韋春秋是老教師，教了那麼多結學生，腦海裡沒有幾道難題是不可能的。
“握草，拋物線是下星期才學的知識點啊！韋老師要動真格了！”
不少同學聽到韋春秋念出難題，不少同學一臉懵逼，別說是解題了，就連記下這一串習題，他們都做不到。
【叮，啟用十倍腦子運轉速度。】
"不過是求拋物線軌跡方程罷了。只需設A為(x,y)，B為（x1，y1）……"。
韋春秋剛說完習題，不到一秒，李峰張口便說出解題步驟和結果。
遠超常人十倍腦子運轉速度，再加上天才的智商，即便奧數難題擺在他面前，李峰也視之如兒科，張口就能說出答案。
聞言，韋春秋臉上露出喜色。
拋物線是以雙曲線為根基延伸出來的知識點，能解出拋物線，證明雙曲線已經掌握到家了。
然而李峰不到一秒就解出他口述的拋物線難題，其中困難程度遠超解答白紙上的習題。
有此學生，韋春秋豈能不高興？
李峰解出拋物線的習題，韋春秋的怒氣就已消了大半。
“他李峰真記下那麼長的習題！他的腦子太好使了吧？”
“世上真有天才麼？”
幾乎全班同學看到韋春秋面露喜色，又看到李峰淡定的表情，就知道李峰說出來正確答案。
“該死，我和李峰的數學差距太大了！”
張達雖然不知剛才的數學題目是什麼意思，但看到韋春秋的臉色，就知道李峰真有可能學到他們沒有涉及的知識點了。
接下來十分鐘，韋春秋不斷說出腦海裡儲存的數學難題，無一例外，都是高二上冊的知識點。
然而李峰基本是秒回答，基本沒有去思考，似乎在李峰口中，這些難題就如兒科般簡單。
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當李峰回答了七道數學難題，韋春秋就相信李峰之前並非口出狂言，李峰真的掌握了這個學期的所有數學知識。
接下去的問答，他不過是在檢驗李峰對知識點掌握到何等程度罷了。
結果讓他太意外了。
“天才，真是天才啊！你是我韋春秋這輩子帶過的學習天分最高的學生！”
整整十分鐘一問一答，均是全班同學不懂的知識點。
十分鐘下來，全班都一副懵逼臉。
那一張張懵逼臉似乎在說：
媽媽，我要吃烤山藥。
韋春秋面露驚喜，也不理會全班同學詫異目光，他快步走到李峰面前，拍著李峰肩膀，語重心長道：
“昨晚十連更應該很累了，好好休息，一會兒老師儘量小點聲。”
這話徹底打碎了張達僅有的幻想，沒想到身為班主任，還是嚴格老教師一列的韋春秋，居然鼓勵李峰在課堂睡覺！
“這也太會護短了吧？學霸的待遇太好了。”
不少人酸溜溜想道。
“好的老師，謝謝老師關心。”
李峰笑著對韋春秋行了個禮，然後毫不客氣趴桌睡覺了。
對於李峰直接睡覺的姿態，韋春秋沒有絲毫生氣，反而紅光滿面，轉頭對所有看向後排的學生，小聲道：
“各位要以李峰為榜樣，知道麼！”
張達眼角一抽，和其他同學一樣，看向快速入睡的李峰，稀稀拉拉道：
“知道了。”