“因為這樣顯得小青蛙比較有知識。”負責《青蛙過河》這個頁面繪製的技術人員說道。
“……”郝莾無語了，他也知道這個年代的人往往覺得眼鏡和學識呈正相關，可是他可容不得這種正相關，他連解釋都沒有解釋就說到，“改掉，趕快改掉。”
等待驗收的人們不明所以，但是看郝莾的神態，知道他不是在開玩笑。
那名繪製這個頁面的技術人員覺得自己一定是不小心犯了什麼忌諱，有可能需要學習一個。
他利落地答道，“好，我這邊馬上就改。”
郝莾點了點頭，表示知道了之後，才單擊確認鍵，進入實際的遊戲頁面。
進入遊戲之後，這就是一款比較正常的《青蛙過河》了。
小青蛙從螢幕下方的最中央跳上漂浮在河面上的木板，經過一系列彈跳，終於到達了螢幕上方的彼岸，而這時遊戲也就進入了下一關。
不過，雖然遊戲的玩法和所展示的元素都很簡單，但是郝莾還是幾乎貼在螢幕上觀看了許久，確定每一個像素點都沒有問題才放心。
如果說《警察抓小偷》的小偷模式，會在當下讓媒體抓到把柄，因而被折磨的痛不欲生。
那《青蛙過河》的美術素材，如果放任不管的話，多年以後如果新誠電子廠還在，就會產生莫大的危險。
善戰者無赫赫之功，上醫者治未病。
郝莾雖說只是一個普通人，但他也想儘量的防微杜漸，預防不好的事情發生。
郝莾按下學習機的復位鍵，進入第三款打字遊戲《打氣球》。
《打氣球》這款遊戲的畫面和知名遊戲廠商科奈米製作的《豬小弟》畫面有些類似。
雖說因為改變了視角，看不到練習打字的人用的是什麼角色，但是邪惡的大灰狼，卻手中牽著氣球從天而降，每一個氣球上都有一段英文字母，它們有的是單詞，有的卻毫無意義。
郝莾先是將所有氣球都打爆。
這時遊戲就進入了一個加速模式。
會突然間出現很多新氣球，只要將這些氣球也打爆，就會加一個額度很高的分，並且全屏幕進行閃耀。
不過，再接下去這款遊戲就乏善可陳了。
沒有下一個關卡，只有這一關。
郝莾乾脆雙手離開鍵盤，靜靜地看著地面上降落一條又一條的狼，代表主角家庭的小屋子，終於遭了殃。
直到遊戲結束的時候，郝莾才發現主角們不是豬而是羊。
“要不要把這款遊戲改叫做《喜羊羊與灰太狼》呢？雖說《喜羊羊與灰太狼》的風評並不是太好，但是對於許多人來說，這個名字的動畫面，也是一部經典之作，對於他們來說也算是代表童年回憶的作品了。甚至，在這個時代可以從這款《打氣球》遊戲開始，開始製作動畫。”
郝莾思考了半晌，還是放棄了這個想法。
製作動畫對於他來說是一個陌生的領域，最關鍵的是，在他的印象中製作動畫不太賺錢。
對於現在的他來說，做什麼都能夠賺錢，最大的區別不過是賺錢的速度不盡相同。
因此，郝莾覺得製作動畫這件事情還是算了。
三款打字遊戲都已經體驗過了，才正式進入重頭戲，那就是範紅才率領團隊開發的漢字輸入法。
這個輸入法程式幾乎完全放棄了遊戲性的內容，只是在螢幕上鋪滿了一層又一層的漢字。
當然了，漢字的內容並非是亂碼，而是一首已經是公共版權的古詩詞。
這個軟體一共有兩個模式，五筆模式和拼音模式。
郝莾理所當然的選擇了拼音模式，他的手放在鍵盤上開始打字。
螢幕的下方出現了一排候選字，郝莾從中找到了自己想要的字。
打完最後一個句號，第一關結束，進入了分值計算介面後，便進入了第二關。
第二關是一首更複雜了一點的古詩詞。
不過，這時候郝莾也發現了一點端倪。
這款漢字練習軟體，並沒有包含一個完整的輸入法。
它甚至不能夠打除了特定漢字之外的任何漢字。
郝莾知道這樣做是為了節省存庫空間，可是問題在於新誠的機器就不缺存儲空間。
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如果從另外一個角度來想的話，還有一種可能，就是時間太短，並沒有太多的可能製作完整的字型檔。
不管是全中文的字型檔，還是曰本本國遊戲廠商在紅白機上製作的含有漢字的曰文字庫，它們實際上都是將所需要的字元繪製成了相應的圖桉，在需要的時候進行呼叫。
甚至因為遊戲顯示的畫面比較粗糙，有一些文字還需要相應的簡化和變形。
在這樣條件很是簡陋的環境裡，想要製作兩千多個字的常用字型檔，並不是一件輕鬆的事情。
不過，範紅才這款漢字練習軟體的整體完成度也還可以了。
郝莾看向範紅才，他說道，“可以再多花一些功夫將常用字型檔都製作出來，然後我們可以在學習機的硬體上加入一個斷電也還能儲存資料的非易失晶片。”
“然後搞一個純白色的頁面，這樣的話，想要練習打字，但是又將所有古詩詞都一定打過了的人，就可以隨心所欲的在上面寫一些東西了。”
“如果有可能，再有一個介面能夠將這個資料讀出來，那學習機就真的成了一臺有辦公能力的裝置，而不是玩具了。”
不光是範紅才的眼前一亮，此刻面臨驗收的所有人眼前都一亮。
距離郝莾最後一排的技術人員中，突然有個人舉起了手，他說道，“廠長！廠長！如果能實現這個功能的話，我有一個新的想法！”
“你說。”郝莾沒有因為被搶話而生氣。
這位年輕人說道，“郝先生，既然您說可以用非易失晶片將資料儲存起來。那這樣的話，是不是就可以在一臺學習機上用組合語言編寫出一款軟體或者是遊戲，就能在另一臺機器上執行。”
“如果真能這樣的話，那就不光是我們能夠製作學習機的軟體了，任何一個購買了學習機的人不就都能了麼！”