[[[cp|w:125|h:300|a:l|u:/chapters/20145/8/31484016353515434602]]]林老師拿著“國寶金匱直萬”翻來覆去的看：“這錢有門道啊。”
馮老師一臉的鄙夷，指著這枚古錢：“這麼好的扇子配著匠氣的扇面，又掛一枚錢？！太俗了，你怎麼說也應該找塊玉掛當扇墜兒。這這，糟蹋東西啊這。”
“嘿嘿”我不好意思的撓撓頭：“馮老師，我就是瞎玩，本來打算那這個當扇墜的。”我從皮帶上取下那塊老丈人的漢代雲紋玉璧，準備遞給馮老師：“主要是怕這個玉璧磕磕碰碰了心疼。”
馮老師還沒接過就被吳會長過來阻止，雙手捧著拿走了，還絮絮叨叨：“小楊，你這是真有啊，這不是糟蹋麼，這漢代的雲紋璧要是磕壞一點兒都是罪人。你這是逼著我沒收啊。老馮，你拿破扇子和這比？這塊玉璧買著破扇子百十把都有的多。還是掛那個破銅錢吧，不怕磕碰，這心臟病都得被小楊刺激出來了。”
“什麼叫破扇子，藝術是拿錢來衡量的麼？玩玉的人真是俗不可耐。”馮老師一語中的。
“什麼叫破銅錢？！”林老師不幹了：“這枚古錢叫“國寶金匱直萬”王莽鑄的，到現在兩千年了，這枚我怎麼看都符合真品的條件。但是不敢下定論。但是這要是真品的話，那什麼玉璧可以批發了。”
這裡的學術氛圍還真濃厚。我插話避免爭吵：“林老師，這古錢是假的，是清仿。清康熙時期仿造的，也就值個幾十塊。”
“哦，你怎麼來斷代的？”林老師戲謔地看著我。
我喝了口茶，雷院長又給倒滿，我拿手點點茶盤表示謝意：“我找專家看過，給結論都說是假的。論壇裡的。”
“論壇啊，那也可以當依據？”又被鄙視了。
“你看啊，林老師，這枚“國寶金匱直萬”連鑄造倒模的邊角毛刺都沒有處理。”我拿過梅鹿扇，把“國寶金匱直萬”紋路裡沒清理乾淨的蠟在桌子上磕了磕。
林老師一把搶過，一臉的埋怨：“小心點兒，還有呢？”
“還有就是真品全世界就兩枚，我家估計還有些，您說能是真的嗎？”那個青花瓶裡蠟還沒有化開，估計裡面還有這個。
林老師淡定了，把扇子遞給馮老師，自己喝了口茶：“還有啊，這樣的話估計真是假的了。“國寶金匱直萬”推測是公元四年鑄造，本身鑄造局極少，時隔兩千年，到現在不會有幾枚存世了。我對這個不是很在行，但是我老師是華國為數不多能鑑定“國寶金匱直萬”的人，華國歷史博物館館藏的那枚“國寶金匱直萬”就是我老師經手回購的。你家要是還有，還是“些”的話，那絕對是假的。你這古錢是怎麼來的？”
“這枚“國寶金匱直萬”是南沙出水的，我在海南買了一隻清康熙的人物紋瓶，帶蓋子的，蓋子和瓶身已經被珊瑚礁結物給粘死了。我一直好奇裡面會不會出來個阿拉丁。呵呵”我笑著拿出煙，示意了一下，能不能吸。雷院長點點頭：“想吸你就吸吧，沒事的。”
我點上煙，放鬆了一下：“我本想實在不行就破壞性的把瓶蓋和瓶身分離，結果運氣好，瓶子裡注滿了蠟，沒費多大勁兒就開啟了瓶子。後來用酒精燈把瓶口的蠟燒化，就流出來了這枚“國寶金匱直萬”，裡面估計還有些。這都是外銷瓷，真寶貝還能往國外銷？估計是拿出去糊弄外國人的。”
“這樣啊，你看，小楊，能不能邀請我們這幾個老家夥娶你家做做客？”林老師提要求了。
雷院長拿著獅子頭不鬆手：“小楊，你這獅子頭能不能讓給我？”
“雷院長，我怎麼說也得留一對兒自己玩啊。”玩家麼，手裡什麼都得有點兒，我打了個哈哈：“那就去我家坐坐，我正式邀請各位老師來我家做客。”
那就走吧，我們一行人打了兩輛車直徑去了我家。家裡沒人，老婆心情大好，帶著兒子和託尼回孃家了。
大家一進家就被草缸的佈景給震了一下。也有養了幾十年魚的，還真沒見過魚缸還可以這麼玩。留下馮老師看景兒，剩下的幾位直接去了院子，圍坐在茶臺，我泡了一壺鐵觀音，挨個兒倒上，自己開啟一罐可樂。
“小楊，你這院子真是世外桃源啊，這草裡金長得不錯，等好了我來摘幾個。”田校長對文玩葫蘆也感興趣，一看就知道我種的是什麼品種。
“呦，這錦鯉長開了，品種不錯。”馮老師也來到院子看著錦鯉咂咂嘴。
我去書房拿來青花人物紋瓶，給林老師看。雷院長接了過去：“這是清康熙民窯的精品，不容易，海底沉睡了幾百年，還是這麼光華內斂。”雷院長拿下瓶蓋往裡一瞅：“這裡面讓蠟封死了。”
林老師早就按捺不住：“去，小楊，你不是有酒精燈麼，拿來，快點。”
