【忍者，飛簷走壁於夜幕下的高強武者。
忍術，比特異功能還要變幻莫測的飛天遁地之術。
原本，我是這麼認為的。
但今天，這一切概念都將徹底顛覆。忍者，遠比我們想象中的更加現實，也遠比我們想象中的更加神秘。】
——智者智術——
“我們是一所忍者大學。”
剛聽到這句話時，何忍懷疑自己的耳朵出了問題，但四下一看，班上所有人都在面面相覷，露出難以置信的表情，只有站在最前面的張老師捂著嘴好像在笑。
“何忍，我是不是聽錯了？”高臨深拉著他的袖子問。
何忍並未回答。他雖然也感到吃驚，但他更想聽聽其他學生現在都在說些什麼。
“忍者？開玩笑吧？”
“現在怎麼可能還有忍者存在！都是高科技時代了，忍者還能有什麼用！”
“不，就算在古代，忍者也只是被誇大了的傳說而已，怎麼可能真的有分身術之類的東西呢！”
聽著這些話，何忍心想，“果然，他們都和我是一樣的想法。”無論如何，他都難以相信自己來到了一所忍者學校，可校長的話聽起來又不像是假的。說從校名的字面意思上就能看出這所學校的性質，難道“吳服大學”裡的“吳服”二字是忍者的某種別稱嗎？
過了一會兒，廣播裡再次傳出校長的聲音：“想必有不少‘飛鏢’同學還不太相信我剛才說的話吧。”
“請大家容我稍作解釋。各位雖是‘飛鏢’，但應該也聽過忍者二字。這裡我可以明確告訴大家幾點——第一，忍者是存在的，從古至今，我們的傳承從未間斷過。第二，真實的忍者和大家想象中的有些不同。”
“並非所有忍者都武藝高強。忍者之間也各有分工，事實上現在很多忍者都不是單純以‘戰鬥’為業了。比如我，我就總共沒和人打過幾次架，但我已經做過數十年忍者了。”
“另外，真正的忍者也不一定非要穿夜行衣，或蒙上那種只露出兩個眼睛的面罩。只有少數人在執行特殊任務時才那樣打扮。夜行衣在現代所代表的更多是一種紀念意義，類似於大學裡的學士服，在大家畢業時，我會給你們都發一套。”
“至於忍術，也沒有電視上播的那麼玄，我認為，忍術應當屬於一種騙術。”
“還有很多地方，忍者和你們想象的都有所不同。總之，忍者並非一群打架專業戶，吳服大學也不是一所純武術學校。我們在鍛鍊學生體能的同時，更加注重對你們心性和智慧的磨練。”
“以現代忍界的觀點來說，所謂忍者，是指善於隱忍之士。所謂忍術，乃是陷阱、欺騙和智慧的藝術。而真正忍者之間的較量，通常是以武鬥為輔，智鬥為主。”
校長說完，班上立刻又像炸開鍋一樣討論起來。
有人堅持認為校長在胡扯，有人指著前面的張老師表示就算真有忍者也不該是那樣一副發福的身材。還有的人則在唉聲嘆氣，可能當他們剛聽到忍者二字時還很高興，但經校長這一解釋，他們的興奮勁又被壓了下去。
什麼“隱忍之士”“智慧的藝術”，當然沒有電視裡那些神出鬼沒的蒙面高手來得帥氣。
“把一個本來帶有武俠色彩的概念給說成了玩謀略的，這校長說得可真夠顛覆的。”何忍心想。
但細想起來，校長這番話其實加深了他發言的真實性。如果說這所學校能教人分身、隱身，何忍絕不會相信；但要說這所學校教的是智慧之術，那就沒什麼好不信的了。
在何忍的理解中，忍者是執行秘密任務的人，所做之事一般有暗殺、保護，盜取機密情報之類。這類任務不僅需要一定的身手和膽識，更需要過人的智慧。
“我知道你們很多人不相信我說的。我也不奢望你們一時間能全部相信。”校長的廣播再次響起，“接下來我將用最直觀的方法說服你們。為了讓我的講話能順利進行，請大一每個班的班主任現在立刻使一個忍術給新生們看看吧，我給你們五分鐘。”
此話一出，學生們瞬間安靜了下來，全都目不轉睛地盯著前方的張老師。
張老師笑了笑，並不說話，只是把手伸進口袋，拿出了一把鑰匙。他走到門邊，把鑰匙插進鎖孔，反鎖住了門，並當著學生們的面把鑰匙搖了搖。然後他一擺手，把這鑰匙直接扔出了窗外。
