第06章圖書館裡的戀情（上）
原本並不相識的他倆，因在圖書館巧遇，又在校外酒館相聚；一席便宴，一番剖心置腑攀談，隨便成為知己。因書結緣，感情迅速升溫。可待欲定終身時節，生活卻給他們開了個天大玩笑------經驗告訴我們：一所大學的圖書館規模及“館藏”程度；當然還有讀者（師生）群體，閱讀圖書文獻積極性及效益，同這所大學的教學質量及科研學術氛圍不無關系。MN省文理綜大本世紀初新遷址的“魯迅圖書館”，位於龐大校院東北一隅。總佔地三千平米，總建築二千平米；是一座九層高的連體鎖型大樓。其藏書近千類百萬餘冊。如此規模的一座圖書寶庫，不敢說在國內，起碼在本省範圍堪稱一流。那麼師生讀者群體的閱讀積極性，及讀書效益又究竟如何呢？僅從每日早晚及上午課間操，下午課外活動等四段開館時間，進出大門的擁擠人流；“借書處”排的長隊；閱覽室座無虛席的景象看，便可見一斑；而館內每天發行的內刊《讀者心聲》，已祥實反應出閱讀效益。早在母校津水縣高，接到文理綜大《新生錄取通知書》後，曾於該校畢業，分至縣高教書的鄭壬君班級語文老師邵仲易，那天專門將鄭壬君叫到教研組，認真叮囑說：“你是咱這一屆的優等生；能考入省文理綜大，成為我新校友，俺深感欣慰榮幸。綜大教育教學質量名列全省前茅自不必說。更有它那一流文史哲、博物、圖書‘三館’。在省內絕對一流。如果剛入校功課忙無暇顧及，文史與博物館可暫且不去。反正那些都是些錦上添花的邊沿知識，早晚學到都一樣。唯有這圖書館，即便功課再忙，這圖書館卻是非去不行。常去圖書館它會給你扎上求知的翅膀。打個比方：去不去或去多去少圖書館，就似城市人和鄉村人的最大差別。”
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壬君出身於鄉村農民家庭，平時最反感別人用城市和農村的標準來衡量人。但今明知邵老師僅是以此作比，毫無他意；亦完全是為自己考慮；所以他不僅毫沒在意，且還虔誠表態：報到入校後，無論功課再忙，亦要接受老師建議常去圖書館讀書求知------
但這人啊，總是想得多落實的少，算處不打算處來。自入校報到正式進班學習以來，已近三個月了，每天總是七事八事，反竟把個最關緊的事——去圖書館借書看書，忘置了腦後！直到有天在課堂上，前一天剛學過的課，有幾個同學回答教授提問竟能對答如流；而另幾位同學似掌有神筆馬良，教授頭天佈置的小論文，要求周內完成即可；但他們週四便交上了。故前回答提問及現提前上交論文的同窗，一時間竟使鄭壬君佩服得五體投地；還表示定要犧牲週日，親找有關同學拜師學習。最終還是本班另個同學，揭開了那些同學發揮超前的謎底：原來都是圖書館的資料幫了他們大忙！聽至此鄭壬君才恍然大悟：原來如此清楚明白淺顯易懂的普通道理，卻被自己一時忽及。俺鄭壬君本非笨人，初高中時次次考試均在班級年級名列前茅；如果俺也去圖書館進一步接受薰陶，還不信會落在那班回答提問對答如流，撰寫論文一蹴而就的同窗們後頭。
於是乎，便從當天下午課外活動開始，一貫好學深鑽的好學生鄭壬君，當即如魚得水般，一頭又重新潛入圖書館知識的海洋。亦正因他這一“潛入”，除了獲取在整個中學時代，包括大學課堂，都不可能包攬得住的，新鮮紛紜的各類知識之外，他竟取得更重要的意外收穫：收到了成年後令人心馳神往的“初戀”成果。
