鄭方站定腳步，看著黃校長的背影叫道：“可我籤了字的，離開的話不是要挨軍法嗎？”
黃校長扭頭笑了笑：“放心，世上還沒什麼軍法能管到你這樣的小家夥，想走儘管走，不會有人找你麻煩，相信我。”
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鄭方撓了撓頭：“可……張清華？”
黃校長笑道：“張清華那是想你留下，我也想你留下，葛校長也是，這學校的每個人都是。你看看我們學校，多少房間空著，沒有人來住，多少老師每天閒著，沒有學生可教。可留下你，是希望你能成為我們的戰友，成為能夠和我們一起消滅異鬼的同袍，而不是留下一個心裡委委屈屈、疙疙瘩瘩，天天都在恐懼和異鬼戰鬥的人，如果是那樣，我們又何必勉強？放你離開，我們可以更專心地去對付異鬼，你也可以繼續裝作什麼都不知道，去過自己安定的生活，無論對你對我們，都是好事。”
鄭方撇了撇嘴：“我可沒怕異鬼。只是怕自己死得稀裡糊塗的。”
黃校長笑了笑，走回鄭方身邊：“你怕自己死的稀裡糊塗的，我也怕，我相信這世上還沒有人不怕這個，哪怕再是英雄好漢，死得不明不白，都是一件可怕的事情。所以，我才叫你好好去想，你修煉是為了什麼？如果只是為了你自己一個人長生不老，那你現在就可以離開了，修煉法你已學到，完全可以自己慢慢修煉去求得長生，可如果你的修煉還有其他更重要的原因，我覺得，你就該好好考慮一下，究竟是走還是不走。”
鄭方抬起頭，剛要說話，黃校長擺手道：“不用著急去說，我師父和我都是用了大半輩子才想明白這個道理的，你可以慢慢去想，可以回家想，也可以留在學校想，不過，如果你選擇留在學校，就要服從學校的紀律，簡單來說，就是學校叫你幹啥就幹啥，至於你擔心的和異鬼戰鬥的事，放心，只要我們這些老家夥還在，就輪不到你們頭上，如果真到了那一天，連你這樣的修為，也要去和異鬼打生打死，我想，你留不留在這學校，已經沒有意義了。”
鄭方看著黃校長道：“我知道，弄明白修煉為了什麼，那麼遇到事情就不會稀裡糊塗，連死也死得明白。我沒想和你說這個，我是有些問題想不通，想問問你。”
黃校長愕然看向鄭方：“你還有什麼問題想問？”
鄭方道：“問題多著呢，為什麼你們開始把異鬼叫做靈官？還有，你師弟為什麼說子彈打不到靈官？還有，你師父都那麼厲害了，為什麼下山後沒把矮子兵殺乾淨，還讓他們禍害人？還有，那個無影壁、幻神術又是什麼功法？……”
黃校長見鄭方還要往下說，連忙舉手道：“打住、打住，這些問題，有的你以後專業課上會學到，有的，你修煉到後來，自己就會明白，我一件件和你說，說上三天三夜也說不完。”
鄭方皺眉道：“可你和我說的不清不楚的，影響我思考呢。”
黃校長臉一黑，這小子胡扯，什麼問題就影響他思考了？難道以為我這好脾氣是天生的？看我和顏悅色這麼久，開始蹬鼻子上臉了？
黃校長壓住心頭火氣，看著鄭方道：“你呢，給我記住，留在學校，好吃好住，每月15塊錢拿著，說不定還能得些偏財，但是必須得聽話，守紀律，別動不動的玩什麼么蛾子，不然，老夫第一個揍得你爹孃都不敢認你。你如果不樂意，趁早趕緊給我滾回老家去，自己去掙吃掙喝，管你爹孃要錢去，咱學校不養廢物。”說著話，黃校長提著布袋轉身揚長而去，心裡那個爽快就崩提了，暗道，還是老葛的法子管用，和這小子就不能好好說話，差點都憋死人了，還特麼不知是個什麼效果。
鄭方看著黃校長的背影，真的驚了，怎麼了這是？變臉變的不要太快吧，我說什麼了？老家夥至於發這麼大的火嗎？不過說的好有道理啊，不留在學校，誰管我吃喝？誰給我發錢啊？鄭方點點頭，除了態度不咋地，他對黃校長心裡還是比較服氣的，說的一針見血，吃定了我不會離開學校，我確實也不會離開學校。
