為了月考能考出好成績，那當然只能借住讀書識字技能了。現在熟練度僅僅只有.1％對學習效率才提升4％，效果不是很明顯，達不到快速提高成績的目的。
但是剛才班主任包承隨便表揚了一下，熟練度竟然直接就增長了1％，這給李傑極大的啟發，看能不能複製這種提升方式。
他知道上完早自習，第一節課是數學課。
數學老師宋靈是位大學剛畢業的女老師，很受大家歡迎，平時對回答問題的學生都不吝嗇於口頭誇獎。
為了試驗表揚對讀書識字的技能的熟練度提升情況，李傑決定就拿數學課開刀。
他從抽屜裡拿出數學書，想要預習一下課程，但是有點尷尬的發現昨天自己雖然一直在看，但是老師講到那裡自己竟然不知道。看來平時上課太不認真了，怪不得萬年倒數第一。
“那個……慕青青同學，請問數學老師講到哪裡了？”
李傑直接把數學書拿來問慕青青，自己不知道邊上不是有學霸嗎？
“哼！”
慕青青還在生剛才李傑不給自己面子的氣，轉過頭不理李傑。
“班長大人聽說你可是很樂於助人的，你不會連這點小忙都不幫吧！這樣多麼有損你光輝的形象！”李傑拉了拉慕青青的袖子，發揮自帶技能激將。
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慕青青被李傑的話語逗笑了，這馬屁拍的不錯，頓時氣消了大半。
慕青青白了一眼李傑，過來上課，竟然連講到那裡都不知道，不愧是萬年倒數。
“拿來，我直接給你翻！”
慕青青直接從李傑手中拿過數學書，譁啦譁啦，一下子就翻到了老師講過的地方，看她熟練的樣子，看來沒有少翻。
“謝謝！”
李傑臉皮可是很厚的，剛才慕青青的白眼自己可是直接看到了，但是無視。
“其實你剛才不應該和劉浩然打賭的！”
慕青青把書還給李傑之後，對李傑說道。
“你也不相信我可以考進班級前二十？”
李傑拿過書邊預習，邊問慕青青。
“要我說實話嗎？”
慕青青反問道。
“那還是說假話吧！不要打擊我的自信心！”李傑對慕青青打趣道。
“哼，就你還有自信心！”
慕青青哼道。
“男人的事情，你們女人不懂！別說前二十，我月考考前十給你看看。”
李傑高深莫測的道。
“吹牛，也不怕把牛皮給吹破了！”
顯然慕青青是不相信李傑的鬼話。
“愛信不信，我要預習了，不要打擾我學習！”
李傑知道現在讓別人相信自己可以考到班級前十明顯是不可能的事，只有自己真實的成績出來了，到時絕對可以亮瞎某些人的狗眼。
“到底是誰打擾誰啊！下次不要再問我了。”
慕青青感覺被李傑氣到了，氣呼呼的想拿起書繼續看，但是卻怎麼都看不下去。
李傑沒有再與慕青青講話，直接拿著筆在數學書上劃來劃去的，標記出自己不明白的地方，還有標出自己感覺重點的地方。
慕青青這時看不下書，雖然表面拿著書端坐一副看書的樣子，實際上是在偷偷的看李傑是否真的在預習。
她看到李傑真的在書上勾勾畫畫，標記重點，並且還在重要的地方寫下註釋。她偷偷的閱讀了那些註釋，似乎真的包含一些李傑的理解，不像是在假裝預習。
慕青青有點奇怪，這才過了週末兩天，怎麼會讓一個人改變這麼大，讓她有種不真實的感覺。
李傑早自習下課了也沒有像往常一樣，到處亂跑，而是認認真真把早上兩大節課程好好預習了下。即使損友們邀請出去透透氣，他也直接推脫了，這讓他們好一頓嘲笑，說李傑這是要改邪歸正了。
下課時間很短，不久就鈴聲響過。美女數學老師宋靈，抱著一堆教材走進教室。
在老套的上課起立等禮儀結束之後，
宋靈先用目光全教室掃了下，在李傑身上停留了幾秒鐘，因為李傑對她的數學課是逃的最多的，今天李傑竟然在課上讓她有點意外。
“同學們我們上課，今天我們來學習……”
宋靈直接開始上課。
李傑也跟隨著開啟書本，等待機會。