這意思很明顯，教室的前門此刻已被完全鎖死。除非從後門走或者跳窗，否則任何人都出不去了。突然，張老師又一揮手，頓時，學生們眼前煙霧四起。
“煙霧彈？”
當煙霧散去，學生們依稀能看清前方時，原本張老師站的地方竟沒了人，地上只剩一根細細的圓柱形木樁。
“替身術！”一個學生用日語驚呼道。
“怎麼回事，老師消失了？”有人上前去檢查那根木樁，有人跑到前門口扭了扭門鎖，發現這門確實打不開。何忍則跑到窗邊，看著四層樓高的教學樓下的空地，這塊地上並無草木，老師剛才扔出去的那把鑰匙在地上清晰可見。
“沒錯，就是替身術。”這時，張老師在教室的最後一排出現了，後門正敞開著。“校長馬上要繼續講話了，大家趕快回位坐好。”張老師邊走邊說，最後重新站在了前方第一排的位置。
學生們看著他，一個個目瞪口呆。“忍者！他真的是忍者！”——半晌，才有一個人喊出聲，班上霎時掌聲雷動。唯有何忍並不鼓掌，只是安靜地回到了座位上，他似乎並不像其他人那樣激動。
“你怎麼看？”他轉頭問高臨深。
“不知道。”高臨深搖搖頭。
“校長剛剛不是說過嗎？這世間哪會有真正的忍術！”何忍微笑著凝視前方。
“這，只是一個騙術。”
……
“經過剛才的幾分鐘，相信大家已經認可忍者的存在了吧。”
教室內，校長秦鏡的廣播再次響起。
剛見識過一招替身術的學生們都一改先前的質疑態度，開始聚精會神起來。
“各位‘世家’和‘門外’，非常抱歉，我和‘飛鏢’們說話的時間長了一點。但也請你們體諒，誰都有過這樣的過程。下面，我說一下吳服大學為什麼值得大家選擇，以及你們將來的就業問題。”
“我校是一所享譽忍界的百年名校。我們擁有全球頂尖的師資，在職教師很多都是業內精英，在往後的四年時間裡，他們將用最大的熱情來培養你們。”
“許多從我校畢業的優秀校友如今都已成為忍界的頭面人物，只要你們努力學習，以後也可以像他們一樣，去往業內知名的各大忍者企業或‘門外’公司任職。”
“在我校期間，你們還有機會報名參加忍界最頂級的職業資格考試——中忍考試和上忍考試。這對你們以後進入職場都將大有助益。這裡我可以告訴大家，從建校以來，我校的畢業生還從未有過找不到工作的先例。”
“這麼說，只要能畢業，就不愁沒飯吃？”何忍心想，“如此看來，這確實是一所好學校。按我家那邊的演算法，畢業證書含金量這麼高的話，應該算得上是一本院校了吧！”
“但是，忍者的學業也是非常嚴酷的。”秦校長話鋒一轉，繼續說道，“我這裡有一組資料。近幾年來，除留級生以外，我校平均每個年級的常規學生約有一千人，全校常規生總數約四千人，每年的畢業生總數約為——兩百人。”
“什麼？”班上的學生們一片譁然。
“能畢業的人只有這麼少？”
“也就是說，每年只有五分之一的學生能畢業？”
“不會吧，這學校的規模不像只有四千人的小學校啊……等等，常規學生四千人，難道在這四千人以外，還有幾千人的留級生？”校長剛剛描繪出畢業後的美好藍圖，瞬間又在學生們心中被打破了。
“算上留級生的話，恐怕畢業率還不到五分之一。”聽著同學們的對話，何忍也在心中默算起來，“這取決於留級生的人數，多的話，我們的畢業率也可能是十分之一或者更少。原來這所學校這麼嚴格嗎？”
仔細想來，卻也在理。不是任何人都能輕易成為忍者，忍者這個群體肯定是非常精簡的。這個職業終究和一般的白領職業有本質上的不同。
為了防止有人濫竽充數，降低忍界整體的人員素質，學校的確有理由控制畢業人數。如果世界上不只有一所忍者大學，如果吳服大學真如校長所說，是一所頂尖的忍者大學，那它就勢必會比普通大學更加嚴控畢業生的質量。
