【“教室監控的位置、入學測試的題目、軍訓的規則、目標、地圖、各班營地分配情況、各班教官的人員配置、這些甲賀下忍教官的性格大致如何，以及你需要的其他資訊，我都已經發給你了。”
藤林涼夜的手機聽筒內傳來一個中年男性的聲音。此時，是他來到吳服大學報名的一天前。他正在和某人通著電話。
“好的，預付款我轉到你賬上了。”藤林涼夜看著電腦屏幕，說道。不久前，他剛把一筆錢轉到一個賬戶上。
“軍訓結束後，我會派人去找你收尾款。”電話裡的男人說道。
“沒問題。”藤林涼夜回道，“祝我們合作愉快，教授。”】
——殼內乾坤——
以下所敘述的，是藤林涼夜從開學至今的某些故事。
與何忍首次見面之後，藤林涼夜從老師的辦公室裡走了出來。“這是個有意思的人，值得利用。”他一邊想一邊走到教室，從講臺上的粉筆盒裡抓了幾根粉筆，裝進自己的口袋裡。
淘汰全班，制霸入學測試；在即將分去的新班級裡選出一個相對聰明，且警惕心強的人，把他的測試錄影播給對方看。他計劃的前兩步已經完成，接下來到第三步了。
“這個何忍應該會成為我的操線木偶，在班上大力宣揚我的‘事蹟’，讓班內大部分人對我心存戒備，從而孤立我。如此一來，六班的上田和哉教官在軍訓時就能注意到我了。”拿走粉筆後，他轉身離開教室，走在了去往學校食堂的路上。
此時他已得知何忍幫助五班全員透過了入學測試。何忍聰明、警惕心強，這些自不用說。而何忍對五班全體學生有恩，他在班級內部的發言權也一定比一般學生更大，很多人會聽他的。所以，藤林涼夜認為把何忍選為替他宣傳“事蹟”的人，實在是再適合不過。
從現在直到軍訓正式開始的這段時間是藤林涼夜難得的可以自由單獨行動的時間，他可不會坐著發呆，他已經想好要怎樣充分利用這一段無比寶貴的黃金時間了。
剛確認自己會被分到五班之後，他就立刻檢視了軍訓時五班將和哪個班毗鄰紮營。在得知對方是六班，得知六班教官上田和哉急功近利的性格後，他初步制定出了一個計劃。何忍是他計劃中的一枚棋子，他還需要另一枚棋子去六班幫他宣傳“事蹟”。這就是後話了。
進入食堂後，藤林涼夜沒有用餐，而是直接去找食堂的工作人員購買可以帶走的乾糧。在挑選了幾樣食物後，他說道：
“我還要買幾個雞蛋。”
“你是要煮好了的雞蛋帶走嗎？”食堂大媽問。
“不，不要煮熟的。”藤林涼夜微笑著掏出卓羅幣，遞了過去，“生吃雞蛋的營養價值比較高。”
“你是日本人吧，日本人比較喜歡直接生吃雞蛋的。”食堂大媽拿出幾個生雞蛋，遞給了藤林涼夜，“不過生吃雞蛋比較有營養的說法純屬謠傳哦，雞蛋還是吃熟的好，生的細菌多。要不要我幫你煮一下？馬上就好。”
“不必了。”沒等對方把話說完，藤林涼夜就拿貨走人了。他可不想聽人嘮叨。而且，他買生雞蛋的目的也並不是為了要吃，剛才的話是他隨意用來搪塞對方的。
接著，他抓緊時間，以最快速度徑直去了二號樓的軍訓準備室，相較五班其他學生，他去得算比較早的。
他之所以來得這麼早，是因為他想儘量選到一些對他有用的東西。校方說過準備室裡的物品是完全隨機陳列的，每隔一段時間都會變換和更新。所以，一個人在準備室裡的時間越長，他能選到自己心儀物品的機率也就越大。
果然，在目睹準備室裡的陳列物換了一輪又一輪後，他終於一點點集齊了想要的東西。他心中的那個計劃也隨之越來越明晰。
雖說這裡的物品並無客觀上的優劣之分，可對於藤林涼夜來說，該拿什麼不該拿什麼，要怎樣才能發揮出手頭上十個籌碼的最大價值，可就有講究了。
他換到的東西有：一支“傘鼴”（二籌碼）；一組帶有拉桿、車輪和嵌合板的移動揹包用道具組合（二籌碼）；一個帳篷（四籌碼）；一瓶“蹶香粉”（二籌碼）。他沒要睡袋，是為了節省籌碼。按照計劃，接下來幾天裡他的睡眠時間並不會很多，而且他也不介意坐著睡覺。
“那個何忍應該還沒到。”東西換齊後，他看了看準備室裡的其他學生，沒發現何忍的身影。他決定等一等再離開，因為他也想順便看看何忍會選些什麼東西。
