“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住。
。
。
”
王洛哼著《我的祖國》，騎著腳踏車，腳踏車除了帶著鋪蓋以外，還額外帶了些大米白麵啥的，另外還加半扇豬肉，這些都是他從空間拿出來的，至於軋鋼廠給的，早就留給傻柱了。
“王同學回來了，這是工作忙完了唄？”
看到哼著歌，騎著腳踏車，後面帶著大包小包的王洛，保衛熱情的迎了上去，這王洛回來，又意味著要改善生活了。
“回來了，我要去趟校長辦公室，跟他老人家報個到，麻煩弟兄們把這些東西帶回食堂，咱們晚上不但有豬肉吃了，還可以吃大米白麵了，都是軋鋼廠給的。”
“放心，交給我們，保證安全送到食堂，您忙您的。”
順手接過王洛的腳踏車，就去了食堂送東西，王洛則直接去了林校長的辦公室。
“校長，我回來了。”
敲了敲門以後，得到允許後，王洛進了校長辦公室。
“回來好，軋鋼廠，工業部等部門都打過電話來了，說你表現不錯，給咱們學校爭光了，快坐。”
讓王洛坐下後，林校長親自給王洛沏了杯茶遞給了他，王洛趕緊站起來雙手接了過來。
林校長直接就坐在一邊的沙發上跟他聊了起來。
“你這些天在軋鋼廠，只要提起你，都是誇獎的話，有你這麼個學生，學校是自豪的，但不能驕傲自滿，要再接再厲，上次你回來，我正好有事外出，也沒見你一面，具體接下來的工作，你們院長已經告訴你了吧？去校辦工廠工作，你這一類學生，學校不會給予太多的限制，咱們學校講究的就是一個包容性，尤其在學術方面，限制了你，你就不能自由發揮了，所以就看你自己了，自己找一個課題出來，加大他研究方向就行了，怎麼樣？”
“沒問題，還要多謝學校給予我的自由，這也是我希望的，至於課題方面我也想好了，我打算研究汽車製造方面，尤其是在貨車的研究方面，在軋鋼廠的時候，我有幸參與了他們汽車隊的汽車維修，也看到了咱們國家的汽車跟國外汽車的差距，他們在二戰時期的汽車都比我們現在的汽車先進，尤其是在發動機方面，馬力跟大，拉的更多，我想試一試，看看能不能改善一下這一方面。”
王洛把自己的打算說了出來。
“汽車？嗯，很好的課題研究，尤其發動機，這一方面咱們學校支援你，放心大膽的去研究，校辦工廠的裝置很齊全，至於材料問題，這個更不用擔心，我會想辦法協調各部門的。
不過啊，王洛，在你研究貨車之前，我這裡還有一個建議，那就是能不能在拖拉機方面發發力呢，這是當前我們迫切需要的，畢竟咱們國家是個農業大國，這幾年的天災你也知道，機械化農業跟手工農業天然的就落後一些，一拖現在生產的東方紅履帶式拖拉機雖然不錯，但那個太大了，在北方平原地區很不錯，但到了南方的水田就不行了，重量太大了，很容易陷進去。
前些時日，我去了一趟南方，看到他們那邊的地形非常不適合這種大型拖拉機運作，很多都是小塊地形，老百姓依然是使用水牛耕地，那個效率太低了，一天最多耕個幾十畝就頂天了，加上這牛還容易得病，不好伺候啊。”
這只是林校長的說辭，咱們國家用牛耕地都用了多少年歷史了，現在的牛都是屬於集體，都有專門的養牛人來照顧，即使自己吃不飽，也不會讓牛吃不飽，那叫照顧的一個細緻入微啊，一天更多少畝地養牛人是最有數的，絕對不會讓牛累著，以前在南方能耕完地，現在就耕不完了？