聽到剛才那段廣播的前半部分時，何忍還想嘗試一下把校長口中那場忍界最頂級的上忍考試作為自己往後四年內的目標。他想象中，那肯定不是一場只對教科書死記硬背的考試，而是一場比拼智謀的大賽。
可現在看來，在考慮要如何達成這個大目標之前，能否在學校順利畢業才是最首要的。外界看來稀鬆平常的“畢業”二字，在這裡卻有可能難如登天。
“忍者這個行業的選拔比世界上其他任何行業都要嚴格，既然你們來到了我校，就應該早有思想準備。”片刻的停頓後，秦校長再度發聲。
“我校雖然不看升學考試的成績，但不代表我們完全不篩選生源。大家透過各種機遇來到了這裡，皆是與我校有緣，但僅僅有緣，並不意味著你們全都具備有作為忍者的資質。”
“所以，接下來我們要進行一次入學測試。透過測試的同學就可以正式入學了；而未透過測試的同學，就請你們原路返回吧，我校職工會負責送你們回去，世間還有很多好職業在等著你們。”
“今天的講話到此告一段落，同學們先在教室裡體會一下，四十分鍾後我將公佈入學測試的考題。”
“考試？”
廣播雖然停止，班上的學生們卻一個個都張大了嘴，誰也沒想到校長的致辭竟會以這樣一種形式結束。
“怎麼考啊，我們還沒學過忍術呢，總不能現在就考我們忍術吧？”
“也許是文化課，做卷子嗎？什麼科目啊？”
“語文還是數學？該不會有英語吧！”
先是那低得可怕的畢業率讓學生們心中打鼓，現在又聽說正式入學前還要考試，他們徹底慌了。一時間，班上議論紛紛。
“一開學就要考試，哪有這樣的？萬一沒考過會怎樣，就這麼回去嗎？”有人說道。
“可能他們又會把我們捆上車，蒙上眼給送回去吧。”
“哼，他們就不怕我們把這裡的事全都說出去嗎！”
“你把這些事說出去外面有誰會信你啊！所以他們根本就不怕這個啊！而且，他們可能有失憶藥之類的東西，你回去第二天就什麼都想不起來了。”
害怕自己考不過的學生們越說越玄，何忍已不想再聽。比起入學測試，或遙遠的畢業問題，眼下還有一個更直接、更迫切的問題需要他去解決。他正回味著校長之前說過的一些話，思考著一個全班都沒人在想的問題。
“包括我在內，這個班上的學生好像全部都是‘飛鏢’。”
不知不覺間，何忍已經理解了“飛鏢”一詞的含義。“飛鏢”應該是指對真正的忍者全無認識，也不知道忍者存在的普通人。結合校長講話的上下文，不難做出這個推斷。
按此定義，何忍以前認識的所有人都應該屬於“飛鏢”。至於為何要用這兩個字，他暫時還無從得知。但這並不重要，重要的是，為什麼會出現一整個班的學生全部都是“飛鏢”的情況。
校長在說話時，多次提到“各位‘世家’、‘門外’、‘飛鏢’”這樣的字首，也就表示他的話是同時對這三種人在說的。
“可為什麼我們班全都是‘飛鏢’，這正常嗎？應該一個班上同時兼有‘世家’‘門外’和‘飛鏢’三種學生才是正常情況吧？”
“校長說過要我們像家人一樣和諧相處，他應不會刻意把三種學生分到不同班上，人為製造隔閡，而是應該每個班裡都同時混編有這三種學生才對。”何忍的手託著下巴，陷入了沉思。
“校長在廣播裡致辭，應是針對全校同學在講話。但我們班是個例外，就好像……我們班並不包括在校長致辭的物件內一樣！”
疑惑、矛盾、回想，種種思維在何忍腦中整合在一起，匯聚成了一張圖畫，最後描摹出清晰的真相。“我知道了！”他目視前方，嘴角露出了微笑。他已解開了心中的謎題，看清了某個騙子的真面目。接著，他需要靜待一個公佈真相的時機。
【目前用下來，聽書聲音最全最好用的App，集成4大語音合成引擎，超100種音色，更是支持離線朗讀的換源神器，huanyuanapp.org 換源App】
……
“何忍，你帶了筆嗎？”這時，旁邊的高臨深說話了，“我這裡有，要借你用嗎？考試時可能會用到。”他遞過一支筆來。