數學課本身就是純理論的東西，讓人聽起來昏昏欲睡，像楊帆，李賀等學習差生都已經開始神遊天外，不知所云了。
要是以前李傑估計也與他們差不多，但是現在擁有讀書識字的學習效率提升，學習難度對他來說降低了不少。再加上李傑已經提前提前預習過一遍，現在對其中不明白的地方竟然有一種恍然大悟的感覺。
“叮”
“你的技能讀書識字獲得熟練度！當前熟練度為.％”
沒有幾分鐘，李傑就收穫了0.1％的技能熟練度，這比自己看書提升快多了。
技能的提升讓李傑更加興致勃勃的聽課。
慕青青在上課期間也是觀察了一下，發現李傑竟然比自己還認真的聽課，讓她懷疑自己是不是在做夢，萬年倒數難道真的打算逆天。
到了上課到一半的時候，李傑終於等到機會。
“這個問題誰知道？”
美女老師宋靈在黑板上畫了一個圖，一個三角中雜合著小三角，形成一個複雜的幾何圖形。
坐在前排的好學生們皺了皺眉，這個題目有點難，一時難以解答。
學習委員劉浩然這時看到班級裡一片沉寂似乎沒有人想到解題的關鍵，不禁冷冷一笑，這時是時候該自己救場並出風頭的時候了，關鍵時候還得看自己的。
他已經想通了借題關鍵，果斷舉手。
這時班長慕青青也舉起了手，顯然她也想通解題關鍵。
宋靈老師看了看整個班級裡就僅僅兩個人舉手，不禁有點氣餒，要知道這雖然看起來很難，但是只要基礎知識熟悉完全是可以想通的，現在竟然只有兩個人想通。
宋靈看了看似乎沒有其它人在舉手，心裡暗暗嘆了口氣，剛想叫劉浩然起來回答。
“我知道！”
這時李傑也想通了題目，果斷舉手。
宋靈聽到還有第三人想通，不禁有點驚喜，可是定睛看去，發現竟然是萬年倒數李傑，不禁皺了皺眉。
“李傑，不要擾亂上課秩序！把手放下。”
“老師，難道知道答案不可以舉手嗎？”
李傑沒想道自己萬年倒數的威力怎麼大，還沒有回答問題，就是單單舉個手就被當做擾亂上課秩序了。
“那好既然這麼有自信，那你上來寫下這道題目！”
“好！”
李傑直接從位置上站起，來到講臺拿起粉筆，直接在那道題目下刷刷寫了起來。
這時講臺下的學生也是議論紛紛。
“萬年倒數，竟然主動上黑板答題！”
“肯定是在瞎寫，連我都沒想出來，他怎麼可能這麼快就想出來了。”
……
“還是老大威武，竟然敢在課堂上搗亂！”
“別亂說，也許老大真會寫呢？”
“你自己信嗎？”
“不信”
……
劉浩然看著站在黑板前的李傑也是不屑的冷笑，這肯定是在譁眾取寵。
這時慕青青看著李傑在黑板上刷刷奮筆疾書，隨即想到剛才李傑認認真真預習聽課的樣子，心裡卻有點相信李傑真的可能解出這道題。
李傑寫完，把粉筆往粉筆盒裡一放。
“老師你看我是不是寫對的！”
宋靈沒有去看李傑的解題方法，而是先看了下答案，答案是對的。
她在看解題過程，雖然中間有點簡化不符合考試的要求，可能要扣幾分，但是現在看來卻是一個正確的答案。
“不錯，是老師錯怪你了，竟然解對的，你先下去吧！”
宋靈給李傑一個肯定的回答。
“竟然解對的，怎麼可能？”
“難道他剛好做過這道題，不然怎麼解釋？”
“太不可思議了。”
……
眾學生有點不相信，李傑竟然解對了。
劉浩然看著李傑走下來，臉上有點陰沉。
慕青青則一副果然如此的表情。
李傑回到座位。
“同學們，這道題雖然是比較基礎的，但李傑同學能夠快人一步，解出正確答案，說明他平時還是努力的，你們要向他學習。李傑同學平時的成績你們是知道的。所以只有你們自己不放棄自己，那麼就沒有人放棄你們。”
這時宋靈老師沒有先講題而是表揚了一下李傑，並且鼓勵了下學生。
這時李傑聽到系統提示。
叮”
“恭喜您獲得了當眾的表揚，讀書識字技能熟練度加1％，當前熟練度4.5％”
果然李傑的推測是正確的，表揚可以提升熟練度，而且是一種比較快的方法，比單單自己快上好多。（未完待續）