正當天成忙著招待客人時，老穆家建房的工地上正緊鑼密鼓地做著各項準備工作。
一切就緒後，老關指揮著人們放置好鞭炮，在宅基地的正南面一字排開，每隔一米放置了一個二腳蹬，然後又在距二腳蹬兩米遠的地方，將五千頭的鞭炮平鋪在地上，圍了一個圓圈，老關點起一支香菸，對大家招呼道：“閃遠點，我準備放炮了！”
說完，蹲下身，彈了一下菸灰，對著二腳蹬朝下的藥捻子靠了過去，隨著“吱……“的聲音，老關快速的跑開去，大家看到他跑得比兔子還快的舉動，鬨笑起來，離得近的隨即捂緊了耳朵，接著便聽到“膨”的一聲悶響，二腳蹬瞬間飛上天空，又產生一聲“轟”響，炸裂開來，這響聲讓小王莊的人們豎起耳朵，紛紛猜想誰家又有喜事臨門？隨著這炮響聲，老關帶來的工人拿起鐵鍁，靠近一屋角剛砸下的木樁翻了一鍁土，就標誌著動土開工了。
連著七聲如開山的震耳炮聲過後，遠處的人們接著聽到如鍋內炒爆料豆的“噼噼啪啪”聲，小王莊又將有什麼喜事了，不少在家閒著的人們走出家門，向老穆家的建設工地走來，彼此的言談笑語中，臉上洋溢出欣喜的神色。
“大嫂，你如果需要幫忙，直接吩咐。”人群中的走出穆家興直接對秀花說道。
“也算俺一個，到時候有什麼雜活直接說，俺來幹。”說話的是王連營。
不一會兒接連報名的七八個人，七八個人有青壯勞力，有上了年紀的老年人，還有小媳婦。秀花看著大家爭相來幫忙，內心感激之情油然而生，連忙對大家說：“大家都去我家吃午飯，下午咱們再聽老關給咱分工！”
“幫忙哪裡用得麻煩你，各自回家吃飯，吃過飯過來，只聽你來分配就中！”人群中的一個細長的聲音說道。
“對，回家吃飯，吃完飯再過來就是！”隨著這句“吃完飯回來就是”的話一落地，聚起來的人們開始散去，老關看了看秀花，說道：“你們村的人真好，有事大家都圍，好像是一家人一樣。”
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“可不是，我們村傳下來的風氣，一家有難眾人幫，一人倒下眾人扶！”秀花回應道。
“在這裡蓋房不愁找人了，咱們炮聲一響，散活就有人搶，何愁工地缺人！”老關覺得自己走過這麼多村莊，碰到像這樣團結，這樣互相幫扶的還是第一次，很多的村大多是主人叫幾個要好的或是親朋來幫忙，還真的沒有見過這麼炮一響，便有自願報名來幫忙的。
“這炮也放完了，也動土了，中午我給大家準備了午飯，直接到家裡吃飯就行！”秀花招呼大家說道。
“飯做好了嗎？”站在一旁的楊青林問秀花。
“我來之前就做好了，只等大家回家呢！”秀花面露喜色說道。
“那咱們上午就到這裡了，回家先吃飯，吃完飯回來才有勁幹活！”楊青林對大家說道。
“服人勸吃飽飯，東家說了，咱也就服從東家，先放下工具，回去吃飯！”老關聽到父女兩人的對話，知道飯已備好，於是立即建議大家放下手裡的活計，回家吃飯不提。
正如人常說的時間如梭，光陰似箭，對於有事可做的人們，這日曆翻得有點快，明天又到週末，在清城中學讀書的穆珍下午又可以休息一下午，如往常一樣，同學們都相繼回家，唯有穆珍與幾個離家稍遠的同學沒有回去。
幾天來，穆珍的課外活動時間，總會帶上書本去河堤學習，他一方面是貪戀那個好的學習環境，另一個就是等他那位牧羊的朋友——胡國慶。他坐在河堤二灘的草地上，呼吸著青草的氣息，享受著河邊那份特有的靜謐。每當太陽落下西山，映出一片火紅時，他悵然地站起身，總會呆呆地向河水灣過的草地望去，然後總會又無奈地搖搖頭，留有一絲遺憾地回到學校。
今天的穆珍與往常一下，午飯後在宿舍睡了會覺，起來後感覺腦子輕醒了許多，坐在教室裡看了一會兒書，看看外面的太陽已經西斜，失去了午時的威風，便又拿起兩本書，向河堤走去。
來到河堤的穆珍突然注意到槐花樹下葉子已變黃，讓他立時想到少年時父親教給自己的一首詩來，輕聲自吟道：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”他還記起父親教自己這首小詩的解釋，人少年要好好自己的學習時間，不能辜負大好光陰，時間飛快，還沒有察覺春天的氣息，轉眼就到了秋天。
吟完後，穆珍又沿著河堤走了幾十米，依然沿著自己那條熟悉的小徑向河堤下的二灘跑去，在那草叢中，有穆珍坐得已經壓平了的草地，看似一個觀世音坐的蓮花寶座一樣的圓。他隨手拿起化學課本，迅速翻看並記憶著那些剛剛認識的化學反應式，在穆珍眼中，化學這門初結識的自然科學，其實只是前人取得的經驗，記住記熟就可以，沒有什麼難的，難就難在記不住上，不知他的記憶不錯的原因，還是他對於那些物質的物理化學性質感興趣上，對於老師講過的這一章內容，他合上書本，細想起來，基本都能在腦海中對映出來，他拿出紙與筆，邊記憶邊在紙上寫畫著，一會兒，他將一章的內容全部寫在了紙上，然後與書本對照了一下，除有一兩處沒有寫出來外，沒出現什麼錯誤，他為自己的記憶而自豪，他為自己的記憶而興奮。這兩年來，穆珍用這種方法，完勝秒殺了所有的科目，每天他都會抽出時間用來回憶，他曾給其取了有趣的仿生學名字——反芻，就是靠這種“反芻”，他在鞏固所學知識的同時，也熟知了新學的知識，就是靠著這個，他才得以讓成績更加穩定，也能做到對課本知識點的掌握做到疏而不漏。對於這種“反芻”的時間不定，就如同吃草的老牛，只要靜下來，便會發現口中在咀嚼一樣，穆珍也做到了，這期間，有時在這河堤上，有時在睡眠前的那一刻，有時在吃飯後的課桌前，總之無論何時何地，只要靜下來時，他總會做著這麼一個大腦的排程運動——不停地“反芻”，再現課本課堂上的知識點，重溫並鞏固這些知識點。
穆珍對於剛才知識點的回顧，感覺掌握得很到位，他知足似地站了起來，伸了個懶腰，然後站到河邊準備活動一下筋骨，又隱隱聽到笛子響。
穆珍愣在了那裡，伸起的胳膊沒有立即放下來，而是舉在空中，傾聽來自遠處的笛聲，唯恐失去對這笛聲的感知一樣，屏氣凝神地品味，這一定是胡國慶，一定是，我要見到他，對他說出窩在心裡幾天的好消息：“歸來吧，我的朋友，我們親愛的陳老師要見你，陳老師看到你的作文表揚了你！”