半個小時候，汽車駛進了魔都音樂學院所在的街道。
肖原山抬起頭，摘掉了老花鏡，看著窗外不斷往後退的街景，忽然看到了魔音校門那邊的一條狹小的，行人熙攘的小吃街道。眼神微微一凝，開口說道：“就是在這條街上？”
錢鋒看了一眼那邊，知道他指的是什麼，點點頭：“是的。”
老人盯著那邊看了一會，收回目光，臉上帶著笑意，手指往前面揚了揚：“先去學校，看看相知的課吧。”
“好的，肖老師。”
錢鋒開車進入魔音學校，然後帶著老人進入教學樓。
“在三樓的一個階梯教室，現在是考試周，今天應該是陶主任這門古典音樂選修課的最後一節了。”
錢鋒扶著老人上了三樓。
剛到三樓與樓梯口，兩個人就聽到旁邊的教室裡面，傳來陣陣討論聲。
階梯教室，後門處有一個大大的落地窗，可以看到整個教室裡面的情形。
肖原山站在落地窗前面，看著教室裡面，能夠坐下百來人的教室裡，此時除了後面零星的幾個位置外，都坐滿了人。
“這是……選修課？”
老人微微一愣。
別說是魔音這樣的藝術學校了，就算是在上京大學，號稱全國最精彩選修課的明星老師的課堂上，也不過是這樣的狀況。
而且，這還是藝術選修課裡面，最不受大家歡迎的古典音樂。
錢鋒點點頭：“因為林寶那個直播課的影響，最近幾周，陶主任的這門古典音樂課每次都是這樣的。這裡不光有魔音的學生，隔壁魔大的很多學生，感興趣的也都會過來，跟著一起討論。”
肖原山點點頭，心裡有些驚訝，也有些慨然。
昨天在和陶相知通話的過程中，他聽過前者聊起了因為林寶的音樂課，自己開設的古典音樂選修課，效果非常得好。
那個時候，肖原山還是有些不相信的。
他自己也曾經帶過上京大學藝術學院的古典音樂相關的課程。
他也明白，年青一代的學生，不像他們那個年代，對於一個思辨哲理的話題，都能夠討論得熱火朝天。
年輕人喜歡討論的是一些娛樂向的話題，就算是專業學這個的，對於這些古典音樂知識瞭解的，平時也很少有互相交流的想法。
現在的大學課堂是什麼情況，他清楚的很，至於陶相知說的什麼把選修課上成了學術交流會，他自然是完全不相信的。
但是現在真實的情況就在眼前，他雖然心裡驚訝，但也不得不信。
肖原山再詳細地看教室裡面的情形。
陶相知並沒有坐在講臺上，而是坐在第一排的桌子上，扭頭和教室裡的其他學生交流。
偌大的教室，近百人，大家一起討論，倒並沒有顯得太過於雜亂。
陶相知雖然和學生坐在一起討論，但是他還是有意地控制著大家聊天發言的方向。自己不斷地丟擲問題，讓學生自己有思考的舉手回答。然後又從這裡出發，引出接下來的話題。甚至，還不時地投屏一些網路上搜尋的資料，播放一些音樂片段做輔助。
當然，其實仔細聽，大家討論的，也並不真的就是什麼枯燥的古典音樂樂理問題。大家其實圍繞的是音樂發源，討論的是相關民俗，歷史方面的東西。
樂理，就算是大家真的都知曉，以這些學生們的學識能力，也不可能真就討論出什麼有用的結論。
相反，透過這些大家都比較感興趣的民俗，歷史事件，歷史人物的帶動，大家不知不覺地對於音樂有了理解。
說實話，在大學的課堂裡，就算是再開明的老師，都不可能將這麼一節節的課堂，當成了興趣討論會。
但是校外的課堂，民間的直播間就可以。
像是陶相知自己更改的選修課的教學內容，也是一種辦法。
這其實，才是肖原山一直想要找的音樂普及的方向啊！
不從樂理本身出發，從年輕人感興趣的地方出發，潛移默化，潤物細無聲，才能真正入人心！
那個叫林寶的年輕人，比他這個研究了幾十年的老教授，看得清楚啊！
看著眼前這課堂的情形，老人是越想越激動，身體都不禁有些顫抖。
旁邊，錢鋒也是看著教室裡面的情形。
雖然自己作為流行音樂系主任，不時和陶相知掐架，但是也不得不說，後者給魔音帶進來了一股新風。