然而，當何忍到來時，藤林涼夜恰巧被幾個五班的女生圍住了。等他和女生聊完，何忍似乎也已把籌碼換完。藤林涼夜若是一意想甩開那些女生，緊跟著何忍去看他換每一個東西，也並非不能做到。但藤林涼夜並沒有這麼做。
雖然他已主動把自己置於五班中的孤立地位，可當有人向他示好時，他還是不宜表現得過於冷淡。因為按照他的設想，在他未來拿六班的教官私有物與五班學生換東西時，為了能換得順利，他需要有幾個願意幫他說話的人。這幾個女生就是合適的人選，不可輕易得罪。
一個班上的大多數人孤立他，少數人同情他，這是他心中最理想的軍訓狀態。這便於他操縱全班的心理，讓他想被孤立時就能被孤立，等不需再被孤立時他又可以隨時解脫。
和女生們簡單地聊了幾句後，他離開軍訓準備室，去到了下一層的洗手間裡。他知道已無法看到何忍換了些什麼了，所以他不再浪費時間，火速開始了計劃的下一步。
沒看到何忍換得的東西他多少感到有些遺憾。但也沒關係，他只用確保自己能換到想要之物就行了。別人不知道軍訓規則，換起東西來終究如同盲人摸象。在這種情況下，他有信心，無論別人換到了什麼，都不可能對他精密的計劃造成多大影響。
在洗手間裡，藤林涼夜進入了一個無人的隔間。他開啟揹包，開始了一系列的動作。
首先，他掏出從食堂買來的那些雞蛋，從中挑選了幾個，逐一握在手裡勻速搖晃了幾下。然後，他從衣兜裡拿出一支鋼筆，用筆尖分別在每個雞蛋上挖出了一個一毫米左右的小孔。他把雞蛋中已被搖晃均勻的“內容”透過這些小孔朝外泌出，當垃圾一樣丟棄進了馬桶裡。
現在，這幾個雞蛋雖不能說已經被完全掏空，裡面沒有一點殘留物，但大體上已可算是幾個空蛋殼了。而那幾塊一毫米的蛋殼碎片他仍小心翼翼地包在一張紙裡保留著。
隨後，他從揹包裡拿出剛才用兩個籌碼換來的那瓶“蹶香粉”，開啟瓶蓋，用鋼筆當作勺子，將裡面的粉末一點點舀起，倒進了雞蛋殼上的小孔裡。這整個過程他做得像微雕一樣細緻，他雖未能一粒不漏，但也做到了把每個雞蛋殼的內部用粉末灌滿。
和“傘鼴”一樣，“蹶香粉”也是一種忍者專用道具。這是一種遇火燃燒後會產生大量迷煙的粉末，像這樣一瓶的劑量足以麻倒數十人。起效之後，根據每個人吸入量的不同，在無外力叫醒的情況下人一般會昏迷五到八個小時。
在非密閉空間內使用，受體的昏迷時間會相對減少一些，但吸入一定量後就會立即暈倒這一特性不會改變。在忍界，這種神經麻痺類藥物還有很多，這都是千百年來忍者智慧的結晶。“蹶香粉”是藤林涼夜在軍訓準備室裡最希望等到的一樣東西。
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當然，他事先並不知道準備室裡是否一定會有“蹶香粉”。他不是非要“蹶香粉”不可，只要是同型別的藥物他都會笑納。而關於軍訓準備室裡是否會有神經麻痺類藥物，他早就特意問過“教授”了，對方的答覆是“很可能會有”。
把雞蛋內灌滿“蹶香粉”後，藤林涼夜拿出口袋裡一卷極小型的膠帶，將那些蛋殼碎片一塊塊貼回到雞蛋的小孔上，重新給這些雞蛋“封口”。這種透明膠帶既輕又薄，密封性很好。常人若不緊盯著看，肉眼很難看出這些雞蛋是被做過手腳的。
其實，它們已被偷樑換柱，不能再稱之為真正的雞蛋了。“軍訓是可以自帶食物的。”——如此簡單的一條規則，已在藤林涼夜手上化腐朽為神奇，發揮出了最大的作用。
“裡面有人嗎？我憋不住了，麻煩你快一點！”
突然，隔間外響起了一陣敲門聲。
藤林涼夜不予理會，仍在繼續著他手頭上的工作：他保管好“雞蛋”，又取出了早先他從教室裡拿來的那幾根粉筆。他用鋼筆的筆帽當作小刀，在粉筆上剮蹭著，不多時，他就得到了許多粉筆灰。他把粉筆灰裝進“蹶香粉”的瓶子裡，裝滿了整整一瓶。
當他重新把瓶蓋蓋好，這瓶粉末看起來就像原封不動，沒人開啟過一樣。無論從顏色、顆粒大小，還是從數量上，這些粉筆灰都和原裝的“蹶香粉”看起來沒什麼不同。
