天不怕地不怕，就怕本地人講普通話。
確實，無論是外地老師還是本地老師，在新學期第一次教師會議上，就充分領教了這句話真正的意思。
冼星球用十分蹩腳的普通話佈置工作，本地老師忍俊不禁，時常爆發出陣陣笑聲，外地老師更不知所云，不知道校長講的是本地話還是普通話，就連冼校長自己說著也會不覺自嘲地笑。沒辦法，教導主任只得把校長講話的重點複述了一下。
其中講到校園內的果樹已由老師投標，成了個人的收益時，夏天陽特意看了人群中的趙弋戈，她正笑顏如花兒。
“難道她告了狀？”夏天陽有點苦惱。
這次會議，有一點是肯定的，本校沒有男教師和女教師之分，只有本地老師和外省教師之別，包括何建，這個本省外縣的，也劃歸到了外省教師的行列。
夏天陽拿到了課程表，學校安排他教政治、歷史和地理，每週21節課。
他暗暗叫苦，找到冼星球問：“校長，我不是教語文的麼？”
校長還算是熱情，說：“你來的遲，課程已經安排好了，你先上著，以後再調整。”
夏天陽去年在雲南教過一年書，在18名外省教師中，只有他和朱大明是國家承認的正式文憑，夏天陽還是重點院校畢業的，原以為自己可以教語文的，現在卻安排自己教雜課，每次上課前意味著要準備三個學科的教案，這個工程有點巨大。
夏天陽瞭解了一下，除了教主課的老師，其他的大多數是超負荷。
要不是冼校長把自己留下來，說不定自己還沒找到工作，或者是在哪個工廠打工呢。這樣一想，夏天陽心裡好受多了。有些時候，要學會找臺階給自己下。
每次去鎮上時，就會有人大聲稱呼自己為“北佬”，看到對方笑著，以為是本地人的熱情，也就高高興興地答應著。後來覺得有些不對勁，就問趙弋戈。她說本地人叫騎摩托載客的人為摩托佬，叫自己弟弟為細佬，沒什麼特別的含義。
“你不喜歡，可以不理他們啊。”趙弋戈看夏天陽的臉色，知道他還在生疑。
夏天陽心裡確實有疑惑，專門去問何建。
“別理他們，我自己也被他們這麼稱呼。”何建說，本地人把所有說普通話的都成為“北佬”，北佬在他們眼裡就是打工的，幹的是髒活、累活，含有看不起也有低人一等的意思。
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說白了，還是具有揶揄和蔑視的意思。就像被愚弄了，自己還說對方做得好，夏天陽有些怒不可遏，但毫無辦法。
“做人還是誠實一點好。”在辦公室，夏天陽特意走到趙弋戈身邊對她說。
無厘頭地一句話，趙弋戈愣住了，眼光循著他若無其事地走出了辦公室，不知道他什麼意思。
上課第一天，對於一些外省教師來說，真正獲得的是一種穿越感。
前幾天還在農間地裡揮舞著鋤頭，如今卻拿起教鞭成為了光榮的人民教師；前一段時間自己說不定在民辦大學的課堂上打盹，今天卻在聲嘶力竭大聲呵斥在自己課堂上睡覺的學生。
外省教師首先面臨的問題，是普通話不標準，往往訓斥了學生老半天，又苦口婆心地講了一通大道理，然而，學生卻滿臉疑惑地問：“老師，你在說什麼？我一句沒有聽懂。”
慶幸的是，外省教師即使是柔弱的女教師，在學生說這話的時候，會激起她們心中的憤怒，捶講臺、指著學生的鼻子痛罵，總算能鎮住全場。
倒是有些新來的本地老師，被學生轟出了教室，令人鄙夷的是，被學生趕出來不說，自己還哭鼻子。外省教師雖沒接觸過正規的師範教育，但對於這種情形，感覺不可思議。不管怎麼樣，即使自己不學，起碼尊師的禮節還是要有的，但在這裡全部被顛覆了。
是老師無能還是學生無德？
這完全是學生的刁難。夏天陽讀大學時，普通話考試水平是二級甲等，他自己有一年的教學經驗，講課儘量做到抑揚頓挫，但還是有幾個學生伏在課桌上睡覺，夏天陽把他們一個個拎起來，幾個學生起鬨，說自己聽不懂。
這點小伎倆豈能瞞過自己，夏天陽準備來個殺雞儆猴，把帶頭起鬨的學生扭進了辦公室，學生沒一點畏懼感，嘻皮笑臉互相做著鬼臉。
夏天陽先和顏悅色跟學生聊天，不一會兒就勾出了他們的話題，正當學生說的眉飛色舞時，夏天陽猛地一拍桌子，學生嚇了一跳，在裡面辦公的趙弋戈陡然受到驚嚇，有點花容失色。
“我的話能聽懂嘛！”夏天陽震怒，“你們這些都是我當年玩剩下的，班門弄斧，想糊弄我？！”
夏天陽咆哮完了，又講了一些道理安撫了一下，看到學生低下了頭，才放他們走。
“何苦這麼認真呢？”趙弋戈看著他說。
“教書育人，難道讓我誤人子弟？”夏天陽不明白趙弋戈為什麼這麼說，“我們都是從學生時代走過來的，難道放任不管？”
趙弋戈沒有回答，繼續忙她的事情。
或許趙弋戈說得有道理。新來的外省教師都是第一次上課，每個人的課堂都出了問題。
晚上，大家齊聚在朱大明家，大家說著自己的事情，商量著對策，順便請教。
朱大明、丁有宜夫婦原來在老家就是公辦教師，家鄉待遇低，去年他們來到了聞道中學，對這裡的情況有些瞭解。他說，這裡的基礎教育差，小學都沒學好上了初中更難；加上這些學生的父母大多數出外打工，不在家裡，家庭缺乏管教，全部交給學校，自己得既當家長又當老師。
“很多學生不求他們能學到什麼東西，最主要的是不要出亂子。”朱大明說，“從這個地方走不過百里，就是經濟發達地區。經濟發展太快，本地有能力的老師都下海了，基礎教育相當落後。很多沒文化的人也能賺的盆滿缽滿。現在跟學生講道理，簡直是雞同鴨講。”
說得大家都笑了起來。
這樣的案例很多，包括聞道中學新教學大樓的捐建者，他是本地人，小學沒畢業就出去打拼，現在富甲一方，有一次校長邀請他給全校師生講話，他總結自己說，書讀多了沒用，全在於後天的打拼。說得校長尷尬不已。
“管好學生是你的義務，管不好是你的責任。”朱大明最後說。
這是懸在大家頭上的利劍。