夏天陽天還沒亮，就醒了。
想起昨晚的事，記憶已經模糊。但撤銷希望班自己就辭職一事，還是歷歷在目。
他不知道今天等待他的將是什麼，在床上呆了一陣，起床洗漱，然後又站在陽臺上發呆，直到天邊泛起了魚肚白，他才出得家門，騎車往學校趕。
出乎他的意料，希望班的學生們整整齊齊的，站在那裡準備跑步。
他們看到了夏天陽，夏天陽看著他們，只聽見腳踏車輪軸裡面的滾珠，如滴水穿石般，清零零的，無間斷的脆響。
“老夏！”
“老夏……”
學生們叫著。
夏天陽突然有一種想流淚的感覺，非常時期，需要這種互相安慰，現在他和學生們終於有了一個共同點，就是都不希望希望班解散。
他記得自己像他們那麼大時，開始被別人叫老夏，這樣叫他的人，也是懂他的人。
夏天陽放好單車，換了衣服和鞋子，下來時，學生排著整齊的佇列，在等著他。
他跑到佇列最後。
鐘琴一聲哨響，
“全體都有，預備，跑！”鐘琴高聲喊，接著哨聲模擬著“一、二、三、四”的節奏。
夏天陽不知道昨天蘇靜雅和伍佳燦來過學校，還以為校長蘇德澤找過他們談話。
但夏天陽太瞭解蘇德澤了，以他的性格，和學生不談崩，就很不錯了，這學生弄的如此莊嚴，是不是學生內部達成某種一致，出什麼么蛾子？
學生們對老夏的稱呼，是馬其莎的主意，源自於他爸，馬其莎的爸自稱老馬，意思是老馬識途，希望女兒能遵從老馬的教導，找到人生的方向。
但小馬桀驁不馴，認為老馬經常不回家，自己都迷失了方向，還教導自己小心走路。不過，小馬還是很喜歡老馬的。
昨晚蘇靜雅走後，想起自己的老馬，馬其莎有種落淚的感覺。從老馬想起了夏天陽，之前叫夏天陽為斃夏，其實不是恨他，是來自於對老師幾年來的厭惡心裡。
她明白了，夏天陽就像自己家的老馬一樣，對自己好，但從來不說自己的苦衷，就這樣，她改了主意，決定叫他“老夏”，這一提議，很快得到了大家的一致認可。
只不過，現在，“老夏”這一稱呼，在很多學生心裡是一種褒義，在不服管的學生心裡有種貶義而已。
大家邁著整齊的步伐，在早晨的寂靜中傳的很遠。
“希望揚帆，夢想！”
“希望揚帆，夢想！”
“腳踏實地，挑戰自我！”
“腳踏實地，挑戰自我！”
“相信自己，永不言棄！”
蘇德澤是被希望班雄壯激昂的口號，驚醒的，他站在南向裡的大門口看著希望班學生們跑步。
昨天，夏天陽說了撤銷希望班自己就辭職的話後，排除冼星荏的因素，他心裡就有些動搖。要管好這幫學生，夏天陽的信心至關重要。
在學生鬧得最兇的時候，夏天陽的態度還如此堅決，蘇德澤的初心又佔了上風。加上以前的學生蘇靜雅和伍佳燦的到來，給他吃了一個定心丸。
蘇靜雅的那番話，蘇德澤才明白夏天陽之前說的“千古絕罵”的話的真正含義，他就是讓自己與他配合，唱紅白臉，管理好這幫學生。
意思就是這麼個意思，但校長的權威還是要有的，“以觀後效”是塊遮羞布，他不能馬上改弦易轍，想挽回面子，時間也是塊遮羞布，兩塊遮羞布足以使自己照樣“威儀天下”！
夏天陽對希望班跑步上好表現的質疑，在盤嬋和其他老師的口中得知，蘇靜雅和伍佳燦昨晚來過，他有些懊惱。
自己搞不定的事情，還要以前的學生幫忙，他心裡覺得有些受傷。
“夏老師，您別想多了，您的能力、您的人脈，包括您所有的沉澱，都是您的資源，是資源都可以運用。”
“蘇靜雅和伍佳燦能來，就是對您的認可，換做是其他老師，有您這些資源嗎？說不定叫別人來，還不稀罕來呢。”
“再說，您在希望班已經鋪墊了伍佳燦很多東西，事實勝於雄辯，以成果換取成果，也是您所想的吧，何必在自己的一盆水中，計較這些水來自於哪裡呢？”
盤嬋知道他的心裡有些不愉快，好心好意勸說了他幾句。
夏天陽接受了盤嬋的觀點，不接受也成為了事實，只要促使希望班學生給自己希望，什麼都無所謂了。
現在希望班的學生們，有著從來沒有過的“溫順”，全班男生群毆有利的一面，開始顯現出來，每個人都清楚，違反校紀班規所要付出的代價。
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學生相互之間的節制，有了效果。
但蘇德澤見到夏天陽，好像忘了自己與他的談話，對於希望班一事隻字不提。
夏天陽不好追問，再追問這事，有些威逼校長的意思，是在向他討問自己是走是留的結果。夏天陽不想問，蘇德澤不想說。
蘇德澤這樣做的目的，也有警告的意味，警告夏天陽，隨時都有可能解散希望班，這猶如一把利劍，時時懸在頭上。
夏天陽要做的是，與希望班的同學們一起保住希望班。
“現在我和你們一起，有個共同的願望，就是保全希望班，我雖是你們的老師，但現在我們同在一個戰壕，相當於是戰友，做好自己，打好我們的保衛戰。”
夏天陽明確告訴學生，為保住希望班而戰。
這個訊息，學生覺得如同遊戲，變得積極興奮起來。希望班的學生，第一次進入了“和平”時期。
局面來之不易，堅持下去，形成習慣，便是最大的勝利。
（本節未完，待續，敬請原諒！）