隨後，他取出一張白紙，摺疊了幾下，用筆尖剪裁好大小後，模仿“蹶香粉”瓶身標籤上的字型，在他的小紙條上用中、英、日三語寫下了“防滑粉”的字樣，並在最後標上了兩個籌碼的“價格”。
他用水把“蹶香粉”的原裝標籤打溼，然後一點點刮掉，又給自己那張小紙條背面塗上膠水，貼在了“蹶香粉”瓶子原本貼標籤的位置。就這樣，一瓶“蹶香粉”變成了一瓶“防滑粉”。而實際上，裡面裝的只是粉筆灰。
雖然他做的這件事導致軍訓還沒開始，他就喪失了事後把“蹶香粉”再換回籌碼的機會，使他成為了全班第一個丟失學分的人。但他知道，為了更大的利益，這點“投資”還是值得的。
浪費掉“蹶香粉”的標籤，就和他不得不花四個籌碼換來一個只屬於他一人的獨立帳篷一樣，這些對他而言，都是必須的損耗。他並不會為此感到心疼。
之後，他把鋼筆、膠帶、膠水這些日常中隨處可見，帶進學校裡不會有任何人在意的小文具全部扔進了垃圾桶。這些東西是不能帶去軍訓的，他也不想再回教室，所以直接扔掉就好。因為它們已完成使命，是無用之物了。
多餘的雞蛋也已被他扔掉。他需要的雞蛋數量，只需約等於一瓶“蹶香粉”的容積就足夠了。
諸事處理完畢，藤林涼夜推門走出了洗手間的隔間，準備走向下一個正等待著他的戰場。
……
時間到達五點整，各班的黑色大巴車出發，開在了行往虞詐森林的路上。藤林涼夜在入學測試中的“事蹟”在五班裡漸漸傳開，人們知道了他的危險，卻不知他和他們根本不在同一條起跑線上。
在軍訓開始前藤林涼夜所做的種種準備，已使他一騎絕塵，領先了別人太多、太多。而他的計劃還在慢條斯理地一層層繼續向前推進著。
登山時，他主動向走在隊伍靠後的姜徵羽提出幫她拿包。因為藤林涼夜有一個像小拖車一樣的道具組合，所以他的“好心”看起來十分自然，讓人無從拒絕。事實也證明，他並未對姜徵羽的揹包動過任何手腳。
誰又能知道他這一舉動的目的是為了引得班上眾人誤以為他要偷姜徵羽的東西，對他群起而攻之，並讓這一場景被剛才來打水，離開他們營地沒多久的六班那一幫人看到呢？
藤林涼夜所做的每一件事，從表面上看很難讓人聯想到他的真實目的是什麼。他的“表”與“裡”之間，往往隔著很多道斷層，令人無法猜透。無論是主動給何忍看錄影，還是主動幫姜徵羽拿包，旁人怎麼也不會想到這些事最後竟全部成為了他用來打通六班的敲門磚。
類似這樣的技巧他還用過一次，就是第一天夜晚，他主動要求連續四小時守夜。沒能成功後，第二天他又一次提出了同樣的要求。以常人思維推斷，他這麼做一定是想利用這四個小時做什麼見不得光的事。可實際上，他真正的目的卻與此大相徑庭。
五班和六班的營地之間，只有半小時不到的路程。兩小時的正常守夜時間足以讓他在兩個營地間往返一次，剩下來留給他在六班營地裡滯留的時間足有一小時以上。也就是說，他無論想幹什麼，兩個小時的時間都是完全足夠的，他其實根本沒必要反覆提出連續守夜四小時的要求。
他之所以這麼提，目的有二：
一是為了矇蔽大多數人的視線。大家都看過地圖，知道五班到六班的距離。他要求四個小時連續守夜，就會令人誤以為他不管打算做什麼都與六班無關。因為人們腦中都有“去六班不需要這麼長時間”的既定意識。
第二個目的是針對何忍的。他當著何忍的面反覆提出自己要守夜四小時，是為了在何忍腦中注入“藤林涼夜要有大動作了，我要盯緊他”的念頭。
這裡有一個細節，就是他守夜的時間和何忍的守夜時間是首尾相連的。無論各人的守夜時間怎麼安排，他都必須把自己的守夜時間放在何忍頭腦清醒，而不是何忍睡著的時候。因為他需要何忍在清醒狀態下對他守夜時的一舉一動保持最高警惕。
只有這樣，才會他一動，何忍就動。他在步步誘導下用一根看不見的線牽住了何忍的鼻子。依何忍的性格，藤林涼夜判斷，只要他晚上在何忍眼皮底下離開了營地，何忍就一定會跟上來。所以，這場跟蹤早就在藤林涼夜意料之中了。
是藤林涼夜故意讓何忍跟蹤他，也是他故意裝作沒有發現自己正被人跟蹤的。
何忍這枚棋子在他的全域性計劃中，還肩負著更重要的作用。
“來吧，何忍，跟上來吧。這，才是我所期待的！”