王洛前世看過一本網絡小說，提到過這個年代南方耕種效率比以前低下的原因，不是牛的問題，也不是人的問題，是工具出了問題，這時候出現了一種犁，叫做雙輪雙鏵犁。
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這種雙鏵犁，和傳統的弓形木架鐵犁頭的形狀和結構完全不同。它是一種鐵製的框架，中間橫著一根槓桿，兩邊各鑲一個輪子，鐵架子的後下方安裝著兩個犁鏵，正好和前面的一對輪子形成了三角支撐，犁具的前頭有牽引掛鉤，後面有操縱扶手或稱提把，再加上一個控制耕土深度的檔位，就是這種犁具的全部了。
雙輪雙鏵犁的牽引動力，必須是強壯力大的牲畜，一般是騾馬或耕牛。
傳統的畜力拉犁，有單雙套之分。單套指的是一頭牲畜拉一張犁，一般是犁具上只有犁頭不帶犁鏡，也多半用來耘土開溝等淺層耕作，只要是翻地鬆土一類的深耕，就得雙套牲畜來進行牽引，一頭牲畜是拉不動的。
雙鏵犁比傳統犁具多了一個犁頭，需要的動力也自然增加了一倍，如果用兩頭強壯的耕牛作動力牽引，也必須把犁頭上提，使耕的土層淺一些，否則是拉不動的，這樣也就達不到深耕的目的了，要想深耕土地，最少要三至四頭強壯的牲畜，略微增加一點深度，四頭牲畜都是難以承受的。
這玩意剛出現的時候，在這個還沒有出現機械農具的年代，這種兩個犁頭同時耕地翻土的鐵傢伙，曾一度被當成“半機械化”的稀罕物，引起了人們的圍觀。
不過，不久人們便發現，這種雙輪雙鏵犁，並不能提高耕地效率，並且，它還存在著不少缺點。
首先是笨重，因為它的整體全是鐵架結構，所以它的重量遠遠超過了兩張傳統犁具，也就增加了所需的動力，本來是兩頭牲畜拉動，卻變成了四頭牲畜，也大大增加了扶犁手的操作難度，四頭大牲畜同拉一張犁，很難讓它們同時用力把犁拉齊，大大增加了訓練難度，由於犁具的自身重量大，加上兩個犁頭拱在地下，所以每耕到地頭拐彎時，要把它提起來十分費力，儘管它有一個升降裝置，但是操作起來也不是那麼便捷，非身體強壯的漢子是幹不了的。
其次，由於用的牲畜數量多，加上犁具本身的長度，佔地面積比傳統犁具大得多，因此，耕完的土地撂的地邊地角也就格外大，總而言之，不輕便、不靈活、效率不高、優越性不大，這也就決定了它到後來必然被看成一塊雞肋的結果。
最重要的是在三年前鍊鋼的時候原來的犁都鍊鋼拆了，這種雙鏵犁還是上面要求推廣的，即便不好用，但是還要用著，要不就沒有辦法耕地，老百姓是沒辦法了。
雙輪雙鏵犁，作為這個時代的產物———一項不成功的發明和一種沒效率的生產工具，存在的時間實在太短，短得幾乎在人們的記憶裡都難以找到它的印象了，實踐證明，作為一種生產工具，生命力如何，關鍵在於它的實用性和效率高低。一切事物，都必須經過時間和實踐的檢驗，優勝劣汰，永遠是一條顛覆不破的法則。
“校長，您的意思是不是打算給各個公社的雙鏵犁找個動力運作工具啊？”
王洛也沒跟林校長客氣什麼，直接給說了出來。
“哈哈，瞞不過你，的確是這麼回事，現在下面的各個公社，不單是南方，也包括北方，都有很多這種雙鏵犁存在，你說回爐吧，還有點不捨得，畢竟是好鋼好鐵，加上人工製作出來的，用吧，效率又太低，浪費大量人畜，不划算啊，所以農業部想把這種犁給改一改，加個動力上去，看看能不能成型，包括咱們學校，很多學校機械系都接到了這個任務，正好你想研究汽車這一塊，一事不煩二主，就交給你來操作吧，我相信你的能力。”