江逾白說得沒錯, 導論課快要開始了。
林知夏不想遲到。她牽住江逾白的手腕, 拉著他往前走, 還對他傾訴道：“江逾白, 我遇到一件讓我心裡很難受的事，你願意聽嗎？”
江逾白溫聲回答：“什麼事？你直接講吧。”
林知夏扭頭望了一眼林澤秋。她的眼中隱含委屈，還有搖曳的水光。可是哥哥和她對視了片刻，轉身就走了。
從林知夏的視角看來, 哥哥的同學們快步跟上了他，眾人的背影越來越遠，逐漸消失在樓梯口。
事實上，林澤秋心不在焉地踏上了臺階。他想去找林知夏, 又記起那些恐怖的噩夢。夢中，他被嚇得魂飛魄散, 夢醒, 他的睡衣被冷汗浸溼。
當前這一刻, 林澤秋遇到了兩個問題。其中一個問題是, 林知夏很可能會影響他的學校生活。另一個問題是, 他剛剛發現，他的妹妹年紀太小, 缺乏性別意識, 以至於她和江逾白的關係十分親近。
林知夏在學校裡, 大庭廣眾之下，允許一個男生和她拉拉扯扯，這怎麼行？林知夏必須明白, 在中學階段，女生就要和女生玩，男生就要和男生玩。不同性別的同學必須保持交往距離。
學校並不是教育妹妹的好地方。
林澤秋打算回家之後，親手把林知夏抓過來，好好給她上一課，讓她明白什麼事情該做，什麼事情不該做。
林澤秋還在惦記林知夏。
而林知夏擯棄了一切雜念，堅定不移地向著階梯教室邁進。
十七班和十八班差不多都到齊了。兩個班的學生分別坐在教室的左右兩側。而教室最中間的那一列座位根本無人問津，就像一條分界線，隔開了兩個競賽班。
林知夏剛一現身，韓鵬就朝她喊道：“林班長？林班長！你和江逾白坐到這裡來吧！我們給你佔了座位！”
林知夏和江逾白走了過去，先後落座。
其他同學只帶了一個筆記本，而江逾白卻揹著沉重的書包。因為他的書包裡裝著林知夏送他的競賽題庫——那顯然是貴重物品。他決定隨身保管。
教室裡無人維持紀律，也無人高聲喧譁。
林知夏壓低嗓音，悄悄地告訴江逾白：“剛才，我們在走廊上遇到的那個學長，身高一米八的那個……”
“他是誰？”江逾白狀似平常地問道。
林知夏誠實地介紹道：“那個人是我的哥哥，同父同母的那種哥哥。他叫林澤秋，我叫林知夏，很明顯這是一對兄妹的名字。他是秋天，我是夏天……我不懂他為什麼不承認我們的血緣關係。今天早晨，他就警告我，他不許我在學校裡喊他哥哥。他在同學的面前裝作不認識我，還把我當成初一競賽班的學妹……”
熊熊怒火在林知夏的心頭燃燒，燒滅了她的所有情緒，殘留的灰燼裡只剩一腔憤慨：“他為什麼要這樣做，他是不是很討厭我？我好生氣！我和他一起長大的！他總是嫌我煩，說我話嘮，罵我浪費他的時間！我再也不理他了！”
“林澤秋經常罵你？”江逾白著重強調這一點。
“也不是，”林知夏一手託腮，“我不知道怎麼講……啊，想到了，他就是說話難聽。他說過的每一句話我都記得。”
江逾白思索一陣，理性地總結道：“你別自責，林澤秋需要自我調節。我爸爸說，不能對家裡人發火，家裡人凡事好商量。”
“商量不通，怎麼辦？”林知夏虛心請教。
江逾白平靜地說：“逐出家門。”
林知夏被江逾白的氣場鎮住了。她對江逾白父親的教育方式又有了全新的認知。
同時，她越發感到苦惱和苦悶，“逐出家門”的方法肯定不能用——這也太冷血太恐怖了。那還能怎麼辦呢？她很不理解林澤秋詭異奇特的心理活動。難道從此以後，她和林澤秋就是陌路人了嗎？今天中午回家之後，她應當以怎樣的態度去面對哥哥？
