為神做媒、強配姻緣，王大儒是真的勇。
李漁連聲讚歎，不得不服。
王章矜持而笑。
[玄品]的建造圖紙，自然是寶貝。只是王章弄不到[玄品]的蛇骨、山石，建造不了，所以才一直保留至今。
雖然不知道這[玉女山神廟]的具體功用，但既為[玄品]，必有其珍貴之處。
建造所需的[玄品]蛇骨，自由吞屍蟒提供。就是那［玄品］山石暫時沒有著落。
山石、山石，難不成讓他漫山遍野地去山上找石頭、挖石頭？
朝食過罷，李漁由家相領著去了書齋。雄霸告辭，去幫李漁收攏吞屍蟒骨，然後去收購［未知的］物品。
現代人讀古籍的第一個難關，是繁體與句讀。
李漁本就有國學基礎，最近又與雄霸多有交流，這第一關，應該不難。
書齋內藏書很多，有竹簡編策的、有縑帛裁成的、有蔡侯紙謄寫的，盈箱累篋、書笥滿滿，堆積如小山。
之前的五部醫經，已搬回此間。放在一堆簡策旁，如山腳下的迎客亭。
除去書，齋內還有些鍾鼎彝器、書法碑帖、古畫硯印。只是都是不入品，李漁沒多關注。
書籍太多，李漁看得眼花繚亂，正不知從何入手，家相遞過來一束縑帛。
李漁在書桉上鋪開，這是個約莫一千字的小冊子。
名為《六略》，其實就是書齋內藏書的目錄。
《六略》，分別為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略，對應書齋內甲、乙、丙、丁、戊、戌等六個部分。
李漁對［兵書略］很感興趣，於是先去翻［丁部］藏書。
這部分書籍並不多，僅《素書》、《尉繚子》、《吳孫子兵法》等寥寥數卷。
李漁先取其中的《別成子望軍氣》。
此書據說是戰國時、別成子所作，共有三卷，王家只有其一。
別成子是誰，李漁不知道。他只知道，一卷書、區區四十八枚竹簡，讀得他頭暈腦脹。
這一卷簡書，看名字是兵書，但其實跟“順時而發，推刑德，隨鬥擊，因五勝，假鬼神而為助者”的陰陽家們勾連甚深。
裡面的內容，好多都是卜筮、占星、占夢、祭祀、攘禱、詛咒，以及奇奇怪怪的巫術。
看得李漁頭大，還不大懂。
家相早就離了書齋，去忙別的。王章因宿疾盡消、心情大好，尋鄉中好友歡宴去了。
李漁找不到人請教，只能埋頭苦讀。
小半個時辰過去，竹簡是翻完了，但［智力經驗］僅有5點。照這進度，他要升到［智力］20級，得在這王家書齋裡蹲上十天半個月。
算逑！
李漁放回《望軍氣》，轉去翻其他的書。
《尉繚子》絆絆磕磕，《素書》五竅不通……
得，兵書不看了。
李漁走去甲部［六藝略］，去翻《論語》。
他尋思，這《論語》他可是學過、背過，總不至於也難讀吧。
然而，等站在甲部的那一個個書笥、箱篋前，他也是沒脾氣了。
擱現代社會，《論語》是一本書，但在這漢世，那就是一系列的叢書。
《論語》是什麼。
孔夫子“述而不作”，《論語》不是他寫的，而是“孔子應答弟子、時人，及弟子相與言而接聞於夫子之語也”。
孔夫子在世的時候，弟子們各有所記。夫子既卒，門人相與輯而論纂，謂之《論語》。
《論語》十二家，二百二十九篇。
《論語》（孔子壁中，兩《子張》）、《齊》、《魯》、《齊說》、《魯夏侯說》、《魯安昌侯說》、《魯王駿說》、《燕傳說》、《議奏》、《孔子家語》、《孔子三朝》、《孔子徒人圖法》。
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王家書齋裡自然沒這麼多，僅《子張》、《齊》、《議秦》三家、六十七篇。
但王章及其家中先賢，在讀書時但有所得、有所記，或者為後輩處理校勘，作注、釋、疏、章句，就會另著成冊。
日久天長，王家簡策的數量就遠遠超出了三家《論語》。
《子張》、《齊》、《議秦》，李漁囫圇吞棗地讀完，費時半個時辰。
“［系統］：恭喜玩家通讀《子張》、《齊》、《議秦》，獲得智力經驗26點。”
