真正地走進王新盤的心裡，讓他感受到陽光的真正溫暖。
這，也是一個教師應該的、最起碼的職責。
劉雲飛是這樣認為的。
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