仍就是這天下午課外活動時間。一個“大一”的新生蛋，初次來到這巍峨喧赫氣勢磅薄的、重點大學圖書館，就極似《紅樓夢》中劉姥姥進了賈府大觀園，看不完的新鮮景，聽不盡的稀奇事。但鄭壬君畢竟不是村嫗劉姥姥，他是新時代的大學生；他來此不是聽奇觀景的；他是來挖掘知識寶藏的；所以登上藏書樓後，便隨著搜尋好書的人流，一頭扎進巨大的書庫。這浩如煙海書的世界，讓他初一觸及便深感眼花撩亂目不遐接。於是，他便根據書櫃上不同的金屬標牌，來查尋自己所需要的圖書。也可能是終於找到一本自己最喜愛的圖書欣喜激動；亦是因初來尋書缺乏經驗，一時間頓感手忙腳亂，一不小心竟將書架上一摞圖書掀翻掉地；隨在靜宜的書庫中發出“騰”聲巨響；不僅頓時驚動了書庫內正查書人目光；更讓相鄰閱覽室內，正埋頭書內人一片驚慌，齊向這邊張望；儘管為安靜沒人發問，但人人臉上都明顯浮上一大問號：出了什麼事？誰這麼不守公共秩序？圖書掉地響聲亦驚動了坐門口登記借書女管理員，聞訊急慌忙跑過來檢視。此時因碰掉書心慌意亂的鄭壬君正蹲地撿書。
“你是怎麼搞的？咋憑不小心呢？”女管理員邊拿起本精裝圖書心疼地擦著灰，邊低聲訓斥說。“這可是百多元一本新版圖書；剛進書庫上架尚未外借過呢。你看把封面都碰折了。你看這事咋辦吧？”
“對不起老師，都怪俺粗心大意碰掉圖書。”像犯錯的小學生站老師面前，鄭壬君慌忙站起，邊檢查道歉邊從衣袋內掏出一百元錢遞過去說。“書碰壞了俺按價賠賞。老師，這一百元錢請您先收下；若不夠俺待會去宿舍取了再送來。對，這是俺的《學生證》暫且押這兒------”
可尚未等管理員伸手接過錢和《學生證》哩，一隻白嫩的纖纖細手，卻搶先一步將鄭壬君的手推過去，且抱打不平說：“嗬，你這個同學家是城市富翁吧？錢多得花不完了，有意搞慈善吧？學校圖書館就是供師生無償讀書哩。這又不是做生意；你碰掉書又不是故意的，咱重給撿起放架上不妥了嗎？折個書角又未損壞照樣看；她們沒理由讓你賠。”鄭壬君認出就是剛才主動幫自己撿書的女同學；當即感激地向對方點頭示意並收回了錢。
“你這同學咋這樣說話呢？俺只說新書尚未外借就碰折了，誰又沒說讓他賠嘛。”看來女管理員也是個欺軟怕硬的主兒，在小女生凌厲反擊下，當即卷韌地囁嚅說。隨便極快離開了。
“無巧不相識。來，讓咱們正式認識一下。”當兩節課外活動下堂鐘響，鄭壬君和剛才幫自己的女同學，隨著人流走出圖書館大門外後，對方當即佇步，並大方地率先伸出手來說。“文學院，中文系‘1、五班’，女生廖若琳。”
“文學院，中文系，‘1、六班’，男生鄭壬君。”鄭壬君亦當即受寵若驚地伸出手，與其輕握一下說。“對，無巧不相識。很高興在知識寶庫圖書館同你結識，並得到您的幫助。為慶賀咱的結識，並表達您出面相幫的美意，俺決定今晚在學校大門外‘綜大酒樓’宴請你。你可一定給俺面子喲！”
“好啊。恭敬不如從命，俺願接受你的盛情相邀。”廖若琳當即高興地表態說。“但需說明一點：這可全是為了結識和友情；卻同幫不幫的沒關係。原本作為同系學友出面幫說幾句公道話是人之常情嘛；那還用講那個‘謝’字呢！”於是，這兩個原本素不相識的異性同窗，僅只在圖書館裡初次見面，卻透過鄭壬君“粗心碰掉書，挨管理員訓斥；廖若琳主持正義，出面幫言；救壬君過關”這件意外事，讓女生瞭解到男生善良謙誠本性；亦讓男生熟知了女生俠膽義暢敢說敢為的義士風尚。隨又於當晚校外酒館一席便宴，邊喝邊聊互訴衷腸。