江逾白建議她：“你要是有空，找個機會，和林澤秋談一談。”
“談一談？”林知夏反問，“我主動和他溝通嗎？”
“是的。”江逾白表示贊同。
林知夏瘋狂搖頭：“不不不，你不懂……”她趴在桌上，輕聲細語道：“他現在不認識我，不喜歡我，他對我肯定超兇。我討厭哥哥兇我。”
江逾白的手指輕敲了一下桌面：“他可能有話對你說。你讓你的爸爸旁聽，他不敢兇你。”
“我爸爸和你爸爸不一樣，”林知夏解釋道，“我爸爸很溫柔。我哥哥對爸爸沒有敬畏感。不過，哥哥在家裡很聽話，他會掃地、拖地、洗碗、洗衣服。我家裡的洗衣機是雙桶洗衣機，那種雙桶……你知道嗎？一個桶用來洗滌，另一個桶用來脫水。”
江逾白完全不瞭解家務。他十指不沾陽春水，從沒幹過一點髒活累活。但他知道，林知夏的哥哥為家庭做出了很多貢獻。這麼一想，江逾白對林澤秋的印象變好了一點點。
但也只有那麼一點點。
江逾白認為，林澤秋作為一個兄長，應該樹立更好的的榜樣。哪怕林澤秋確實很反感林知夏，他也不能每天都把“妹妹煩人”掛在嘴邊。
江逾白的父親曾經告訴兒子——成熟的男人要有城府，要有胸襟和氣魄，不讓人輕易猜出他心中所想。看得出來，林澤秋不夠成熟，江逾白希望他能成長。
江逾白思前想後，勉強為哥哥講了一句好話：“林澤秋挺有家庭責任感。”
隨後，江逾白繼續開解林知夏：“你找林澤秋談話，動之以情，曉之以理，問他為什麼假裝不認識你。”
教導主任已經走進了正門。
這位教導主任大概有五十多歲。他的髮型比較別緻，環形的稀疏頭髮圍成了一個圓圈，頭頂中央光禿禿一片。十八班的幾位同學竊竊私語起來，偷偷給教導主任起了一個外號“地中海”。
教導主任察覺到了坐在前排的學生正在取笑他的髮型。但他沒露出一點介意的神色。他咳嗽一聲，語速平緩地說道：“同學們，都抬起頭來，這一堂導論課大家要認真聽啊，關係到你們未來三年的選擇，還有你們在省立一中競賽班的發展路線。我的第一張ppt裡有一個網易126的郵箱地址和密碼，我把競賽班培訓的簡介文件和概述資料都當作附件，上傳到了郵箱裡。你們回家以後，家裡有條件的，可以上網，把電子版下載下來，學校會給你發列印版，你們沒事就把它拿出來讀一讀，看一看，好吧？”
“好的！”林知夏小聲捧場。
林知夏剛剛才解開了心結。江逾白的分析和勸告都對她很有幫助，他又把勇氣傳給了她。
她今天回家以後，要找哥哥談一談！就像江逾白說的那樣，她應該先試一試，別管結果怎麼樣。
林知夏在心裡暗暗地總結道：江逾白無所畏懼，江逾白條理清晰，江逾白見多識廣，江逾白果然是林知夏永遠的朋友、最好的朋友。
他能聽她傾訴，幫她規劃，給她出主意，這讓她很有安全感。他帶來的情緒價值總是偏向正面。在林知夏的記憶裡，江逾白的一舉一動、一言一語都沒有傷害過她。
林知夏恍然大悟：“難怪，難怪啊……”
江逾白一邊做筆記，一邊問她：“什麼難怪？”
“難怪我每天見到你都會開心，”林知夏理智又冷靜地分析道，“我就是一個普通的deep learning人工神經網絡，我的目標函式就是讓自己的生活更快樂。當我偏向你，我就能得到正反饋，我一定會越來越靠近你。”
江逾白的字跡工整而流暢。他看向前方，提出請求：“林知夏，請你說人話。”
林知夏立刻說了人話：“你真好。”
江逾白筆尖停頓。
