誰能想像，多少年後，自己桃李滿天下，會是怎樣的情形呢？
夏天陽正在憧憬著。
蘇靜雅的事情一直壓在夏天陽的心頭，她能如此對自己和盤托出，一方面出於對他這個老師的信任，另一方面，也希望能夠幫助她。
對學生的處理，做好了，可以挽救一個學生，處理的不好，反而會給學生的成長帶來災難性的後果。
夏天陽深知這次的責任重大，他反覆叮囑蘇德澤，一定小心要小心。
然後，他來到校長辦公室，冼星球正在低頭看著什麼，估計是蘇德澤提交的有關群毆事件的報告。
夏天陽想等校長看完之後再說。
“你有事？”冼星球抬起頭問他。
“我是為上次打群架一事，來找您，不知道學校對這事怎麼處理。”夏天陽直接表明了自己的目的。
“這是群體事件，性質惡劣，學校會嚴肅處理。”冼星球的回答在夏天陽的意料之中。
“對於蘇靜雅，學校能不能從輕處理？她主動認錯，學習成績也挺好的。”夏天陽試探著問。
“這恐怕不行，學校有明文規定。”冼星球似乎沒有商量的餘地。
“這個我知道，但制定校規的目的，不是為了懲罰，應該是治病救人吧。”夏天陽進一步說。
“這個學校有考量，但絕不會為了個人的因素而降低懲罰的力度。”冼星球態度堅決。
“我建議學校還是慎重考慮一下，不要一棍子打死。”夏天陽依然堅持自己的意見。
“夏老師，這是學校！不是某一個人的，學校自有學校的決定，你總不能在一件事情上來個長短有別吧，這樣怎麼能服眾？！”冼星球有點生氣。
“這個我明白，懲罰是一種教育，但是教育不是懲罰，學校的職能是教書育人。不能因為要杜絕就痛下狠手。就像大禹治水一樣，不能圍堵，要進行疏導。”夏天陽口氣硬了起來。
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“夏老師，提醒你，不要對學校的決定指手畫腳。”冼星球沉了臉。
“我說過，我這只是建議。”夏天陽看校長動了氣，不好再說什麼。
出了校長辦公室，趁下課的時間，夏天陽把蘇靜雅叫到辦公室。
“你這次是因為早戀爭風吃醋，組織、煽動打群架。你才十四歲，懂得什麼是愛嗎？！愛是什麼，愛是奮發向上的，你是學生，不能促進自己進步、學習提升，就是錯的，大錯特錯！……”夏天陽長篇大論，狠狠罵著她。
他把事情說得嚴重一點，到時候學校嚴肅處理的時候，她心裡沒有落差，這樣就不至於想歪了。
“您別說了，我知道錯了。”蘇靜雅低著頭。
“不要對學校的處理意見有抵觸情緒，每個人都會犯錯，錯了能改，就是好事。你不是想在你弟弟面前做個表率嗎？知錯就改也是表率，到時候再努力一點，把成績再提升一點，就是錦上添花。”夏天陽鼓勵她。
蘇靜雅點點頭。
為了以後不要節外生枝，夏天陽把伍佳燦找來，看著他那什麼都無所謂的樣子，夏天陽就生氣，但現在生氣也沒用。
“一個男孩子連個女孩子都打不過，你還挺神氣的。”夏天陽有點揶揄地笑。
伍佳燦的臉色有點難看，還是故作鎮定的樣子抖著腿。
“你想做英雄，是嗎？英雄是受人尊敬的，你有什麼值得尊敬的？你就是違反一下校規，表示一下你很了不起。但是你這種就是破壞遊戲規則，我知道你平時也會玩遊戲，把遊戲規則都破壞了，遊戲還怎麼玩？！”夏天陽很輕鬆地對他講。
伍佳燦的腿停止了抖動，這個動作，夏天陽就知道他在聽。
“你想做老大，想必你看過很多影視劇，黑幫老大哪一個有什麼好下場？！”夏天陽不管他，只顧說自己的。
伍佳燦顯得很安靜，這就足夠了。
“你人長得帥，要是能按照遊戲規則來玩，能堅持正義的，做些大家都認為好的事情，別人才會從心裡看得起你，不然還像以前，表面上對你畢恭畢敬，心裡未必看得起你。”夏天陽緩緩說著。
伍佳燦低下了頭，一言不發。
“我的話說完了，你怎麼想，怎麼做，就看你自己的了。你可以走了。”夏天陽拍了拍他。
伍佳燦沒了之前的神氣勁。
夏天陽不知道結局如何，只想把自己想做的，要做的，做出來，就行了。
“學校老師都在說，你和校長吵架了？”趙弋戈很有些擔憂。
“不是吵架，只是表達了一下自己的意見。”夏天陽知道又有人說三道四了。
“值得嗎？你不知道自己什麼身份啊？”趙弋戈嘆了一下氣。
“我是什麼身份？我是外省教師，不知道自己是代課導師還是民辦老師，不就是這點事嗎？你就直接說我不知道天高地厚，不就結了？”夏天陽沒好氣地說。
“你這是什麼態度呢？不光是你們外省教師，就是我們本地老師，哪一個不是削尖腦袋，討好校長來著。你倒好，你神氣，還跟校長唱對臺戲。”趙弋戈有些喋喋不休。
“不要你們我們的，這麼難聽，告訴你，我還真沒有巴結人的基因。”夏天陽嗤之以鼻。
“你還覺得我說話難聽，你做的事還難看呢。”趙弋戈臉色變了。
夏天陽不再說什麼了，他知道她的擔心，現在清退外省教師的傳言絲毫沒有消散的情況下，自己這樣是有些不合時宜。
“現在不是個人逞英雄的時候，想想自己以後的出路，就算為我想想吧。”趙弋戈還是忍不住，再三訓誡了一下。
夏天陽驟然覺得自己肩膀上挑著的擔子異常沉重起來，生活和工作，沒一樣靠譜不說，現在背上又背負著學生對自己的期盼，就像三座大山一樣，壓得自己透不過起來，也邁不開步。
有人替自己擔心，也有人幸災樂禍。
“別聽一些人胡說八道，你沒有往自己臉上貼金，又沒有一己之私，是站在學生的角度考慮的。”但是身為本地老師的蘇德澤、以前的情敵，在勸慰著夏天陽。
“夏老師，給您增添麻煩了，校長剛才找我談了話，學校給我任何處分，我都能接受。”蘇靜雅走過來對夏天陽說。
“那就好，不過，我不是為了你一個人，你不要有什麼心理負擔，安心學習吧。”夏天陽看著蘇靜雅稚嫩的臉，至今也無法想象她會是一個群毆的組織者。
學生的問題？學校的問題？家庭的問題？還是社會的問題？
夏天陽有所觸動，翻閱了一些資料，結合實際情況，寫了一篇學生教育的論文，給報社寄了過去。