“鄭學弟，剛才在圖書館，俺看你欲賠折角書錢那麼慷慨大方，曾譏諷你定是生長在城市富家，家裡錢多得花不完。”若琳幾杯酒下肚，酒意遮臉則更大膽地乜斜著眼，看定對方調侃說。“嘻，嘻！倒被俺言中了吧？你究是官宦子弟，還是富商之家？”
“好學姐，您這會兒還要繼續嘲笑譏諷俺嗎？您看俺胳膊腿，還有這鼻眼五官；究竟哪點像個城市富家崽？”鄭壬君又連喝了三杯酒，邊提起酒瓶給兩人面前酒杯倒滿，邊自嘲地說。“告您實話吧：俺不僅是道地的農村人，農民的兒子；且還是個崗坡薄地，連分田到戶，改革開放至今還沒富起來的農村出身的人。您若不信可即刻領您去校本部查俺學籍檔案。”
“嘻，嘻，俺是說著逗您玩哩，何必當真。雖說有‘人不可貌相，海水不可斗量’的俗語；但人的面相及說話談吐，舉手投足，尤其行為表現，無不打上出身的烙印。”若琳這才一本正經地說。“你比如那些官宦子弟，無時無地總會表現出他們的優越感；而那些商人富家崽，僅從日常說話與吃飯穿衣便可見一斑。而看你鄭學弟那憨厚謙恭實誠勁兒，大約也只有農村生長，農民子弟才會那樣。哎，俺不說透，你猜猜俺像是城市或農村哪裡人？”
“嗨，那還何須咋猜哩？看您那細皮嫩肉弱不禁風的樣子；還有高雅不俗談吐，舉手投足落落大方舉止；自然不是農村人啦。”壬君邊向對方認真觀察邊分析著說。“我敢斷定：您不是官宦子弟，也定是出身於知識分子家庭。俺猜得對嗎？”
“錯，但也不是全錯。”若琳坦然一笑說。“因為實事求是說，俺亦同您一樣，自幼土生土長在農村，是道地的農民孩子。但因俺一個姑媽中師畢業分到縣城小學教書，嫁給家住縣城又在縣城中學教書的姑父；俺讀初中時就去縣城了。整個中學六年就一直吃住在姑媽姑父家中。自然亦算作半個城裡人，和爛芋充數的知識分子家庭啦。”
“哦，原是這樣。”壬君點頭恍然頓悟說。“我說哩，在您身上，既保留著農民家庭善良正派豪爽品性；又薰染有知識分子的清高睿智。但雖在縣城生活憑長時間，卻並未沾染上小市民的偏狹勢利惡習嘛。”“謝謝誇獎。”若琳滿足地偏頭一笑道。“如此說來，我們亦算是同出身共命運了------”“著呀！若再能同甘苦共努力的話，或許還能齊頭並進共同提高呢。”壬君當即拍手讚賞道。“那倒要看彼此的緣份和誠心啦。”若琳又頗含深意地睃視對方一眼說。“兩個原本陌生的男女青年，卻因一個因粗心將圖書館書架碰翻，另個挺身而出仗義直言，使他免遭管理員欺瞞；從而讓他們萍水相逢有幸結識。為答謝對方相幫，他於酒館設宴相請，卻又從閒聊攀談中，得知彼此命運近似，出身相同的倆人，當即便能成為知己。你說這不就是緣份嗎？”壬君掰著指頭認真分析著說。“至於誠心和努力，它來自於各自心裡，那還不容易？反正俺是能做到的。”
正因為在同一下午和傍晚，壬君和若琳兩次巧遇相聚；從而讓兩位同樣出身貧苦農家，命運多舛而立志透過刻苦努力，奮發學習，出人頭地，改變貧賤命運的有志青年，思想迅即拉近；感情亦極快升溫；在不太長的半學期時間內，終建起了心靈。（未完待續）