林知夏生怕他不懂。她再次強調道：“你特別好。哪怕人生中有很多求而不得，起碼我遇見你，算是一件可遇不可求的事。真的，朋友之間的友情無價。”
說完，林知夏還點了點頭。
江逾白的筆記本紙頁被他握皺了。他低下頭，立起筆記本的一側，擋住他的半張臉。他以為自己思考的是“競賽班訓練模式”，筆下記錄的卻是“友情無價”。
去年在實驗小學時，江逾白已經得到了“你超級厲害”的評價。
今天在省立一中的階梯教室裡，江逾白又聽到了“你真好，你特別好……”等等一連串他不好意思仔細回憶的話。
或許，林知夏既是他的競爭對手，又是他真正的朋友。這兩個身份並不矛盾，還能督促他不斷完善自我。
江逾白的鬥志被點燃。
他記下了競賽班的教學方式、學生的選課方向、往年的培養專案。本週末，他會和自己的家教團隊一同商量對策，儘快制定一份行之有效的計劃。他要和林知夏並駕齊驅，掃蕩全省、全國、乃至全球的各大獎項。
講臺上的教導主任雙手背後，凝視著競賽班的眾多同學。
幻燈片放映到了最後一張。這一堂導論課差不多結束了。教導主任沒有佔用太長的時間。他講課很有技巧，詳略得當，還讓學生印象深刻。他的人生原則之一，就是不要對學生說廢話。
學生們都在看他。
那些學生有著年輕的面龐。終有一天，他們會成長為國之棟樑。
“好了，大家注意，”教導主任高聲說道，“接下來，大家掌聲有請你們十七班和十八班的兩位班主任——張老師！王老師！”
階梯教室的內部爆發一陣熱烈掌聲。聲勢極為浩大，如同洶湧的波濤，激起千層水浪，砸破了原本沉靜的氛圍。
張老師和王老師雙雙走到講臺之上。
十七班的班主任張老師彎下腰，操縱滑鼠，開啟一個名為“數學熱身搶答賽”的word文件。文件裡共有四十道小題，每一道題都佔據了一個頁面。
十八班的班主任王老師拖出一塊小白板。他拿起一支黑色馬克筆，並在白板上寫道：十七班，零分。十八班，零分。
王老師簡單地介紹了一下比賽規則：“同學們！這是搶答題，答對了掙一分，答錯了扣一分。如果某一個班的同學搶答了，還答錯了，我們就會從另一個班級的同學裡再抽一位。”
答錯了，會扣分？
在座的同學聽聞這個噩耗，紛紛變得謹慎了，甚至有一小部分人決定不參與比賽、不拖累集體，從頭到尾保持安靜。哪怕他們做個啞巴，也比“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥”要強得多。
十七班的班主任張老師露出了會心的微笑。他站直身體，放出word文件裡的第一題，大聲念道：“正八邊形的內角、外角各是多少度？”
林知夏立刻舉手。
但是，十八班的一位女同學突然站了起來，直接搶答道：“內角135度，外角45度，內角和1080度。”
這位女同學戴著眼鏡，留著一頭齊耳短髮，著裝幹淨利落，相貌並不惹人注意。她說話的腔調非常平穩，像是一條無波無瀾的大江。
王老師語氣溫柔地批評了她：“金百慧啊，你要先舉手。我們喊到你，你再站起來，尊重遊戲規則……”
張老師反而賣了個人情：“哦？她就是十八班的金百慧？沒事，金百慧的心算很快，別的同學不一定比她強。那就這樣吧！十八班得上一分。”
憑什麼啊？
林知夏嘀咕道：“我也會心算。我比她快。”
沈負暄“嘶”了一聲，低聲說：“金百慧！她是金百慧！”
林知夏反問：“金百慧是誰？她很厲害嗎？她的名字沒有出現在入學考試的排名表上。”
