有的是人類判斷事物的標準就是自己的感覺。
你感覺這件東西適合你，所以你才會出錢購買這件東西，殊不知在做出選擇之前你就已經被促銷的廣告給誘導了；
你覺得他（她）可能會是一個可靠的人，所以你就將自己的後半生幸福交給他（她），殊不知你是被他（她）精心包裝的外表所矇蔽了；
你覺得他（她）可能是一個壞人，所以你就對他百般提防，殊不知人不可貌相，海水不可斗量，真正危險的是恰恰是那些道貌岸然的偽君子。
錢興文就是因為感覺眼前這個男子很可疑，就判斷他可能是加害劉醫生的人，他抱著“寧可錯殺一千，也不放過一個”的原則，想要將這名男子打昏，暫時藏在沒人的地方，等到劉醫生的死亡期限過去之後，再將他放出去。
錢興文是以有心算無心，他的口袋裡面放著精緻的匕首依舊從網上訂購的甩棍，這些東西都是他用來對付那名未知的兇手的，現在正是錢興文測試自己身手的時候。
那名穿著帽衫的男子一直跟在錢興文的身後，他想知道劉醫生現在的位置，目的不是很清楚，錢興文將他帶到示教室的門口，說：“哥們，劉醫生說，他一會兒會過來給幾名實習生講解問題，你就現在這裡等著吧。”
錢興文知道此時的１３層的耳鼻喉科的示教室已經被葉建輝改造成為“魔方空間”，現在根本就不算是在人世間的範疇，而像是妖域這種空間的夾層，“魔方空間”的另一個好處就是它屬於多元空間，也就是說在空間的同一個點上可以存在多個物質點，它們雖然在空間點上重合，但是卻又是獨立存在的，就是魔方一樣，只要透過旋轉空間，我們所能感知到的表層空間就會改變。
簡單來說，錢興文將這名可以男子騙到“魔方空間”其中的空間Ａ之中，然後將空間組分開始進行旋轉，將我們能夠感知到的空間變成空間Ｂ，將劉老師帶到空間Ｂ中保護起來，而空間Ａ和空間Ｂ同時存在於示教室之中，但是兩人也分別存在於空間Ａ和空間Ｂ之中，他們可以在示教室中自由活動（男子可能會被錢興文打昏），但是不會存在物質上的體積碰撞。
葉建輝的能力極限是一處表層空間可存在４處魔方空間，空間的大小也就比示教室稍微大一些。
葉建輝臨走之前將空間組分的旋轉的方法告訴給了錢興文，並告誡他：“‘魔方空間’最多只能維持２４個小時，要是超過２４個小時，‘魔方空間’就會出現空間坍縮，魔方空間只見會出現融合，最後只留下表層空間，存在於‘魔方空間’中的物體會發生符合物理學定律的位移改變。（例如空間Ａ站著的人與空間Ｂ站著的人在表層空間中處於近似同一位置，當恢復到表層空間的時候，兩人所站的位置會發生微小的改變，變成兩人並肩站立或者背靠背站立等相近的位置，如果出現空間過溢，即多個魔方空間填充的物質在恢復表層空間的時候，超出了空間承受範圍，那麼邊緣物質會消失，至於去哪了沒有人知道。）”
聽完葉建輝的介紹之後，錢興文感到後背出了一層汗，他問道：“那麼處於魔方空間中的人到底如何操控魔方空間的變換，是否能做到不同魔方空間的移動？”
葉建輝當時神秘一笑，說道：“可以，只
要你能找到魔方空間中與表層空間之間的不同就行了，它是區別不同魔方空間的標誌。”
錢興文還記得葉建輝的話，但是他卻不知道葉建輝所指的不同的東西到底是什麼？難不成“它”是一種隨著表層空間的不同，而不斷改變的東西？
錢興文一邊將可以男子帶到示教室，一邊思考著如何啟動魔方空間。
當錢興文和可以男子來到示教室門口的時候，錢興文傻眼了，他赫然看到示教室的門上掛著一把大鎖頭，他這才想起來，在平時沒有課程的時候，示教室一般都是鎖著的，昨天他們這些實習生在這裡上過課，所以那天示教室的門是開著的，而今天沒有課，門鎖著也是在清理之中。
但是門鎖住了不要緊，錢興文的計劃統統被打亂了，不但這個可疑男子沒有辦法拘禁起來，就連劉老師的安全都沒有辦法進行保護了，這可如何是好？
另一邊陳昊來到劉老師所在的醫生值班室，這裡是醫生值夜班或者平時休息的地方，狹小的房間裡面還佈置著一張床，以供醫生躺在裡面暫時小憩。
陳昊很有禮貌地敲了敲門，等了一會兒，發現並沒有迴音，他心裡有些發慌，畢竟之前已經出現過暗殺事件了，說不定那些勢力會在醫生值班室裡面下手。
陳昊左右看了看，發現現在醫院裡面人員眾多，還有幾個病人往自己這個方向看來，陳昊不方便使用自己的能力，陳昊也顧不上許多，嘗試性地推了推門，發現值班室已經被人從裡面反鎖了，如果不使勁撞門或者利用開鎖工具的話，這扇門是打不開的。
