喬安安並沒有當面與班主任頂撞, 她知道班主任一心為她著想，是發自內心地希望她能有個好前程。即使她現在與班主任辯駁, 也很難說服班主任，畢竟用常理來想, 她目前在做的事情的確看起來是在胡鬧。
如果能將語文老師請過來，然後在語文老師的面前展現自己的語文水平，無論是讓語文老師隨便出題考校自己，還是自己索性將詩詞古文背上一通，喬安安都是不怕的。
這個想法在喬安安腦中一閃而過，但很快就被她否決掉了。即使在語文老師面前的作答無懈可擊又怎樣呢？恐怕班主任依舊不會相信她能夠在語文競賽中進入全國隊，而且每年的語文競賽題目如此天馬行空, 往年類似的題目都會做, 的確也說明不了，今年的比賽就能考好。
喬安安雖然對自己的語文水平十分自信，但如果讓她保證，她百分百能夠進全國隊, 她也是不敢如此狂妄的。不過是理智衡量後, 認為收益比風險更大，所以決定要奮力一搏罷了。
雖然說每年的題目變化多端，但是換一個角度想，只要能贏過全國各地參加比賽的高中生，那麼就能進入國家隊。雖然聽起來十分可怕，全國所有的高一高二高三學生，都是喬安安的競爭對手。但是喬安安並不畏懼, 畢竟能有幾個人從三歲啟蒙開始，就始終在學國學呢？
在這上面，她具有絕對的優勢，放棄語文競賽太過可惜了。
直到喬安安離開班主任的辦公室，班主任長嘆一口氣。剛才喬安安的態度一直特別好，但是實際上沒有對班主任做任何保證，類似於我不會在語文競賽上花費時間，會全力準備數學競賽的表態，喬安安一句也沒有說。
班主任有些發愁，喬安安是一個特別有主意的人，如今看來她並不會放棄語文競賽，肯定還要在這上面下功夫的。
中考狀元，高中又始終是年級第一，數學競賽的目前學習狀況也是同一批學生裡最好的……班主任想到，喬安安是不是一直以來都太順風順水了？有些自我膨脹，覺得自己什麼都能做好？竟然不切實際地想在語文競賽中進入國家隊？
班主任鄰桌的，隔壁二班的班主任，猶豫再三，還是開了口，“老許，你一心為學生著想，想要為學生負責，這是沒錯。但是他們畢竟不是小學生、初中生了，高中的學生已經很大了，你教育的時候，也注意一下方式方法。”
“有時候訓得太狠了，學生恐怕會有逆反心理。再說了，他們也快成年了，應該學著為自己負責，你把利弊全都幫她分析通透了，如果她還堅持自己的主意，那就要自己承擔後果。”
“不可能所有學生的路，你都幫他們選好，每一個學生，你都替他們承擔責任。我們也只能幫一幫那些肯聽勸的，至於那些不聽勸的，年輕人嘛，摔個跟頭未必是壞事，自己摔疼了，以後就知道了。”
班主任搖頭，“不行，要是一般的事情，我也就由著她自己摔跟頭了，但是這件事哪裡能兒戲？由著她任性，要是因此上不了名牌大學，沒準一輩子都要受影響。”
班主任站起身，“不行，我得去找數學老師。”
班主任打算和數學老師商量商量，讓他在數學競賽上額外給喬安安增加功課，區別對待喬安安和其他的學生。將喬安安的進度調整地再快一些，學的內容再艱深一些，也讓喬安安認清一下自己的水平，別仗著自己有一點聰明，就不知道天高地厚了。
數學老師聽完班主任說的來龍去脈，拍著胸脯保證，“沒問題！這事兒包我身上，保管讓喬安安每天醒著睡著都想數學競賽題，沒時間鼓搗語文競賽。”
數學老師之所以答應的這麼痛快，也是因為一直覺得喬安安很有潛力，跟著大家的進度走，有點吃不飽的意思。他也很想知道，喬安安的潛力究竟有多大。
第二天，數學老師就為喬安安開了小灶。每天額外佈置題目，都是數學老師精挑細選的競賽題。還要求喬安安自己自學競賽內容，提前學老師還沒有講到的部分，自學之後，還要向數學老師講出個一二三來，自己學會了哪些，還有哪些地方沒有看懂。
額外佈置的題目，喬安安幾乎全都不會做。數學老師次日就會為喬安安講解，佔用自己的休息時間，細細地幫喬安安破題解題。
喬安安雖然一眼就看出，一定是班主任交代了什麼，然後數學老師和班主任聯手，想要讓她將精力都放在數學競賽上。但是——
這種招數她實在是拒絕不掉啊！