“她是去年的第一名，你不知道嗎？”沈負暄扭頭對林知夏說，“金百慧去年參加了省立一中的初中競賽班入學考試。她還考上了北京的一個少兒英才班。她去北京讀了大半年，讀得不適應……”
“所以，金百慧又回到了省立一中？”江逾白詢問道。
“是啊，”沈負暄一手捂著嘴，暗地裡告訴他們，“十八班的班主任特別器重金百慧。我聽我媽媽講，十八班的班主任寧願把林知夏讓給張老師，也要收下金百慧這個學生。”
“你媽媽？你媽媽怎麼知道十八班的班主任怎麼想？”林知夏注意到了這一點。
沈負暄伸直雙腿，坐姿像個懶散的老大爺。他毫不避諱地答道：“我媽媽是省立一中的校長。我進十七班，是我自己選的。你是第一名，你在哪兒，我就在哪兒。你要是去十八班，我也會跟去。”
他媽媽是省立一中的校長……
那他的外婆，不就是沈昭華教授？
林知夏這才理順因果關係，一時間驚訝至極。她從沈負暄口中得知了不少內幕。她對金百慧的關注度更高了。
林知夏、江逾白、沈負暄三人聊天時，張老師又報出一道題。那道題又被金百慧舉手搶答了。她的心算能力確實不容小覷。
十七班落後兩分。
金百慧側目，看向了十七班的學生。她下頜微偏，神情冷淡，挑釁意味十足。
金百慧的座位靠近十七班和十八班的分界線。而段啟言剛好也坐在附近。
段啟言雙手抱臂，偷偷瞥了金百慧一眼，金百慧對他豎起一根小拇指，他被氣得差點當場爆發。
這一切小動作，都被張老師看在了眼裡。
張老師不急不緩地念道：“第三題，已知一個等差數列的前五項都是素數，可能出現的第五項的最小值，是多少？”
金百慧高高地舉起手。
而林知夏站起來回答：“第五項的最小值是5。那個等差數列是29，23，17，11，5。”
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張老師笑著說：“林知夏，你說得對，可是你要先舉手啊。”
林知夏敷衍地認錯：“對不起，老師，我太著急了。下一次我會舉手的。”
王老師打了個圓場：“你是十七班的林知夏？不錯不錯，我雖然沒有面試你，但是，別的老師都對你評價很高。我們期待你能給省立一中帶來榮譽。好的！十七班加一分。這一局之後，大家都要舉手！不能不尊重規則，好吧？”
所有同學齊聲應好。
張老師滑動滑鼠滾輪，王老師為大家朗讀了第四題：“同學們，請聽題，假設n是一個10進位制的個位數，現有另一個10進位制的三位數。這個三位數用58進位制表示為nm，用62進位制表示為ng，求問，這個三位數是多少？”
江逾白率先舉手。
林知夏察覺他有動作，就不和他搶了。她開始擔心江逾白能不能答對。她屏住呼吸，聽見江逾白說：“三位數是512，n等於8。”
林知夏伸出兩根食指，指腹來回對碰，很低調地為江逾白鼓掌。
張老師高興地讚揚道：“不錯！江逾白，答得又快又好！十七班再加一分！本來我和王老師還擔心，題目出得太難，調動不了大家的積極性，現在看來，我們兩個班的學生都很樂在其中！很好！保持這個狀態！”
坐在林知夏前方的韓鵬忍不住說：“我服了……到現在，也就金百慧、林知夏、江逾白三個人答過題，張老師就覺得我們都樂在其中。”
韓鵬背靠座椅，腦袋向後一仰，問起江逾白：“剛才那道題，你怎麼做出來的？”
“快速進位制轉換，”江逾白竟然回答，“很基礎的東西。”