他一扭頭，發現老人眼中竟然飽含淚水，忙是扶住他：“肖老師，您沒事吧？”
肖原山微微從情緒之中反應過來。
他擦了擦眼睛，說道：“行了，走吧。”
“現在去燒烤店？”
錢鋒問道。
“先去你辦公室休息一下吧，等相知的課上完了，我們一起過去。”
老人說道。
錢鋒點點頭，帶著他來到自己的辦公室。
肖原山被錢鋒攙扶著，坐到椅子上，打量了一下辦公室裡面的佈景，臉上微微帶著笑意：“其實剛才一進魔音的校門，我就有一種恍惚的感覺。想到了當年，我在魔音當老師，帶你們這一幫孩子的時候。一晃，這都多少年了？”
“差不多快30年了。”
錢鋒也是有些感慨。
“30年了……一晃都三十年了。”
肖原山點點頭，眼神中包含著懷戀。片刻，看了一眼旁邊的錢鋒，笑了笑，“唉，這人老了，就有些太過感時傷懷。”
他的目光落到了錢鋒桌子上放著的一張曲譜，拿起來：“你現在每天還有興趣研究曲譜？”
“也就偶爾。”
錢鋒看著老人，笑著說道，“這張曲譜比較特別，肖老師，您看看，猜猜它出自誰手？”
“我看看……”
肖原山帶上老花鏡，細細地看了看，“春風十里……這詞，是年輕人寫出來的吧。”
“您再看看譜子。”
“這譜子……”
老人嘴裡念著拍子，念著念著，臉色微微有些變化，“這譜子，手法技巧上，倒是很有經驗，不是一般年輕人能夠寫出來的。但是曲調上，不像是一些老人能夠編出來的。”
錢鋒笑著拍了拍手：“肖老師果然是厲害，看一遍就看得這麼清楚。我當時，看了好幾遍，都覺得是向天老師他們寫的。”
肖原山看著手裡的譜子：“你就別賣關子了，這曲子到底是誰譜的。”
錢鋒說道：“歌詞和原譜，是我們魔音流行系今年大一的一個學生寫的。不過，原譜手法還顯得很青澀，只能算是過關。您現在看到的這一份，是修改稿。修改的人，就是那個林寶。”
“林寶？”
肖原山一愣，“就是那個講音樂課的？”
錢鋒點點頭。
老人收回目光，看著眼前的譜子，臉上露出驚訝。
如果這麼說得話，這個林寶，不光是音樂知識的積累上，有著非常強的底蘊。在音樂創作上，竟然也這麼有天賦。
“誒，錢鋒，我記得，那個林寶，是你們流行音樂系的畢業生吧？”
肖原山抬頭看著他，“以前怎麼沒聽你提起過呢？”
錢鋒也是無奈：“其實我自己也是剛剛知道的。”
隨即講之前的事情大致給肖原山說了下。
“竟然是這樣？”
肖原山也是有些意外，“在學校裡面沒有任何鋒芒，畢業了直接去開了燒烤店？他到底是什麼想法？”
錢鋒說道：“可能，他是真的不想要太過出頭吧。事實上，要不是他為了幫助我帶的那個學生，給他指導吉他，講樂理課，然後意外地被直播了出去，恐怕我們到現在都不知道他。昨天的微博上你也看到了，實際上，陶主任一兩周前就推薦他去藝術研究所那邊，但是他沒答應。”
“這孩子有意思啊？”
肖原山倒是笑了笑，“這麼小，就這麼少年老成，看破俗世了嗎？”
“可能真的就是屬於那種天賦很高，反而不願露鋒芒的人。”
錢鋒道，“楊奕老師也曾經見過他，對他評價很高。他的吉他上的天賦，就算是楊奕老師都驚訝，我曾聽過他演奏的《愛的羅曼史》，非常驚豔！楊奕老師說，甚至不輸於當年他聽過的原唱！簡直就是一個音樂上的天才，但是可惜……”
看著他惋惜，肖原山說道：“人家不願意，我們也不能強求。不過至少，他能夠開直播課，做一些有益於社會上的事情，還是值得高興的。”
錢鋒點點頭：“其實回看歷史，確實是有很多藝術上的天才，有著一些特殊的癖好。”
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“嗯。”
肖原山低頭，饒有興趣地看著手裡的曲譜。
看著看著，鼻子裡就發出了輕輕的鼾聲，竟然就這麼坐著睡著了。
錢鋒也知道老人這路上奔波，身體肯定是吃不消，忙是叫醒拿過毛毯給他蓋上。