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第17章 村民不同意

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宋麗跑去臥室,再也不願搭理媽媽路甜,燈關著,她獨自坐在床上,以淚洗面。

第二天,楚唐經過校長辦公室門口時,看到三嬸站在辦公室裡面,指指劃劃地打著手勢,不知跟校長之間在交流什麼。他走進去:“三嬸,你有啥事找校長?”

三嬸回過頭來,表情極為不自然,躲閃道:“沒什麼。”她向校長一笑:“我先出去了。”

校長等三嬸出去以後,這才把辦公室的門關好:“小楚,我是比較欣賞你上課的方式,但是你注意點兒,有些人說話不著四六的,你就權當是瞎說吧。”

楚唐被他沒頭沒尾的一句話,說得莫名其妙,來到教室裡面,還在思考著校長是什麼意思。

當他站在講臺上時,看到窗戶前站著張陽等二三個村民。張陽的臉上還塞著衛生紙,被羅華打過的地方還沒有好。

帶著猜想,楚唐這節課上得心不在焉,等到下課後,更多的村民圍攏過來,其中就有他的三嬸。

楚唐走出教室,張陽第一個衝到楚唐面前:“像你這樣的人還配當老師,自己都照看不了自己,一個大學生回到農村裡,你自己不嫌丟人嗎,還有臉在這裡誤導學生?”他的唾液星子幾乎噴濺到楚唐的臉上。

楚唐很是憤怒,農村人有著固有的思想,種田是下等苦力做的事情,如果在城裡混得稍微如意的話,都不會從事種田。

這種根深蒂固的思想,導致他們認為楚唐做臨時教師根本不稱職。

張陽屬於那種直來直去的,有些人則說得很是隱諱:“楚唐,做臨時老師你就要有臨時老師的樣子,按照上個老師佈置的任務完成就是,擅自做什麼主張?你認為你有上個老師教得好嗎?”

還有些村民這樣說:“蘋果賣到一百元一斤,你瞅瞅你給孩子們出的作文題目,這樣的題目多麼無腦。誰家的蘋果可以賣到一百元一斤?”

十餘個村民把楚唐圍在中間,一副氣勢洶洶的樣子,楚唐只要敢說一句話,他們就會群體而動,給楚唐一點顏色看看。楚唐心裡直打鼓,真沒想到當個老師還會惹出這樣的事情來,對方都是他們桃源村的村民,總不能拳腳相向吧。

時間是一分一秒地過去,楚唐的額頭流下豆大的汗水。

宋麗衝進人群當中,擋在楚唐的面前,著急地把手勢都比上了:“咱們村裡面楚唐哥是為數不多的大學生,他的知識自然比我們知道得多,代小學生總綽綽有餘吧。咱們不要質疑他的能力,都散了吧。”

“宋麗,你又算個什麼東西?我們跟姓楚的計較,關你什麼事兒!”張陽第一個不願意。

楚唐把宋麗拉到身後,幾乎跟張陽鼻尖貼著鼻尖:“張陽,我看這次事情,就你最來勁兒。是你先得罪我的,怪不得我不客氣!”

張陽把身體往前一湊:“怎麼?楚唐你想打架嗎?說不過我們,你就想著打架!”

“想打架,你以為我會怕你嗎?”楚唐覺得有時拳頭比道理更為有用。

張陽掄起拳頭:“各位鄉親父老,是楚唐自願討打的,怪不我!”說著,朝楚唐臉上打過去,他可以預見得到,對方的臉上將和他一樣,鼻血長流。

眼看著拳頭將要打到楚唐的臉上,突然間人群裡面衝出一個人來,剛好拿住張陽的手腕,微一用力之下,張陽疼得大聲慘叫。

來人不是別人,正是羅華,他到楚唐家裡去找他,聽劉遙說農閒時節,他剛好代課,就來學校裡面看看。誰知剛來到學校,就看到這麼一幕。

張陽昨天的傷就是被他打的,見到張陽想要打楚唐,他氣就不打一處出,立馬將張陽的手拿住:“張陽,你想要撒野,學校裡面可不是你撒野的地方!”

看到是羅華,張陽的氣勢先就弱了一大截,他眼珠子一轉:“羅華,你居然敢打人,各位鄉親你們看到了嗎?這就是教養問題,說不過咱們,竟然出手,天理何在?”

羅華用力一捏,張陽疼得疵牙咧嘴,他順手把張陽往外一摔,張陽向後退出數步。

羅華站在楚唐面前:“各位鄉親,我是個憨人,不知道你們為啥不願意楚唐做代課老師。”

他環視了周圍一圈:“我相信,楚唐沒有必要做這個代課老師,他之所以答應下來這件差事,那是因為他覺得肩上有責任。你們不願意,那好,楚唐現在就撂挑子不幹了,我覺得這一定是咱們村裡的損失,是村裡娃娃們的損失!”

羅華的聲音洪亮,清楚地傳到每個鄉親們的耳朵中。

楚唐和羅華並肩而立:“羅華說得沒錯,你們要是認為我沒有能力,從現在起,我就不做這個老師了。”

宋麗急道:“楚唐哥,你千萬別意氣用事。你不做老師了,只會有少數人在暗裡幸災樂禍。”

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楚唐鄙夷地看了一眼那些村民:“你們自己想想吧。如果真得覺得我的教學有問題,那麼校長就會跟我說了,用不著你們在這裡指手劃腳。”

他話音剛落,校長走進人群裡面,手裡還拿著一張白紙。因為跑得急,他的眼鏡都歪了。來到人群之中,他這才把眼鏡扶正,義正言辭地道:“我已經給上級那裡講過楚唐的情況了,上級正式同意楚唐做為代課老師教學一個月。這裡是他的任命書!”

校長拿著白紙,展示給那些村民看,村民們雖然大多數不認得字,可是認得上面硃紅色的印章。他們不禁低下頭去,為剛好的衝動報歉,不知如何向楚唐解釋。

那些村民散開之後,他們照看的各自孩子來到家長面前,聽說他們集體要求楚唐不要做老師,學生們不同意了,紛紛勸說著他們爺爺奶奶,叔叔阿姨,他們認為楚唐是他們的好老師,不願意他離開。

學生們的贊同是最直觀反映一個老師教學好壞的標尺,看著學生們真摯的眼神,那些家長們再也不說什麼了。

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