許諾林，女，財經學院大二學生，8211宿舍，家在當地，離學校不遠，平時週末、節假日都會回家，很少與宿舍其他成員一起活動，很多同學評價，她和李木涵之間的關係不怎麼和睦。
“當天晚上為什麼沒有去上課？”
“週四晚上喝了些酒，睡得比較晚，週五那天感覺身體不太舒服，正好我爸爸去外地開會回來要從學校經過，打電話給我，就讓他接我回家了。”
“幾點出的校門，還有印象嗎？”
“嗯……稍等一下。”
女孩兒拿出手機，翻了一下通話記錄。
“五點十五左右吧，我到門口之後打給爸爸，告訴他在旁邊書店等著他。”
“聽說你和李木涵同學之間發生過一些爭執？”
“還好吧，平時很少接觸，可能是性格合不來，她的確不太喜歡我，不過我認為那算不上什麼爭執。”
許諾林體型偏瘦，給人一種文文弱弱的感覺，說話很慢，時不時頂一下眼鏡框，看起來更像一個中學生。
內向、秀氣、有禮貌，這樣的女孩兒很容易讓人感覺真誠。
但在回應和李木涵之間的關係時，她用的措辭是“她的確不太喜歡我”，看似很中肯的描述，卻不著痕跡地把“爭執”的原因歸咎於對方了。
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而且從指導員老師那裡瞭解到，在去年十月份，許諾林曾提交過調換宿舍申請書，為此，還特意安排班上的生活委員進行了調解。
可見，當時的“爭執”，真的算得上是爭執。
由於對方的表述和已知的情報不符，有故意隱瞞某些資訊的嫌疑，趙慶田沉默了一陣，跳過了幾個無關緊要的問題，開始進行和火災有關的訊問。
“既然性格合不來，為什麼還和她一起去喝酒呢？”
“畢竟她是看我心情不好，拒絕的話，嗯…也怕她會多想。”
“當天離開學校之後，有再回去過嗎？”
“回去？沒有啊，週日晚上才回去的。”
“怎麼得知宿舍失火的？”
“千芊打電話告訴我的，問我有沒有損失什麼貴重物品，提醒我去學校的時候帶著床鋪被褥，衣服毛巾之類的，說宿舍什麼都沒有了。”
“陸千芊？”
“對，她是住在我們對面宿舍的。”
“她有沒有告訴你董曉悠受傷？”
“沒有，她可能也不知道吧，剛開始的時候我們都以為是在沒人的時候失火的。”
“按道理來說，發生這種情況應該是室友告知你才對吧？你沒覺得奇怪嗎？”
“我們宿舍，怎麼說呢，班裡的女生大多數都是兩個人一組，上課的時候坐同桌，平時一起吃飯、逛街、上下課什麼的。我們宿舍，董曉悠和李木涵關係比較好，我大多數時候是和巧陽在一起，除非是需要宿舍所有成員共同決定的事情，一般她們兩個不怎麼聯絡我。”
趙慶田看著徒弟在這裡做的標註，不禁笑出來：不理解女生之間的相處模式，為什麼要以組合的形式出沒？不過在這個問題上，許諾林的回答很牽強，發生火災，室友都沒有給她打電話，顯然關係不好，她卻一直想否認這一點。
葉巧陽也是8211宿舍的，因二月初已經作為交換生前往日本，所以並沒有出現在此次案件相關人員的名單中。
趙慶田猜測許諾林的意思是，雖然和董曉悠、李木涵住在同一宿舍，但關係並不親近，在葉巧陽離校之後，她大多是與對面宿舍的陸千芊一起活動，大學女生中的兩人小分隊隊友，是比室友更親近的人際關係。
和李木涵發生過爭執，會蓄謀傷害董曉悠嗎？
可是在老師和父母眼中乖巧懂事的許諾林，從不喝酒鮮有翹課，案發之前的反常表現只是因為失戀？雖然校門口的監控可以看到她乘車離開，但據她所言，當天回家途中不曾遇到過鄰居朋友，除其父母之外沒有人可以證明她一直待在家中。
Z大與當地的技工學院相鄰，中間隔離的欄杆，有多處破損，被兩校的學生當作走近路的小門，所以，許諾林完全有可能不經過Z大大門口而避開監控返回校內。
看來瞭解8211宿舍裡幾個女生之間的人際關係，對查出嫌疑人的作案動機會有很大幫助。
趙慶田將徒弟在報告中劃出的重點，一一抄寫在了自己的記事本上。
陸千芊，女，財經學院大二女生，住在8213宿舍，與許諾林關係較好，是案發之後第一個打電話告知8211宿舍另外兩名成員李木涵、許諾林宿舍失火訊息的人。
被列入重點名單的主要原因是，據當天晚上和她坐在一起的女生回憶，陸千芊在上課過程中曾以上廁所為由出去了大概半小時左右，還交代那個女生萬一被老師點名回答問題，請幫忙頂替一下。
“希望你不要介意，問一下你平時上廁所，要用到半個小時嗎？”
透過影片也可以看出對面女孩兒的臉紅了。
“用不了，只是我喜歡上廁所的時候玩手機，有時候會比較久一點，就是玩著玩著忘了時間那樣子。”
徒弟在這裡打了一個問號：正常情況下，聽到警察問自己這種隱私的問題，會覺得不可理解，但陸千芊看起來只是有些不好意思，並沒有疑惑的情緒，有理由推斷她當時聽到問題之後的關注點首先放在“半個小時”，而非“上廁所”，為什麼？她知道“半個小時”意味著什麼？她知道有同學說出自己曾在課堂上離開了半個小時？
趙慶田抄寫這句話的時候，腦子裡有種解釋，他在做訊問的時候，對每個出席當天晚上課堂的同學都提出了“上課過程中，你身邊有沒有人離開過教室？”的問題，雖然訊問是單獨進行，但同學之間難免會互相討論。
不過陸千芊確實具備作案條件，需要進一步調查。
“8211失火的時候，你在上課對吧？還記得老師講了什麼內容嗎？”
“我沒有認真聽的。”羞赧的笑容，“只知道是在講幾個統計學中經常用到的軟體，感覺很麻煩，我本來就對電腦不感興趣，聽也聽不懂。”
“大一的時候拿到了二等獎學金，你學習成績應該還不錯吧？”
“那個就是在期末考試之前認真了幾天，老師也都會給複習範圍，我短時間之內的記憶力還可以，不過考試之後就都忘光了。”
“那還記得上廁所的時候在手機上玩的什麼嗎？”
“就是刷微信朋友圈之類的。”
微信朋友圈？會讓人“玩著玩著忘了時間”？
“有沒有什麼印象深刻的內容？”
女孩兒低垂了眼簾，像是在努力回想：“沒什麼特別的，有些分析星座的連結，開啟看了看，還有些寵物搞笑影片什麼的。”
“微信名叫什麼？”
“啊？我的？”
“對。”
“依然。”（未完待續）