千里迢迢的來了北都，不給錢也不能回鄭家灣啊，丟不起那人，不，錢還是要給的，黃校長說還能有偏財？偏財是什麼？測試時掙得那個10塊算不算？唉，這樣一想，這學校真的還是不錯的，我一定要聽話，老葛也是空有那麼個大腦袋，嚇我一句扣錢，我敢不打嗎？不僅會打，而且會好好打。
鄭方看看天色還早，估計黃校長也就說了一堂課的功夫，他也不敢耽誤時間，轉過身衝廖有榮和明慧、明境的墓碑鞠了個躬，嘴裡說道：“各位前輩，你們和黃老頭沾親帶故的，應該是你們去得早了，也不抽空回來看看，老頭現在心理有點問題，你們得空最好出來勸勸他。”想了想又補充道“稍微勸勸就行，別把他嚇壞了就好。”說完點點頭，轉身匆匆向坡地外走去。
其實黃校長並未走遠，揚長而去不過是擺個高人的造型罷了，他走到小路入口就停了下來，鄭方就在他的視野裡，所以他的精神力也沒有放在鄭方身上，鄭方說的話他沒聽見，只看見鄭方衝墓碑鞠了躬，又搖頭晃腦一番，像是在表什麼決心，心下不禁有些感動，心道，自己對這小子的態度還是有些問題，畢竟是個孩子，有這份赤子之心就足夠了，其他的，可以慢慢教導，誰也不是一生下來就什麼都明白的。
鄭方走下小坡，見黃校長站在小路入口等著自己，臉帶微笑，心下不禁嘀咕，這老家夥心理果然有問題，變臉和翻書一樣，以後一定要小心。
黃校長領著鄭方出了二校區，對鄭方道：“你先回604教室，我一會叫老葛過去完成你的戰鬥力評估。”
鄭方點點頭，回了604教室，不久，葛校長和劉向陽、王國興也回來了，鬧了一圈，重新開始，不過，鄭方的心態畢竟不同了，其實一開始因為王國興是自己的搏擊教官，他以為王國興厲害的很，結果一上手，也不過就那樣，他想起語文講義裡一篇“黔之驢”的古文，心道，王國興和那驢子倒有點像，不過他是驢子，難道我是那老虎？鄭方搖了搖頭，自己看來有點膨脹了，身前就站著幾頭老虎呢，自己可不是什麼老虎，能不變驢子就謝天謝地了。
心態一端正，鄭方自然好說話多了，先和王國興過招，王國興照例提醒了一下，注意他的霸王拳四層。動手之後，儘管鄭方真的很注意，但依舊沒有懸念的輸了，別說十招，三招也沒撐過去。開了霸王拳的王國興與之前截然不同，不僅僅是拳頭力量的暴增，而是身體速度、敏捷、力量等等方面，全方位的提升。
鄭方輸了，倒也沒有太沮喪，一是當著葛校長的面，王國興留著力，以擊倒鄭方為目的，沒有下狠勁揍他，鄭方沒吃什麼苦頭。其次，鄭方見了霸王拳的威勢，不禁對自己的不動訣充滿了期待，而且，鄭方驚訝地發現，這靈訣居然能開關？想用就用，不想用還能關掉？鄭方倒沒聽說過，打算開始學習後，一定要問清楚。
接下來，鄭方和劉向陽過招就更像是教學了，劉向陽雖然已經到了意動境，可自始至終，一直讓鄭方進攻，始終沒有反擊，同時也不斷出口點評鄭方進攻過程中的不足之處，譬如，哪裡用力過猛了，哪裡力量沒到，哪裡姿勢出了偏差，哪裡不夠果斷等等，雖然劉向陽說得頭頭是道，但鄭方吸收的並不多，關鍵是這一架雙方差距太大，理論上的東西，不經過實際檢驗，往往很難被理解掌握。
待鄭方累的滿頭大汗，劉向陽方才輕輕震退鄭方，看向一直在一邊觀戰的葛校長。
葛校長點了點頭，未置可否，只是問道：“你覺得他的戰鬥力怎麼樣？”
劉向陽道：“鄭方同學能夠活學活用已經學過的專業知識，面對同境界的人，已經具有一定的優勢，不足主要是受戰鬥經驗、本身體質和境界的制約，我建議給鄭方同學立身境初階戰鬥力最高評價，3。”
葛校長點了點頭，對鄭方道：“不知道剛才黃校長和你說了些什麼，老實說，我對你沒什麼好感，遵章守紀，服從命令方面我就不多說了，從戰鬥力來看，你也不算厲害，你現在已經是立身境中階，但戰鬥力評定還是在立身境初階，這和你膽怯怕戰，畏首畏尾的心態有關。老實告訴你，沒有和強者一戰的勇氣，沒有敢戰和不服輸的心態，你哪怕學了再多的本事，也擺脫不了成為一堆垃圾的結果，你自己好自為之吧。”說著話，葛校長轉身離開。