時間飛快，轉眼到了九月十二日，星期四。
“叮，宿主今日簽到獎勵為‘松鶴樓’清炒蝦仁X50。”
杜守義不清楚‘松鶴樓’在哪兒？是蘇州，杭州或者是上海，但今天這份簽到還是很對他心意的。
經過兩年的‘補油’，他們家現在肚子裡真不缺油水。他和龔小北初識那會兒，問到想吃什麼時，小北脫口而出的是烤鴨。而現在，幾十份烤鴨在空間裡已經久久無人問津了。
不過有幾樣‘肉菜’還是經受住了時間考驗。月盛齋的醬牛肉，醬牛舌，天福號的黑皮肘子、蒜腸，都一直很受杜家餐桌歡迎。
兩個老京都的口味發生了偏轉，越來越往南走了，但骨子裡的一些東西還是保留著的。就像一些風俗習慣一樣，有的東西是根植在基因中的，比如中秋吃月餅的習慣。
今年的中秋在十月二號，國慶節後一天。在前年杜守義就給小偉準備了首《爺爺為我打月餅》，準備在今年亮相的。但思量了很久他決定還是把這首歌撤下來，而且要藏起來。原因就出在月餅這個風俗上。很遺憾，月餅是四不新，日後可能會惹麻煩。
歷史上曾有一段時間，食品店不許賣月餅。但就像前面所說，有些東西根植在基因裡，不是你說改就能改的。
你不賣老百姓就自己在家偷偷做偷偷吃，想管都沒法管。最後封堵不了了，只能妥協。
妥協的結果是：月餅可以賣了，但得改名叫‘豐收餅’。還不能一整個賣，要切開了零散稱。
這件事的積極作用就是，它讓杜守義明白了‘豐收’兩個字是過關的。那麼積極向上的‘豐收舞’應該也沒什麼問題。
杜守義現在面對的，就是育英學校派來學豐收舞的老師，而授課地點就在廠禮堂的舞臺。
小偉上禮拜向學校申報節目後，學校立刻發現了它的價值。這是一隻很適合集體的舞蹈，他們希望安排個集體節目，而不是獨舞。
在透過顧玲轉達後杜守義很爽快地答應了。小偉已經練了一年多，沒人能比他跳得更好，除了他，誰還能來領舞？越擴散，小偉的收益就越大，也越安全。
為了小偉，杜守義對來學習的兩位老師傾心傳授，耐心講解，一個一個動作的校正。
到了午休時間他說道：“陳老師，高老師，要不上午先練到這兒，咱們休息一下喝點水，等會兒用點便飯？”
“那太麻煩您了。”
“不麻煩，您二位也是龔小北的老師，都是應該的。”
兩位老師的工作餐也是要交飯錢糧票的，只是安排在了小食堂的包間，環境很清靜。
看著桌上的烤鴨，兩位老師有些詫異。她們對視了一眼後，年紀較大的那位老師說道：“杜老師，這有些超標了吧？需要補多少錢？”
“沒超標啊？兩菜一湯，三兩口糧，標準工作餐啊？
哦，您二位說這鴨子？放心，這是民兵打的野鴨子，小北自己付的錢，沒佔公家一點便宜。
這是特意請我們這兒大師傅做的，是他的獨門手藝，您二位嚐嚐？”
杜守義說起瞎話來臉不改色心不跳，讓一旁的龔小北差點沒忍住笑出了聲。
見她們還有些猶豫，杜守義繼續忽悠道：“小北離開學校後一直很想念老師們。她常說，老師是個需要奉獻精神的偉大職業。就像蠟燭一樣，他們燃燒自己，照亮了別人。
如今見到兩位老師，請一定要收下我們這份由衷的敬意，也感謝您二位過去對她的教育和培養。”
能在育英做老師的都不是普通人，根本不吃什麼‘賞臉’，‘給面子’這一套。學生家長裡中大領導一大把，你個小電工有什麼面子？能治她們的就是無限拔高，提煉意義。
不管她們信不信，反正只要肯動快就行。不過看樣子，兩個老師是真信了，而且還很高興。
杜守義必須讓兩位老師高興，再牛叉的家長也得讓孩子老師高興嘍...
說到這兒又要小小的偏下題了。‘老師象蠟燭’，這句話誰最先說得？問一萬個人，九千九百個答桉可能是李商隱。‘蠟炬成灰淚始幹’嘛。
錯。那是句情詩，和教師職業不相干。這句話最早是高爾基說的，因為引用的太過普遍，所以到了後世連出處都模湖了。可在六十年代，這是個還沒用濫的比喻，這使得杜守義的這手馬屁很有效。
豐收舞的基本動作並不複雜，老師們學了一天後基本掌握，接下去就能回去教學生了。
要是有什麼不明白問小偉也行。小偉才二年級，系統的東西教不了，但分解動作演示一下，解解惑還是行的。
鬼步舞蛻變成豐收舞后已經完全沒有了‘鬼氣’，有的只是一股蓬勃向上的朝氣。
最奧妙的是，這個時代沒有影片播放軟體，即使專業的舞蹈編導演員，想要看一遍就學會也幾無可能。什麼叫‘先進技術’？這就是。給你看你都未必能學會。
這也是杜守義原先準備壓上兩三年，讓它在明年國慶再問世的原因。問世的時間點越接近小偉十二歲，他的領先優勢就越明顯。這時代特招的文藝學員兵年齡線，基本就卡在十二歲以上。
而要是放到後年，一九六五年，就只剩下不到一年的傳播時間，太短了。
所以六+四年這個時間點不是隨便定的，它經過了反覆的計算推演。杜守義每天睡眠兩三個小時，晚上時間大把，除了練字看書，就盡瞎琢磨這個了。
雖然提前了一年，但杜守義的一番算盤並沒有落空。
‘豐收舞’一經露面，立刻引起了各大文藝團體的重視，因為這是一個前所未見的全新舞種。
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小偉憑藉著先發優勢，在各軍種文工團裡混了個眼熟，他在藝術上的高素養也被專業人員所瞭解。
六八年春天，十三歲的他如願以償被特招為文藝兵，從此一生與文藝結下了不解之緣.....
到了晚餐時，龔小北聊起了她的學校。
“你說育英以前是延安保育院？”
杜守義有些恍然大悟，兩世為人，他對育英只有粗略瞭解。知道它挺牛叉，但萬萬沒想到它的前身這麼牛叉。
《爺爺為我打月餅》這首歌出自謝晉導演的一部革命電影《啊！搖籃》。而這部影片的原型就是延安保育院。
這不巧了嗎不是？
杜守義咂摸咂摸嘴，道：“可惜了，要是能讓小偉唱這歌該多好？這是給學校最好的獻禮！”
“是有點可惜。”小北知道緣由，她也覺得有些遺憾。‘打月餅’這首歌最適合出現在育英的中秋舞臺上了。
想了想她笑道：“你要說‘最好的獻禮’，這話可有點大了。”
接下來小北講了個獻禮的故事，讓杜守義又一次顛覆了認知。
五二年六一節，育英的孩子們要給學校獻禮。有位姓李的同學央求著他父親寫了幅字：‘好好學習’。後來墨點落下，書者又在下面補了一行小字：‘好好學習’。
學校將‘好好學習’四個字刻在影壁之上，從此成了育英的校訓。
跟那次‘獻禮’比起來，杜守義的這首歌確實被甩的老遠了。