李軒說的每一個字都聽懂了，但是怎麼推理出結論，徐靈初想不明白，拿起選單，若有所思地看著，想跟上李軒的思路。
其他同學也看著李軒發呆，震驚李軒心算之強，這麼快速地算出來。
林雪芮也拿起一份選單來看，陷入了沉默之中。
她懂李軒推理的思路，但是得動筆，才能推理出李軒的結論。要她心算線性方程組的解，她是辦不到，李軒這樣的運算能力不可思議。
想起上次李軒給出彭賽列定理的三個證明辦法，她就看出李軒空間圖感很好。
但現在李軒給了新驚喜，就是邏輯推理能力強，數學運算能力強。
林雪芮看了選單幾眼，想了一下，還是覺得匪夷所思，“李軒，你真的只是看了幾眼，就能心算出滷肉16元？”
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李軒心想，他本來運算能力就不差，現在他運算能力比原來提升了一倍，不碾壓身邊人才怪。
不過這種開掛的提升，李軒不能對任何人說，當下只是說：“教練，我天生比較擅長運算。”
梁智慧聽了皺眉，李軒不是擅長幾何嗎？什麼時候擅長運算了？
他承認他嫉妒了。
怎麼能不嫉妒呢，他夜以繼日的努力，就是為了超越了李軒。現在他每天研究數學，希望有李軒的高度，結果差距沒有拉近了，反而被拉大了。
關鍵是現在他越來越感覺，李軒天賦比他還好，這才是打擊他自信心的重點。
李軒就是天才？
林雪芮也在想，但很快搖了搖頭，或許還不能算天才，只能說天賦比她出色。
來自北大數院，說來她就沒見過什麼真天才，她能考上北大，在常人眼裡也是天才，但她知道，所謂天才不過是漂亮的糖紙。
無非是把別人吃飯睡覺遊戲都拿去思考了。思考的時間是常人十倍百倍，付出的腦力是常人十倍百倍，才換來了碾壓身邊人的十倍百倍實力。
反正在北大，她沒見過不努力還能不掉隊的，自認為腦袋好的，不努力的，掛科的掛科，留級的留級，從來沒有天生就會的人。
而天才的稱呼，必須有成果做後盾，才能當之無愧。
反應快，運算快，卻沒有什麼學術成就，充其量就是高階計算機，沒有數學靈感，一樣是庸才，並沒有什麼卵用。
有人運算差，但是有電腦當工具，數學直覺好，能想到常人想不到的東西，取得豐碩的科研成果，照樣是天才。有學術成果才有相應的聲譽，科研向來如此。
數學就是培養思維，計算交給計算器去做。
在數學競賽之中，也是不會因為你運算快而加分，考試留給考生的思考是足夠長的，也是考慮到不能埋有靈性的天才。
當然了，運算快並不是一無是處，也有好處，至少省去浪費不必要時間。
所以說，李軒是不是數學天才，還要再看看。
後人容易神化前人，將前人的智商拔高到神的地步，科學神教的教徒遍佈世界。
但是實際怎樣無人得知，數學是很看重靈感的，許多人研究窮極一生，也比不過別人靈光一現，這種數學直覺很強的人，不論運算能力怎樣，都可以叫作數學天才。
說到數學天才，林雪芮想起了尤拉和黎曼。
如果勤奮是天才最重要的特質，她沒聽過有人比尤拉還勤奮，到死的前一刻都在研究數學。
尤拉發明了三角函數sin，cos，tan，圓周率π，自然底數e，函式f(x)等這種符號，把複雜的知識讓普通人也能輕易理解，影響了後世幾百年。
以往數學家寫書都往複雜繞，只寫結論，不寫思考過程，怕別人學了去，但尤拉將數學論文寫得簡單，生怕別人看不懂他是怎麼想的。
數學史上公認最偉大的四位數學家是阿基米德，牛頓，尤拉和高斯。其中尤拉的故事最沒有戲劇性，遊離於三大數學天才之外，但是接觸到高等數學，才會發現繞不開尤拉，他無所不在，無孔不入。
除此之外，尤拉運算能力極強，不僅是四則運算，高等數學也可以心算，他雙目失明時候，開創“分析力學”和“剛體力學”，被後世譽為“分析的化身”。
李軒運算能力一流，比她強，已經超出普通人範疇，雖然和尤拉這種超一流不能比，但是肯定比百分之九十九的人出色。
靈感，數學直覺，這東西說起來虛無縹緲，沒有成果出來前，誰也不知道李軒有沒有。
當然了，她最佩服的還是黎曼，幾何top1的天才，如果李軒有黎曼十分之一的創造性，就可以算天才。
如果靈感、創造性是天才另一個特質，她也找不到數學天才比黎曼更有富有創造性。
看了黎曼幾何後，她驟然發現，幾何原來還可以這樣想？
黎曼有天才的洞察力，提出非歐幾何，三角形內角和大於180度，發現了空間新理念。
在黎曼那個時代，數學家都認為幾何學已經差不多完美了，和經典物理學一樣，走進了死衚衕，剩下的工作就是修修補補，但是黎曼的開創性，生生造出新數學分支。不誇張的說，他可以是近代數學之父。
數學大類可以分為代數、幾何、分析和數論，他一人在這四塊的成就單挑他那個時代的數學家。
後來愛因斯坦不懂怎麼描述他的相對論，掌握了黎曼幾何後，才開啟廣義相對論的大門，完成物理學革命。
愛因斯坦曾說：“唯有黎曼在上個世紀發現了空間新概念……空間不再一成不變。”
黎曼給後人留下許多難題，著名的有黎曼猜想，千禧年世界七大難題之一。
這種超一流的數學天才震古爍今，整個人類歷史上都很罕見。
因為種種關係，華夏一直沒有出現天才的土壤，在近代我們國家多災多難，儘管如此，還是出了很多著名數學家，個人的智商和努力至關重要。
落後西方幾代人研究時間，不是一代人就能追上，也要幾代人的努力。選拔出可能埋沒的數學天才，哪怕只有一個，這就是數學競賽的意義。
林雪芮看著李軒，就想了很多。
她高中也是cmo金牌得主，熱愛數學如生命，但cmo金牌又如何，也不得不接受她天賦不足，沒有黎曼這種變態數學想象力，哪怕只有百分之一，她也會選擇在數學這條路上繼續走下去，而不是中途放棄，來當奧數教練。
而李軒未來會不會走上科研的道路，還很難說，但是她覺得哪怕機率很低，如果李軒真的是數學天才，她也不能讓明珠蒙塵。
不能灌輸一堆數學知識，啟發數學思維才是關鍵，讓學生自己去研究數學。