“不，謝謝。”何忍說，“我覺得稍後要進行的應該不會是做卷子這種書面形式的測試。如果校方早就準備好了有這次測試，那麼卷子也早就該出好了才對，既然這樣，為何不讓老師直接發卷子給我們，還要等四十分鍾呢？難道要用這四十分鍾臨時出題印卷子不成？”
“哦。”高臨深點點頭，把筆收了起來，他認為何忍說的有道理。
這時，張老師說話了：“各位同學，你們先在座位上等一下，我去拿待會考試要用的卷子，一會就回來，考試馬上開始。”
“啊！”聽到這句話，高臨深突然大叫一聲，用手指向張老師。
“哈，這傢伙怎麼了？怕考試怕成這樣嗎？”有學生笑道。
“這位同學，有什麼事嗎？”張老師略顯尷尬地問。
“沒什麼。”何忍起身回道，“只不過我剛剛和他分析了一下接下來的考試應該不是做卷子，我剛說完，老師您就說要我們等您拿卷子來發，他感到有些詫異罷了。”
“考試當然要做卷子啊，別瞎想了，你坐下吧。”張老師擺擺手，就想出教室。
何忍卻並未聽命，他不僅沒坐下，反而離開座位，向前走去。
“老師您先等等。我想問一句，如果我們中有人考試沒透過，被強制遣返，那剛剛交的學費你們給退嗎？”
“當然要退。大家放心，成績出來後，不合格的人的學費會分文不少的退給你們。”張老師說道。
“那可奇怪了！”何忍繼續步步向前，“既然要退，為什麼還要先收錢呢？先等大家考完試，成績出來以後，讓不合格的人直接回去，再收合格的人的學費，豈不簡單？堂堂忍者大學，不像是重複做事，效率低下的地方啊！”
“這位同學，請你回去坐好！學校的規章制度就是先收錢，我們不怕麻煩。”
“既然不怕麻煩，那你先把學費還給我們吧。”何忍走到張老師面前，伸出手來，“等確定哪些人透過了考試後，你再把錢收去也不遲。”
“同學，我懂你的意思了，你懷疑我是騙子！”張老師見何忍越逼越近，也不願在氣勢上服輸。
“但你想想，如果我們貪圖你們的錢，早在你們被綁上車時就有機會下手了，何必等到現在，如此大費周章！你不要把吳服大學看扁了，你這是在侮辱我們的忍道！”
“沒錯，學校的老師如果圖財，確實早有機會把我們搜刮一空。這點我也知道。我們到學校時，身上什麼東西都沒少，這便足以說明老師們都是正人君子。”何忍一隻手撐在黑板上，氣勢壓過了張老師，“這裡的老師我信得過。但是，你可並不是這裡的老師！”
此話一出，班上同學你看看我，我看看你。本來，他們還以為這只是個不敢考試的壞學生在頂撞老師，都想看看熱鬧，卻沒想到何忍竟說出了這樣的一句話。
“不單你是假的。這間教室也是假的！我們現在根本不在吳服大學內！”何忍一句接一句地說著，句句話都令人吃驚，“這裡，恐怕是主校園附近某個廢棄的教學樓。方才校長的講話應該是你盜取了學校的廣播訊號，才會在這裡播放的。”
“同學，你的想象力可真豐富。”張老師臉頰緊繃，豆大的汗珠從額上滑下，“你這樣說有什麼依據！你若再質疑我身為忍者的尊嚴，我可要不客氣了！”
“在我說出你要的依據前，我希望你不要再自稱忍者了。”何忍揮拳捶了一下張老師身後的黑板，“你不僅不是這裡的老師，你也不是忍者！”
“老師可是使用過替身術的呢，他怎麼會不是忍者呢？”
“是啊！”下面的學生們議論道。他們都對這超乎想象的事態發展感到摸不著頭腦，但他們至少能肯定一點，這個老師確實會用忍術，他們剛剛親眼目睹過。
“替身術？呵。”何忍又捶了一下黑板，力度卻與剛才不同。他捶黑板似乎並非只是單純在洩憤，而更像是在仔細聽著什麼聲音。當他確認自己沒聽錯時，便轉過身來，面對全班說道：
“世上並無什麼替身術。校長在廣播裡已說得很清楚，天下忍術皆是騙術。”
“現在，就讓我來揭開這所謂替身術的真相吧！”
何忍的手，第三次捶向了黑板。