我又回書房拿來酒精燈和一個筆洗。
林老師把瓶子倒立，用酒精燈烘烤裡面的蠟，不一會兒又掉出一枚古錢。林老師滅了酒精燈，把瓶子小心地放好。拿起這枚古錢來回地翻看，一句話也不說。
我看看這枚錢，這不是“國寶金匱直萬”，是一枚刀幣。上部是一圓方錢幣，可以看出鑄金的“一刀”二字，下部是一刀型窄方條，有三個字我不認識。看林老師陷入沉思沒敢打擾，就殷勤地給大家倒茶。吳會長按捺不住問：“老林？什麼情況？”
“這叫一刀平五千，是王莽篡漢後新鑄的也叫金錯刀，現在存世很少，新莽鑄錢一般存世量很大，不怎麼珍貴，但是有幾樣是千金不換，“國寶金匱直萬”就是其一。這枚一刀平五千現在估計得兩萬以上，看不出是假的，我也是水平有限，這需要聯絡我老師。問題是這一刀平五千要是真的，那小楊的“國寶金匱直萬”也是這個瓶子裡取出的，這問題就來了，這瓶子裡到底還有什麼錢？這些錢幣的真假？這是誰的瓶子？為什麼要流出海外？最最值得關心的是真假和還有什麼。我都不敢繼續往外取了，誰知道還會取出什麼驚世駭俗的東西，這真不比阿拉丁差啊。”林老師擦了擦臉上的汗。
“走，小楊，帶我們去去看看你的書房，你這傢伙收藏不少啊。”田校長點了點我：“你這可真不能小看。”
大家一起來到書房，馮老師又開始批評我：“你看看你看看，這好好的收藏非得搞成不倫不類，中西合璧。都是古玩你又搞半屋子槍械，這完全不搭啊。”
“這幾個把件不錯，還帶鬼臉呢。”雷院長拿起海黃把件愛不釋手，終於把獅子頭還給我了。又看見青花四季茶盞：“這套茶盞也是民窯精品，你是什麼都有啊，有沒有藏著只雞缸杯？拿出來看看。”
【目前用下來，聽書聲音最全最好用的App，集成4大語音合成引擎，超100種音色，更是支持離線朗讀的換源神器，huanyuanapp.org 換源App】
“那個真沒有，”我擦擦冷汗，一臉的無奈，我又不是機器貓，要啥來啥。
吳會長看見博古架上的那支金鏨連環花簪，拿起來用放大鏡仔細觀瞧：“小楊，你這真是養心殿造辦處造的？康熙的？”
“哦，這也是南沙出水的，我清理出來自己鑲的金珍珠。”我害怕吳會長又打主意：“這是我老婆戴的，可喜歡呢。”
“你這有單反啊，來來來，到陽光下給這兩枚古錢拍幾張照片，我現在就發給老師。”林老師雷厲風行，讓我拿著照相機在院子裡給那兩枚古錢正面，反面，側面，拿著參照物對比著拍了好幾張照片。接著又給他老師打電話，並示意我開啟電腦。我拿出本子來到院子裡，林老師邊上傳圖片，別給我說：“我老師是蔣國平教授，你應該聽過吧。”
見我茫然搖頭就繼續：“老師年八十高壽了，是華國歷史博物館的第二任館長，主要研究古錢幣，青銅器。現在已經不問世事了，我把圖片發給我師兄蔣正原，是老師的大兒子，現在也是主要研究青銅器和錢幣的。”
關上電腦，我們坐在茶臺上看著人物紋瓶，這到底是繼續呢還是先告一段落？雷院長是高興了，我送給他一個鬼臉把件。吳會長拿著金鏨連環花簪悠然神往，貌似林黛玉的樣子。田校長還在對我的獅子頭垂涎不止，我悄悄地把他的獅子頭拿過來，把我的那一對兒塞田校長手裡，小聲說：“我懶得盤，田校長你這對兒已經上色了，我謝謝你了。”田校長激動得不知道說什麼好。馮老師拿著我送給他的玉竹松籽圓頭扇不住地讚歎：“小楊，你這書法上不得檯面，但是這畫還是很有境界的，寥寥數筆把這幾隻麻雀刻畫的很傳神，還有這扇骨雕刻的相當有水準，那就謝謝你了，今年夏天可是心靜自然涼了。哈哈。”
林老師的電話來了，看來是bj那邊給回話了：“喂，師兄，怎麼樣？嗯嗯，就在我手邊兒呢。嗯，你覺得是真品？這我知道，現在流傳的仿品都有包漿輕浮，氣色不正，火氣重，形制軟弱，字型無神，穿口、緣括毛糙的毛病。嗯，但是這兩枚古錢的主人說這是清康熙時期的仿品，這就可以解釋包漿厚重，沒火氣的原因了。嗯，還需要儀器檢定？碳十四？什麼？你要過來？”
我連忙給林老師打手勢，千萬別過來，我還想低調地生活呢，我給林老師說過幾天我會去bj，可以帶去讓林老師的師兄鑑定。
林老師把具體的情況匯報給他師兄，連帶著青花人物紋瓶的事也一併交代了。
唉，最後遇到一群瘋子，bj那邊回覆是連夜過來，等不及我去bj了。
我的平淡生活難道就此打破了嗎？我還打算提籠架鳥，當貝勒呢。