數學老師如此用心的一對一輔導，自然比以往的大鍋飯，要有效的多。喬安安能清楚地感覺到，自己每天都有很大的進步，每天晚自習後回家，再將白天的筆跡整理一遍，白天做的題目梳理一遍思路，然後就到了睡覺時間，洗洗就該睡了。
第二天又是週而復始，每一天都是這種節奏。
喬安安是真喜歡數學，當初她選擇數學競賽就是出於真愛。但她更喜歡的是挑戰，她極其迷戀這種不斷挑戰自我，每一天都能有所突破的感覺，雖然會遇到很多困難與挫敗，但是在解決困難後的那一刻的爽，也是真爽。
會讓人上癮。
喬安安是真的沒空準備語文競賽了，買回來的大幾十本書，一直堆著沒時間翻開。即使一點點碎片時間，都被她用來想數學題。
數學老師每天為她單獨佈置的題目，從一開始的幾乎全都不會做，再到能做出來一小半，甚至現在有的時候，已經可以做對一大半。
從這上面獲得的成就感和滿足感，令喬安安欲罷不能。
數學老師也被喬安安震驚了，雖然臉上絲毫不顯，每天為喬安安講題的時候，還要露出一副你真笨的嫌棄嘴臉。但是數學老師的心裡，已經掀起了驚濤駭浪。
喬安安的進步實在是太快了！
她的潛力，更像是一個看不見的無底洞……
喬安安每天做的題目，數學老師一直在不停地加大難度，但是喬安安竟然毫無所覺，在數學老師拼了命地找難題給喬安安做的時候，喬安安能做出來的竟然越來越多了。
也就是說，喬安安進步的速度，甚至快於數學老師拼命增加難度的速度。
最近這幾天，數學老師已經在挑歷年競賽考試中的難題，來給喬安安做了，沒想到喬安安還是能做出來一大半。
數學老師已經快被震驚地習慣了，心中估量著喬安安的水平，已經比絕大部分高二的競賽生還要優秀了，甚至可以到達高三競賽生的平均水平。
不過他在喬安安面前沒有透露絲毫，目前的這種狀態，他十分滿意，繼續保持就好。
數學老師只與班主任有交流，班主任對目前的結果也很震驚，他不過就是想讓數學老師幫喬安安收收心、緊緊弦，讓喬安安看到自己數學競賽還學得什麼都不是。沒想到……竟然會有這種意外之喜。
班主任聽了數學老師對喬安安的評價，滿臉嚴肅地問道，“高三競賽生的平均水平……你的意思是，喬安安高一的數學競賽，就有可能進省隊？”
數學老師愣住了，他還真沒想到這一層。可如今聽到班主任問出來，數學老師沉吟道，市一中高三競賽生的平均水平，自然是可以進省隊的。市一中百分之八十以上的競賽生，都能進省隊，要不然他們學校也不要教競賽耽誤學生時間了。
喬安安如今的水平，如果她是高三生，數學老師根本不會擔心她競賽失利。但是以喬安安的情況來說，她是最近一段時間突飛猛進的，難免基礎還不夠紮實，再說也根本沒有經歷過競賽考試，難免緊張而影響臨場發揮。
數學老師穩妥些回答道，“今年不好說，但是以喬安安的水平，高二的數學競賽，進省隊絕對十拿九穩。”
班主任點頭，已經很滿意了。高二能進省隊的學生，已經是鳳毛麟角，市一中已經有兩年沒有出現這樣的學生了，上一個還是三屆之前，化學競賽出了一個高二就進省隊的，也是極有天賦的學生。
至於高一就能進省隊的，班主任從學科競賽開始舉辦的那年開始，到現在為止十幾年，還從來沒有見過。他剛才也不過是隨口一問，對喬安安高一就進省隊，並不抱有希望。
即使是天才，也是要後天學習的，只學了一年的，哪裡能和學了三年的相比？
這樣的日子，喬安安也過得不亦樂乎，不過語文競賽的那根弦，其實一直在她腦中繃著。
喬安安制定了準備語文競賽的最緊張的日程表，幾乎是全天的學習計劃，每天除了吃飯、睡覺和一點點必須的休息時間之外，所有時間都排滿了語文競賽的學習任務。
這樣的時間表制定好後，喬安安看了一下，需要27天來完成。
距離語文競賽還有一個多月的時候，喬安安打電話給醉醉，“能不能幫我弄份病例出來？我要在學校裡請一個月的假。”
醉醉也沒問喬安安要幹什麼，直接答應了，“行，我幫你想想辦法。”兩天後，喬安安的病例，以及醫生開的建議休息一個月的請假條，就送到喬安安手中了。
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距離語文競賽還有30天整的時候，喬安安早上沒有再出現在教室裡。
當天上午，喬安安的外婆拿著病例和請假條，走進了班主任的辦公室。