“我那個哥們考試的時候生病了，差一分沒考上咱們學校，進了普高。”伊果開始了飆戲模式，臉上的表情要多惋惜有多惋惜：“其實他跟我成績不相上下，但是進了高中這一年時間他總感覺自己在普高，跟我已經不是一個世界的人了，總感覺處處低我一等。雖然他現在看起來傲的不行，但是我知道，初中時候他不是那樣的，初中時候他特別開朗，對誰都很友善，很溫柔。”
“你想鼓勵他？”短髮女生好奇地問到。
“不，我只是不想失去最好的哥們而已。”伊果微微抬起頭，望著天空，抿著嘴說到：“我跟他說他學得比我好，但是他不信，所以我跟他打賭，說我絕對考得比他低，但是每次成績發下來他都正好比我低0.5分，所以我想，如果我能考一次零分他應該就比我高了吧？”
“值得嗎？”短髮女生環抱起雙臂，不屑地說到：“說是好哥們，最後還不是有互相背叛的一天？”
伊果想了半天，說了一句：“至少不是我吧。”
“行，算你問對人了。”短髮女生的語氣突然歡快起來，說到：“你可能還不知道，咱們學校總共就出現過兩個零分。”
“哪兩個？”伊果很給面子地做好了“捧哏”該做的事。
“一個，就是我。”短髮女孩站了起來，自豪地用大拇指指了指自己。
“那另一個呢？”
“另一個，”女孩彎下身子，靠近了一點伊果，嘴都快咧到耳朵根了：“還是我！”
“只不過沒想到竟然有人要學這個，你可真是個怪人。”短髮女孩坐回了草地上：“其實方法很簡單，就看你有沒有膽子做了。”
“沒問題。”伊果說到：“我絕對有這個膽子。”
“行，有血性！”短髮女孩似乎也很興奮：“如果你真的做了，我也請你喝奶茶！”
“好！”伊果微笑著點點頭：“具體要怎麼做？”
“你考試的時候打監考老師一頓就行了。”短髮女孩臉有點紅：“你別誤會，我不是……哎呀，是那個男老師他……”
“刺激啊！”伊果看出了女孩的窘迫，趕緊轉移了話題：“我其實一直有這個想法，有些老師真的不配當老師，就這麼幹了！”
說完，伊果用力一揮拳，臉上換上了一副異常興奮的表情。
“你真的要去啊？”短髮女生有些興奮，不過過了一會兒又有些擔心地問到：“能不能等明天？”
“為什麼？”伊果不太理解。
“下節是政治考試。”短髮女生有些糾結地說到：“政治老師人不錯，我覺得……當然啦，做決定的是你，我就是提個小小的建議而已。最主要是我怕她心軟，不給你零分。”
“很及時的建議。”伊果真誠地說到：“那就等明天，晚上放學記得等我。”
這次伊果真的是很真誠地說的。
……
“你真的要去？”帝壬小聲說到：“既然方法已經拿到了，就沒必要去了吧？萬一有危險呢？”
“帝壬大哥，你這麼說就不對了，既然已經答應人家了，那就應該去的。”天賜一本正經地說到：“人無信不立。”
“現在是講究信譽的時候嗎？你學校外面是什麼情況沒有人知道！”帝壬有些急了：“你也看到了，這個副本的各種規則有多混亂！”
“無論如何我都得去的。”伊果眼看兩個人要吵起來了，趕緊出來打圓場：“咱們現在不能確定她說的方法是真是假，得防一下她打著先把好處拿了再說實話的主意。”
“要我說這次考試就直接試試，”帝壬還是不服氣地說到：“老師好不好跟咱們有什麼關係？完成任務，離開副本，他們繼續上他們的學，咱們繼續下一段旅程。”
“萬一這個老師真的不給零分呢？”伊果說到：“如果連續打老師可能就不是零分了，可能連分數都沒有就直接被警察關起來了。”
“你被關起來還有我們呢！咱們有四個人，總能完成任務的。而且未必今天和明天要讓相同的人動手啊，咱們有四個人呢。”
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“你要動手你去，反正我覺得應該明天再說。”天賜依舊堅持著自己的觀點。
“我上就我上，你以為我不敢嗎？”
“別吵，別吵。”伊果揉了揉太陽穴：“帝壬，現在訊息的真假還不確定，咱們如果冒險的話有可能會失去兩位隊員，但是如果謹慎些最多我這出現一些問題。這樣吧，讓天賜陪我去，他跟在後面，一旦出現意外直接把我傳送走。”
“呼。”聽伊果這麼說，帝壬儘管不服但是卻也不得不妥協：“好吧，那你注意安全。”
“放心。”伊果拍拍帝壬的肩膀：“讓天賜送你們先回去，除了這裡的任務咱們還有好多任務要做，分頭行動會快一些。”
“好吧。”帝壬也知道這是伊果要儘可能避免矛盾，不過既然伊果給他了臺階，那他也就順著下了。
“伊果大哥，等會兒需要我做什麼？”送走帝壬和已經熟睡的邵景，天賜有些不好意思地說到：“這件事我是不是太固執了，其實就算不去也沒關係吧？”
“誰知道呢？我傾向於去。”伊果、看了眼門口往裡走的政治老師：“先上課，下課後你跟在我後面一段距離就行了，不用靠得太近。”
“別偷偷說話，你這樣在早些時候要被當成間諜的。”政治老師敲了敲伊果的桌子說到。
隨後她大聲對全班說到：“上了課，孩子們，把你們的課本都收起來，把你們的筆記本都拿出來。”
不得不說，這位講得確實精彩，按照她的要求，一整節課伊果都沒有拿出課本，而是跟著她的節奏學習。
明明是枯燥無味的政治課，卻在她的講述下變得生動、有趣，甚至有些像聽故事。
“這裡需要記下來。”
每當她說這句話的時候，班上的大部分同學都會拿起筆，把知識點記在筆記本上，伊果也有樣學樣，從書桌中翻出一個不知道那位同學的筆記本，把筆記記錄下來。
“好了，同學們，這節課的內容就這麼多，”還沒到下課鈴響起的時候，但是這位老師已經結束了講解：“讓我看看，還有五分鐘時間，大家拿出課本來，對照一下，看看有沒有遺漏的知識點，咱們做一下補充。”
伊果拿起從後面的兩位同學那借來的書，認認真真地找到對應的章節。
有一說一，這真的沒什麼意義，因為過了這兩天伊果將再也不會踏入這所學校，甚至可能再也不會踏入任何一所學校的課堂，但是在這位老師的課堂上他就是有一種感覺，一種莫名的應該要這麼做的參與感。
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