這些天各種工匠們喜事連連，待遇提高了很多。
所帶來的一個顯著影響就是，招徒弟更加的容易了。
這些天，因為劉尋對工作量的要求，工匠們就招收了一批孩子，用來打下手。
在加班加點的工作狀態下，一千本百家姓和千字經很快就被做出來了。
劉尋知道宣傳的威力，好幾天前就讓人滿城的宣傳，將免費送給百姓們兩千本書！
這年頭書多金貴呀，家裡有不少書的大都是士族子弟。普通的富戶家裡也就有個少數幾本。一般百姓的話，估計很多人都沒見過。
這年頭的書，大概有跟後世的英語八級專業證書，或者工科碩士學士學位證書差不多的地位吧！
訊息一出，全城，包括附近幾座城的百姓們都有一種被震撼呆了的感覺！
雖然這對他們來說是個天大的好事兒，但他們還是覺得，自己的皇帝怎麼老做這些令人驚詫的事兒呢！送百姓家的孩子書，從來也沒有見過的事啊！
不過有鑑於劉尋送精鹽福利的舉措，百姓們對於這些讓人驚訝的事兒還是很相信的！
他們都期待著，那被皇上大肆宣揚，同時也被很多大儒交口稱讚的三字經、百家姓到底有多好。
這一天終於到來了。大漢開運元年三月三日，在滇城王宮前已經擴建了的大廣場上，聚集了成千上萬的百姓。
這麼多人，書肯定不夠分啊。所以，必須得有一個標準。
第一個標準就是烈士家屬優先！
當然，現在的百姓們一開始本來是不知道啥叫烈士的。但是，經過前兩天劉尋派出去的人的宣傳，他們知道了，凡是在對外國的戰爭中死去的人，全都叫烈士。而烈士的父母妻子兒女等，就是烈士家屬！
之所以沒有把烈士的兄弟姐妹侄子之類的也加上去，那是因為現在人們還比較習慣於以家族的形式進行繁衍生息。一家人住在一個大院子裡，七大姑八大姨加在一塊兒，一家普通百姓也有好幾十口人，上百人的也不少。
要是全算上的話，基本上上百口人的家庭，都有去當兵的，而且很多都戰死了，那麼多烈士家屬，朝廷也管不過來呀。所以，只有烈士的父母妻子兒女，才能算得上是烈士家屬，受到朝廷的特別優待。
這些百姓開始亂哄哄的。但是，劉尋是一個信奉物質決定意思的傢伙，簡單的說，就是軍隊開道，並且維持秩序，誰敢不服，大軍分分鐘教你做人！
所以，在大軍的威脅之下，很快人們就遵守了秩序，讓烈士家屬先到前面去。
別想著冒充烈士家屬，因為一方面這些烈士家屬需要訴說自家烈士什麼時候參的軍，去哪裡參的軍。另一方面劉尋比上一次發放精鹽福利做得還要好，弄來了更多的街道小吏工作者，讓他們盯著。
全大漢的小吏，不，應該說是全天下的小吏，都對劉尋十分的崇敬、感激！因為劉尋發明了小吏考核法！能讓小吏也有當官的機會了！
劉尋把小吏考核法當成了科舉制的前身之一。
烈士家屬確定好了，只要家裡有孩子的，全都發放一本書。如果他們家的孩子從來沒有上過學，那就發放最簡單的百家姓。如果他們家的孩子已經上過私塾，認識了一些字，那就發難一些的千字經。
後面很多很多的百姓，看向這些烈士家屬，眼睛中冒出來遮掩不住的羨慕的光芒！
這也是劉尋要向百姓們傳達的一種思想訊號——忠君愛國！然後你就能有好處得了！
看起來似乎有點庸俗，忠君愛國這麼關乎個人品德，讓人榮譽感滿滿的東西，竟然還跟得到好處聯絡起來！可事實上，如果僅僅是在口號上喊一喊，那根本是沒什麼用的。
就像二十一世紀的農村教師一樣，雖然他們是人類靈魂的工程師，而且還是甘於到貧困農村奉獻自己的偉大貢獻者，大家提到他們都是滿嘴的讚頌。可是，讓這些滿嘴讚頌的人自己去農村當教師，卻幾乎沒有人願意去了！
因為，除了嘴上的好處，沒有實際上的好處。大家都覺得嘴上說一說糊弄過去就算了，誰去誰傻瓜！
而一些表面上受大家誇獎，但實際上卻很吃虧的事兒。已經成了人們在公開處讚頌，在私下裡咒罵的虛偽集中地了！
這也不能說人性有多可惡。畢竟每一個人都要吃飯喝水住房，養老人和小孩。除了這些基本的需要，每一個人也都想要過得更好，實在是每一個人的正常需求。
我們只能說，要讓一件事兒的名譽符合它的實際情況。要讓榮譽跟好處成正比，要讓惡名跟壞處成比，順著人類的基本天性。而不是去違反人類的基本天性，讓榮譽跟實際利益嚴重不相符合，甚至是相反！
書籍的發放很快。只是有點出乎劉尋意外的是，烈士家屬很多！
劉尋本來以為，只是京城範圍，兩千本書，能夠發放掉五百本書就已經不錯了。可是沒想到，之前三國，現在四國的時期，因為戰爭非常頻繁，所以軍民比例很高，光給烈士家屬的，就超過了一千本！
劉尋無奈，只得把庫存的上千本書拿了過來，然後繼續開始發放！
第二個標準是，家裡有超過兩本書的家族，不許來領書！
超過兩本書其實已經挺多了。比如關羽，他在跟劉備前，家裡就一本書，就是春秋。關羽讀這本書從童年讀到成年，可以說研究的很透徹了。
說到這裡，劉尋就想吐槽穿越前的教育。那會兒，一學期書籍能在課桌上堆起來好高好高！哪有時間一一學精？雖然有很多書內容是重複的，但是，每學期的新書也有十幾本啊！
第二個標準，是劉尋在向百姓們傳達他的第二個思想，要讓沒有書讀的貧苦百姓，也能夠讀的起書！
書很快按照第二個標準發了下去。得到書的家庭，高興萬分，他們終於見到、摸到書籍了！這是書啊！上面印著字呢！
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(本章完)