1個小時26點。
如此低的效率，李漁人都麻了，忍不住唉聲嘆氣。
這時候，一名十五六歲、長相清秀的小丫鬟，端著一盤水果進了門。
大族侍女，雖是僕從之流，卻端莊知禮、行止有度。
應該也識文墨、曉經傳吧？
李漁心裡一動，朝侍女行了一禮。小侍女一慌，忙避開身，又回禮道：“不敢受郎君禮。”
“這位小姐姐，我想請教你一下，”李漁撓頭，“我要讀書進學，該從何入手？”
侍女被問得一愣。她雖然隨著懷姬小娘子學了些字，但哪裡知道讀書的道理？
李漁知道自己難為人了，忙又致歉。小侍女慌不迭地回禮。
待李漁轉身又去看書，小侍女扁著嘴巴出了門。
一出門，小侍女提起裙角就躂躂往內宅跑。才衝過洞門，被一隻小手扯住了衣領。
“小雀兒，你跑作甚？”
說話的，是一名神態天真、嬌憨可愛的少女。
及笄之年、青春洋溢，俏麗可人的鵝蛋臉上，還有些許的嬰兒肥。
少女放開手，小雀兒都沒顧得上整理衣裳，就嘰嘰喳喳道：“小娘子、小娘子，那個鯉魚不識字！哈哈，他還問我如何讀書進學！”
她嘰嘰咕咕說了一大堆，小娘子聽著亂糟糟的：“且住，且住！不是說讓你去瞧那［應聲蟲］嗎？你怎還和他說起讀書了呢？”
小雀兒一呆：“誒？我給忘了！”
小娘子無語，伸出纖纖玉手，去點她的小腦門。
小雀兒捂著頭逃竄。
兩人鬧了好一會才停手，皆是面色紅暈、香汗透溼衣襟。
小娘子道：“馬姐姐說，後世不學經傳。那李郎君非是不識字，是不通經而已。”
小雀兒似懂非懂地點點頭，忽道：“小娘子，我再往書齋瞧一眼吧？”
殺蟒的李郎君，她是見過了。面貌堪稱俊秀，但就是那一頭短髮，如遭髡刑，甚是怪異。
至於那［應聲蟲］，聽外宅的人說“甚是有趣”，不知是怎生個有趣法。
小雀兒很想看。
小娘子躊躇片刻，點頭答應。小雀兒要走，又被她拽住：“你且告訴他，可先從《蒼頡》、《博學》、《凡將》、《急就》……讀起。”
小雀兒點頭，扭身就走。但還沒過洞門，忽然就苦著臉回來了。
小娘子問其緣故，小雀兒道：“沒記住。”
小娘子翻了一個好看的白眼，又與她說了一遍：“《蒼頡》、《博學》、《凡將》、《急就》、《元尚》、《訓纂》、《別字》。”
說罷，又讓她背。
小雀兒掰著手指頭數，才掰到第三指就停了手，傻呵呵地看向小娘子。惹得小娘子又敲她頭。
如此再三，小雀兒愣是沒記全。不過，她也是機靈，回房尋了筆墨、一方簡牘，請小娘子書寫。
小娘子忍住再敲她腦門的衝動，在簡牘上寫下幾個娟秀小字。
小雀兒興沖沖去了。
沒大會，她有些氣悶地走回來：“那只鯉魚好不曉事，我才看小蟲幾眼，就被他趕回來了。”說罷，遞給小娘子那枚簡牘。
在她娟秀小字後面，有三個字墨跡未乾：“何為觚？”
送簡、回簡、筆墨請教，如同書信往來。也有些為人師、授道解惑的意味。
小娘子覺得是很新奇的體驗，便又在簡牘上寫下“酒器”二字，打發小雀兒送去。
“宋延年、鄭子方、衛益壽、史步昌，請問何解？”
簡牘又來，又是一句請教。小娘子筆墨遊走，待此枚簡牘寫盡，又取一枚。
“烏承祿……”
“……”
簡牘換了一枚又一枚，小雀兒腿都跑酸了，小娘子的興致還很高。
小雀兒不幹了。
［應聲蟲］確實好玩，但那只鯉魚不許她用小樹枝戳弄，她幹嘛要幫他送簡牘。
小娘子啞然失笑，不送就不送吧。
小雀兒卻又眼珠兒一轉，問小娘子：“小娘子可想見見那［應聲蟲］？”
小娘子確實想看看，不過她不想入了小雀兒的套，就搖頭道不想。
小雀兒傻眼，她又圍著小娘子打轉，反覆說小蟲子的可愛，卻總被拒絕。
最後乾脆耍起了無賴，磨得小娘子沒轍，在簡牘上寫下“聞君有奇蟲，不勝好奇。願乞一日觀瞧，望君玉成。”
不一會，小雀兒歡天喜地地回來，手裡拿著個玉瓶。
小娘子沒先瞧玉瓶裡的蟲子，而是先接過簡牘。
上面龍飛鳳舞寫有兩個字——“同意”。
字後面還有個“(?????)”。