陳昊不像是司白還會開鎖，他只能使用最原始的方法，開始使勁砸門，並且大聲呼喊劉醫生的名字，陳昊弄出的動靜很大，直接就驚動了其他醫生護士與病人，他們都好奇地往陳昊這個方向看來，不明白發生了什麼事。
小李醫生慌忙走過來，拉住陳昊的手，說：“陳昊，你在幹什麼呢？劉主任正在裡面休息，你有事就不能等劉主任醒來之後在說嗎？”
陳昊急得臉有些發紅，他說：“我不是為了找劉老師補習功課，我是，我是。”
陳昊的話還沒有說完，醫生值班室的門就已經開啟，劉醫生睡眼惺忪地站在門口，問道：“出了什麼事了？”
小李醫生不好意思地說道：“劉主任真是不好意思，都是這個孩子（醫院的醫生總是喜歡將醫院實習生叫做孩子）想找你給他畫一畫考試重點，我剛才攔了，但是沒有攔住，真是對不起。”
陳昊見到劉醫生什麼事都沒有，一顆懸起來的心也落回到肚子裡，下面就是考驗陳昊演技的時候了，只見陳昊裝出一副好學生的樣子，手中還拿著從揹包中取出來的書本，一本正經地對劉老師說：“劉老師真是不好意思，現在來打擾你，但是我真的很著急，馬上就要放寒假了，期末考試也要到了，再不複習我估計學期就要掛科了，您能不能幫幫我。”
陳昊這麼說話其實就是在故意賣萌，反正在這些醫生的眼中，沒出大學校門的實習醫生，就是一群小屁孩，整天就是為了應付考試而發愁。
劉醫生見到周圍都是看熱鬧的人，也不好說一些拒絕的話，只能拍了拍陳昊的肩膀說：“好啊，愛學習
是好事，想當年我還是學生的時候，每天不是逃課就是在課堂上睡覺，一到考試的時候，就傻眼了，你可千萬別走我之前的老路呀，哈哈哈。”
劉醫生用笑容緩和一下現在尷尬的氣氛，周圍的吃瓜群眾，見到沒有熱鬧可以看，也就漸漸散去，小李醫生也是用這崇拜的眼神注視著劉醫生。
劉醫生不是那種只會做表面功夫的偽君子，他轉身對小李醫生說：“小李呀，咱們是不是沒有危重患者了？”
小李醫生想了想說：“沒有了，除了１３個人還住在病房之外，其他的病人都在門診處理完了。”
劉醫生點點頭，又問：“咱們示教室的門開沒開，如果沒開，就好一下護士長，讓她將示教室的門開開。”
小李醫生知道劉醫生是真的想給這些醫院的實習生畫一畫考試重點，畢竟這些學生都是以後醫生的後備軍、新鮮血液，最好不要留下掛科的記錄，反正大家都知道在校的理論學習對於實際的臨床工作的指導意義真的不是很大，將執業醫師資格證考下來才是重中之重。
小李醫生答應了一聲就小跑著去護士站拿鑰匙，而劉老師和陳昊就有說有笑的往示教室走去。
正當錢興文尷尬地站在示教室的門口，不知所措的時候，小李醫生拿著鑰匙串從遠處跑來，一邊開門一邊對錢興文說：“你還真是好學，站在這兒很長時間了吧？”小李醫生又看了一眼站在錢興文身邊的男子，感覺很是眼熟，好像他就是在醫院的食堂向劉醫生道歉的那名患者。
小李醫生見到他和錢興文站在一起，也就沒有多想，直接將示教室的門開啟，對錢興文說：“進來吧，一會兒劉主任就過來了，你稍微在這裡等一會兒。”
小李醫生開完門之後，就拿著鑰匙串走了，陳昊和劉醫生正好在這個時候走進示教室，劉醫生一進門就看到坐在示教室裡面的黃柏成，劉醫生和黃柏成的臉上都是一變，劉醫生說道：“你怎麼會在這兒？”
黃柏成沒有說話，只是站起來，向著劉醫生的面前走來，陳昊和錢興文都感覺事情不對勁，兩人直接擋在了劉醫生的面前。
就在這時一名護士急沖沖地派過來，拉住了劉醫生的袖子，說：“劉主任快跟我走，燒傷科來了一名急診病人，需要您到燒傷科會診，十萬火急快跟我走。”
劉醫生也開始著急，對陳昊和錢興文說：“我有點事要去處理，你們先在示教室等我。”
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說完就往燒傷科跑去，但是那名護士卻沒有走，她竟然轉過身來對著陳昊三人陰測測地笑著，說：“再見了，礙事的候選人！”
一瞬間護士的身體開始變得腐爛，好像已經死去很長時間了，它朝著示教室之中吐出一口黑氣，整個示教室開始發生翻天覆地的變化，牆壁，天花板出現了許多小格，像是魔方一樣開始旋轉變換位置，那個假護士就在三人的眼前漸漸消失了，最後留給他們的影像就是她那詭異的笑容。
陳昊的背後的人皮怪開始有反應，看來那名死屍護士與派出人皮怪的人有著某種關聯，所以才會有所感應。
而錢興文此時震驚的心情更甚，他結結巴巴地說：“魔方空間被啟用了！”