江逾白兩年前就學過進位制轉換，今年又惡補了六個月的心算和口算。哪怕他整個暑假都在玩，他還是保留了自己的數學功底。
“對的，江逾白說得對，那種轉換，比較基礎。”林知夏格外贊同他的話。
韓鵬脖子一伸，差點窒息。他扶著桌子重新坐好，垂下腦袋，瘋狂咳嗽。
生活，真的太不容易，韓鵬心想。
而比賽還在舉行。林知夏漸漸感到不公平。她總是第一個舉手。可是，有時候，王老師並不會點她，王老師傾向於叫出“金百慧”的名字。初一年級的數學熱身搶答題不算太難，幾乎沒有特別複雜的知識點，金百慧能做出來也不奇怪。
“不公平的比賽，也配叫比賽嗎？”林知夏疑惑道。
江逾白早已看穿一切。他為林知夏指點迷津：“教導主任坐在教室後面。王老師不能讓教導主任覺得十八班比十七班差了太多。你和金百慧一前一後地舉手，中間隔了兩秒，並不明顯。還有，如果十八班輸得太慘，會重挫他們的士氣，不利於培養自信。”
林知夏趴在桌上。她單方面地棄賽，表達了無聲的抗議。
她的臉頰緊貼著胳膊，顯得她既可憐又可愛。
江逾白察覺林知夏的狀態，他的心底充滿了使命感。他發現，王老師故意忽視了林知夏，這就相當於籃球場上的裁判有心偏袒，防住了另一方的主力球員。
他在《灌籃高手》裡見過這種劇情。
他毫不氣餒，沉穩應對。
王老師還在讀題：“投擲一顆骰子，累加骰子的點數，倘若點數大於10000，則算失敗，倘若點數等於10000，則算成功，倘若點數小於10000，則繼續投擲骰子，求問，成功機率為多少？”
教室裡安靜了十幾秒，江逾白和金百慧一齊舉手。
王老師還沒出聲，坐在最後一排的教導主任說：“我看這兩位學生，幾乎同時舉手，讓他們都回答吧。咱們今天舉行的是一場小比賽，不是什麼大競爭，友誼第一，比賽第二。”
王老師先問了江逾白：“機率多少？”
江逾白從容答道：“七分之二。”
金百慧突然出聲，質問起江逾白：“你怎麼算的？你的方法沒我快速。我列一個等式，能得到七分之二的結果。”
王老師頻頻點頭：“什麼等式？金百慧，你到黑板上來寫給大家看。”
金百慧的臉上像是覆了一層嚴霜，寒意與傲氣並存，她比江逾白更在乎輸贏。她在黑板上寫道：“投擲一次骰子，期望值是21除以6，也就是三點五。我先用公式證明數列最終能收斂……”她意識到自己的邏輯不夠嚴密，立刻套用了洛必達法則。
金百慧正要說出結論，林知夏的聲音飄忽傳來：“這道題目不難，我相信你能快速解答。但我覺得，你不用寫出通項公式，布萊克韋爾的關鍵更新定理中有一個名為lattice情形，投骰子遊戲正好符合它的限制條件。這時候，隨機變量的每一項能用一個常數除以期望的數值去表達，骰子遊戲的常數是一，結果就是一除以三點五，等於七分之二。”
江逾白沒有做聲。
因為他的方法最低階。
他假設事件成功的機率是p，失敗的機率是（1-p），而失敗的幾種情況完全可以羅列出來。比如，其中一種情況是，當骰子的總計點數累加到了9995，投出了不是5的數字，就算是輸了……以此往後類推，也能算出答案。
金百慧和林知夏運用的數學定理都比他複雜很多。
而張老師卻說：“金百慧的演算法很嚴謹，高等數學的知識點掌握得紮實。我也欣賞江逾白和林知夏的演算法，布萊克韋爾更新定理簡潔有力。”
林知夏驕傲點頭。
她坐在自己的座位上，悄悄往下伸出一隻手。江逾白學她伸手，她逮準機會，立刻和他擊了個掌。
江逾白備受鼓勵。他低著頭，無聲地笑了。