一個星期的時間很快過去，在這一個星期的時間裡，張凌像個普通的中學生那樣，對第四中學的情況進行了一個較為詳細的瞭解和適應。
同樣的，經過一個星期的相處，五年級四班的學生們，對張凌這位新同學，也已經有了一些瞭解和適應。
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父母因為工作上的原因，從聖源城，移居到了望海城。
人長得有點小帥，就是皮膚偏黑，身材又矮又瘦。
安靜，有點內向，不喜歡多說話，但做事又比較沉穩，有著一種天生的自信，學習好像挺不錯。
以上這些，是四班的學生們在過去一個星期的相處中，對張凌的印象。
一個星期過後，第四中學舉行了秋季開學後的第一次月考，幾天之後，各年級的月考成績公佈。
而令整個中學五年級很多人驚訝的是，考了年級第一名的居然會是張凌這個剛來第四中學沒多久的轉校生。
五年級四班的學生們，同樣也對張凌能夠考年級第一名感到驚訝。
也因為如此，經過一個星期的相處，原本對張凌不再怎麼關注的四班學生，很多人再次對張凌產生了好奇。
一些本就學習比較好，性格又外向的學生，更是開始主動和張凌接觸，交流一些學習上的問題。
吳鳶的學習成績，在四班處於班級前十的水平，每次考試的成績，基本上都是在班裡第七～第九，這幾個名次之間徘徊，在整個年級裡面，則是第20～30名之間的名次遊動，總體上已經算是學習比較好的那一批學生。
所以，吳鳶也是向張凌這個年級第一進行主動接觸和交流的學生之一。
面對四班其他學生的主動接觸和交流，張凌都是用一種平和淡笑，看似平易近人的態度。
這種態度，會讓人表面上看起來感覺好像很真誠，沒脾氣，很好相處，但在那些擁有豐富閱歷，懂得社交心理學的一些人看來，卻是一種典型的與人泛泛之交的態度。
張凌確實也是沒有和吳鳶之外的其他人深入接觸的想法，採用這種看似容易相處，實則不會交心的態度，也是張凌的自然行為。
畢竟，張凌是超越玄無，不死不滅，與總玄宇宙本源站在同一高度的純無體生命。
對於張凌而言，即使是總玄宇宙中，無數物質文明依託生存的物質介面崩潰，他也不會受到多大影響，更不會死亡——本源建立在純無層面，玄無層面的破壞，對張凌沒有任何影響。
而第四中學的這些學生，卻基本上都只是平均壽命不過一百多年，依舊無法擺脫生老病死規則限制的短壽生命，二者完全沒有深交的必要，因為即使成為朋友，那最終也會是一場悲劇。
除非張凌願意出手改變這些人的生命品質，但顯然張凌並不是那種愛心氾濫，隨便使用純無之力干涉其他生命命運的人。
張凌保持的平和淡笑與人交流的態度，直到吳鳶主動過來和他接觸後，他才有所改變。
“你好，我叫吳鳶。”
和另外兩個四班的女學生，一起圍在張凌所在的課桌旁邊，吳鳶見另外兩個女學生和張凌有說有笑的說完話之後，她也大大方方向張凌自我介紹了一句。
只是，當吳鳶說完這句話之後，原本臉上帶著平和淡笑的張凌，卻是沒有像對待前面兩名女學生那樣，回以友好的微笑，並回覆“你好，很高興認識你”之類的話語。
只見張凌在聽到吳鳶說話之後，他臉上掛著的平和淡笑表情緩緩消失不見，隨後嘴角勾起莫名的笑，用一雙明亮幽深的眸子靜靜地看著吳鳶的臉龐，也不說話，就這麼直接的看著吳鳶，足足十多秒鐘的時間。
最後，還是吳鳶被張凌這種目光看的臉色發紅，感覺不好意思了，才話都有點說不利索的問道：
“張…凌同學，我…臉上有…什麼東西…嗎？你…為什麼…這…麼看我？”
看著吳鳶稚嫩青澀的臉龐佈滿紅暈的漂亮可愛模樣，張凌臉上露出微笑，他很誠實的大方回答：“沒什麼，就是感覺吳鳶同學你長得很漂亮，忍不住多看了會兒。”
張凌不回答還好，當聽到他的這番回答之後，臉皮比較薄的吳鳶，原本就紅了的臉頰，直接連脖子都開始紅了。
只見吳鳶紅著臉，瞪了張凌一眼，什麼話都沒有再說，就轉身低著頭快步回到了自己的座位上面，並隨便拿起了一本書，把腦袋埋在了課本裡面。
看著吳鳶這副害羞的模樣，張凌輕笑著搖了搖頭。而在他旁邊的另外兩名女同學，見到這副情景後，此時則都是一臉八卦表情的看了看張凌，然後又看了看吳鳶。
就在這兩名女學生，想著向張凌八卦兩句的時候，上課鈴卻是響了起來，見狀，兩名女學生只能無奈作罷，回到了各自的座位上，準備上課。
張凌在月考中考了年級第一名，那麼在接下來的教室排座位過程中，四班的班主任特丁古拉尼自然也不會讓張凌繼續待在第五排靠左邊的座位上。
重新排了座位之後，張凌的座位被排在了第一排中間靠近右邊過道的位置。
對此，張凌並沒有多大感覺，因為他早就在做出以轉校生的身份和吳鳶接觸的這個計劃的時候，就把當前地球人族學生各階段的課本知識讀取了一遍。
現在的張凌毫不誇張的講，完全就是一座移動的圖書館和題海庫。
所以，對於現在的張凌而言，不管是坐在教室的什麼位置，都沒有多少區別，因為以他的知識儲備，本來就已經不再需要去學習課堂上的知識。
不僅如此，擁有地球人族教育系統，當前各階段知識的張凌，只要他願意，更是完全可以想考多少分就考多少分。
事實上，作為轉校生，在第四中學秋季開學後的第一次月考中，考出每一個學科都是滿分的成績，本就是張凌的計劃之一。
至於這個計劃的目的，也很簡單，那就是用優秀耀眼的成績，來吸引同班同學吳鳶對他的關注。
除此之外，張凌這麼做的原因，還有一點就是，他在五百年前的少年時代，沒有遭受慧極必傷之前，本就是學習成績第一的天才。
他想要彌補五百年前，慧極必傷的遭遇後，那個在學生時代依舊苦苦掙扎，拼命努力，卻最終不甘的淪落到班級成績倒數的遺憾。
這一次，既然決定重回學生時代，那麼張凌就會一直以優秀的成績，一路勢如破竹，一往無前，直至最終完成學業為止，彌補曾經學生時代的遺憾，完成當時苦苦掙扎，無比渴望，卻最終沒有實現的學業目標…