“老天開眼！竟然讓我在遲暮之年看到這首詞！寫了一輩子的月亮，念了一輩子的悲歡離合卻沒有想到這真正的精髓竟是千里嬋娟！”這老頭子說的時候不禁有些傷感，表情也有些痴痴的，不過看著這副詞卻像看著一副稀世珍寶。
“這樣的詞行雲流水，讀之酣暢，我還從來沒有遇到過這樣的詞！”
“這樣的水平，這樣的神韻……嘶！”
不得不說四周的人都被這卷軸上的《水調歌頭》給震撼到了。
不少人都想從吳長河的手裡把這副詞截胡下來，不過一想到這詞吳長河還要拿去給白鴻儒大師就紛紛打消了念頭。
吳長河看著四周眾人那被驚呆的表情不禁心中大樂，好像這副詞是他自己寫的一樣，與有榮焉。
不過這四周唯一沒有被震驚到的應該也就是楚辭了，不過楚辭雖然沒有被震驚，但卻有一種說不出的怪異情緒，這種自己就站在這些人面前，這些人卻不認識自己，不過卻在不停誇自己的感受還真不是一句話兩句話能概括出來的。
眾人左一句右一句的誇獎聽的楚辭眼皮直跳，在稱讚的同時這些沒有見過聆聽的人不禁對聆聽更好奇起來，這不世的天才究竟是何人，這胸中的意氣風發怕一點也不比男子少。
見一個年輕人如此出色這些前輩大師心中除了震撼也是感慨良多，還真是江山代有人才出，一代新人換舊人。
青出於藍而勝於藍，冰水為之而寒於水。不少聽說過聆聽的人都迫切的想認識一下，而那些不認識聆聽的人也都把聆聽記在了心裡。
眾人七嘴八舌的討論著關於《水調歌頭》與聆聽的話題，直到吳長河走後才慢慢恢復到吳長河來之前的狀態，為此楚辭也終於可以松了這一口氣。
如果被人當著你的面前誇獎，就算對別人的誇獎沒多大興趣，但也不會有尷尬的情緒在。
可是這當面誇獎絕對不是眼前這種情況，楚辭以一個旁觀者的角度觀察著別人對她寫的詩詞的評價和褒獎，換了一個角度這尷尬值瞬間飆升，弄的楚辭剛才差點都不知道該停在這繼續聽還是出了這小閣樓繼續到之前的地方坐著。
過了一會兒，討論終於弱了下來，之前的人群也都散開，三三兩兩的聚在一起吟詩作對，討論詢問，彷彿之前的喧鬧聲並不曾出現一般。
這時，楚辭突然聽到旁邊傳來一個有些浮誇造作的聲音。
“你到處看看吧！不過別亂插嘴，打擾到這些大師就不好了！”
這聲音音調有些高，彷彿是吊著嗓子說的，在場的大師討論學問都是壓低了聲音，聲音只在幾人的範圍內，只是偶爾聊得愉悅傳來兩聲暢快的笑聲，倒顯得頗為自得。
只是這一句雖是在說打擾這些大師就不好了，但這尖銳又不知收斂的聲音此時已經打擾了絕大多數三三兩兩討論學問的人。
不少人皺著眉頭，向這邊看來。
但當見到是一個梳著髒辮的男子正對著一旁到處亂看的青年說著，但是用說也不好，與其用說更像是呵斥。
這四處亂看的青年正想應到，已經扯開了嗓子，不過看向四周掃射過來的目光不禁覺得受到了壓迫感，聲音壓低了下去。
“是，老大！”
這男子的聲音雖然故意壓低，不過以前顯然是吆喝慣了，就算壓低了聲音在這種環境下也是有些吵的。
這一小閣樓的鴻儒談笑風生，進來兩個白丁還如此不知禮數，讓這些大師心裡有些不痛快，不過看那梳著髒辮吊著嗓子，頤指氣使的青年就知道這青年應該是某個世家出來的子弟，便紛紛轉過頭去，自顧自的談著，不予理會，不過這討論文學的氣氛顯然已經沒有剛才濃厚了。
楚辭正站在三名老者的身後，聽著三名老者談著西遊，這三名老者在談論西遊中你一言我一語，三言兩語下來倒是讓楚辭對西遊文化有了不一樣的感悟。
也許這九九八十一並不只是磨難，渡完這九九八十一之後，就算變身為金蟬子或許哪天凡心動了也許會對這九九八十一生出一絲不捨。
既然唐僧化為金蟬子，在這幾名老者口下都會不捨，那就更別說是這齊天大聖地上行者了。
楚辭正聽著入迷，沒注意到這扎著髒辮的青年不知什麼時候已經站在自己的身側，張嘴就說道。
“你們這麼說不太對吧！以前扮演猴子最出名的那位大師都說了要尊重名著！”
這一句話一出，那三位正談著興高采烈的老者臉色一肅，皺起了眉頭，也不說話就散開了。
這青年見這三位老者散開，還覺得是自己說的在理，這三位老者自覺理虧就跑了，不禁還有些得意。
“呸！還說來的都是大師才想來長長見識的，可是怎麼到了這，這些老頭我一個都不認識啊！”
楚辭本來聽的入迷，正聽到興頭處被打斷就有些壞了興致，現下又聽到這沒頭沒腦的一句話更是覺得有些不知所謂，蹙起眉頭轉身向著一旁走去，留下這扎著髒辮的青年在原地還在自顧自的嘀咕著，一副瞧不上在場所有人的模樣。
對於西遊楚辭懂的並不多，只是把這西遊當成是一本小說在看，現下聽到一些引伸想法倒是覺得西遊這本小說還挺值得推敲的。
楚辭也記得在網上看到過一個演猴子很出名的演員談論過一些對西遊特別是對孫悟空的看法，當聽到1000個人心中只能有一個孫悟空的時候楚辭就關掉了採訪。
倒不是說這句話說的一定是錯的，只是楚辭對這句話不認同而已，不管是什麼文學作品的角色，每個人心中對於這個角色的印象或者定義或多或少都是有偏差的。
就拿孫悟空來說，一個神話中的人物怎麼就能被一種固化的形象束縛住呢？
西遊目前作為一本名著，就拿傳承的角度來說，這單一的模式就成了教材說明書，反而失去了西遊中那恢弘大氣的世界觀和讀著無窮的想象力。（未完待續）
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