運動會第一天就這樣結束了。
許佳藝回到家，本著好文章要一起欣賞的想法，第一時間就將沁園春上傳到學校論壇上，還特意署名高一十二班李軒。
學校論壇人數不多，活躍的就那麼幾個。
看到這加油稿的，無一例外都很震驚，不相信這是高中生的作品，貼子底下充溢讚美之詞。
“這一首沁園春，氣勢磅礴，大氣豪邁，恰同學少年，風華正茂，我不懂怎麼形容，就感覺寫得真好，……等下，你告訴我，這特麼是高一學生寫的？”
“這李軒是上次月考年段第二，作文好像就寫得很好，果然是文采驚人，膜拜大佬！”
“我總感覺這一詞感覺不完整，求完整版的！”
其中對詞有些瞭解的網友提出了想看完整版的請求。事實上李軒為了和運動會相關，有選擇性刪除了片段，還是有眼尖的網友發現了問題。
……
第二天運動會，李軒有比賽，就輕鬆不起來了。
李軒在這屆運動會報了的這個專案，叫作三千米長跑，純屬一時衝動。當時班委找不人，他自認平時鍛鍊挺多，就報了名。
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這是號稱魔鬼比賽的三千米。
站在起跑線上，看見身邊一身肌肉的運動健兒，李軒再看著自己的身板，一言難盡，只能說後悔已經來不及了。
杜雨薇站在起跑線旁，看著就有些擔憂，眉頭緊鎖著：“是三千米啊，怎麼辦，我感覺會死人的，上午我跑了八百米，差點沒把我跑虛脫了。真是的，班級的那些男生天天就知道校花，就沒有一個積極主動的，還要大神上場。”
許佳藝捏了捏她的臉，對李軒迷之自信，笑笑說：“沒事的，大神說他可以。”
“李軒看起來柔柔弱弱的，怕是還不如你。你說的倒是輕鬆，換你來，你能跑一千米？”
“我不行，我有暈跑症，一跑就頭暈，無法呼吸！”
“我無語了，第一次把體質差說得這麼冠冕堂皇的，佳藝你真該鍛鍊了。身體這麼差，高中三年要怎麼過啊，你要好好想想。”
“你很煩唉，天生的沒辦法。”
許佳藝也知道鍛鍊對學習有幫助，可以讓人精氣神有質的飛躍，但她就是懶惰，沒有毅力去鍛鍊。
兩人還在嘰嘰喳喳，竊竊私語。
比賽就要開始。
裁判到位，學生會的學生在維持秩序，圍觀的學生還不少。
杜雨薇很細心，已經準備好熱水毛巾，隨時準備抬半途倒地的李軒下去。
李軒一語不發，站在起跑線上。
原本李軒就沒想拿名次，看見競爭對手摩拳擦掌，他絲毫緊張感也沒有。
這時卻意外看到起跑線上，還有數學競賽組的第一大神梁智慧同學，李軒不由露出一絲詫異，以及還有同情，“智慧？你怎麼也參加三千米？”
梁智慧個子挺高，瘦瘦的，一如既往的面無表情：“我們實驗班的那些人都不會跑，只好我來了。”
李軒打量下樑智慧，看著不像經常鍛鍊，心裡有了安慰，至少不會墊底不是。
槍聲響起。
一行人衝出起跑線。
李軒一開始還能在前面，到了中途就不行，跟不上大部隊。事實證明鍛鍊一兩個月或許能改善身體，但並不能改變是弱雞的本質。
同樣的，梁智慧也是弱雞，和李軒肩並肩，成功墊底，望著一騎絕塵的大部隊，李軒忽然感覺好寂寞。
也不知跑了幾圈，李軒汗流浹背，呼吸節奏都有些亂了。
李軒在心底，很懷疑長跑領頭的那位，是國家二級運動員，都快要領先他一大圈了。
當他發現第一名從他身邊跑過，已經超過他一圈，還特麼呼嘯而去的時候，李軒表情就很尷尬了。
“這尼瑪……”
李軒再轉頭一看，大部隊都快追上來了，乍一看他兩貨倒像是二三名。
梁智慧似乎也意識到問題的嚴重性，開始拼盡全力，咬緊牙關，衝了起來。
這樣下去他不是要成為吊車尾？
他可不想做倒一。
李軒也是感覺很不妙，趕緊跟上梁智慧，邊喘氣邊問，企圖消耗梁智慧的體力：“智慧，在不知道圓周率具體數值的情況下，怎麼證明圓周率大於三小於四？”
梁智慧此刻全身都繃著勁，不想說哪怕一句話，可是一聽到是數學問題，就有些忍不住去思考怎麼證明，全身都不得勁。
最後他腦袋暈乎乎地說：“很簡單，割圓法可以證明圓周率大於三。透過半徑為1的圓外接正方形可以由圖證明圓周率小於4。”
李軒心想這問題太簡單，難不住梁智慧，又咬著牙問：“長方形的面積為什麼是長乘寬？”
“這不是規定嗎？”梁智慧要吐血了。
“為什麼這麼規定？為什麼不是對角線相乘？這總得有個理由吧！”
梁智慧張了張嘴，當即懵逼了。
這時候就體現身高太高的缺點了，梁智慧一面跑步，一面還要思考，大腦嚴重缺氧，滿臉汗水，雙眼望天，步伐也漸漸慢了下來。
李軒松了口氣，迅速超過，深藏功與名，他總算不是倒一了。
還以為這難住了梁智慧，哪知梁智慧只是想了一下就衝了上來，叫道：“不對不對，長方形面積肯定不是對角線相乘，因為兩個長方形對角線相等，無法保證長方形一樣，這是初中知識點，唯有長寬相等才能確定兩個長方形是相等的。”
李軒好氣啊，又想出一個問題：“好，這題算你過了，那你怎麼證明根號2不是有理數？”
這個問題可引發過歷史上第一次數學危機。
在歷史上，有一個著名的畢達哥拉斯學派，認為世界上的數只有整數和分數，但有一天偶然發現等腰直角三角形的斜邊不是整數也不是分數，斜邊就是直邊的根號2倍，根號2就是無理數。
然後古希臘人世界觀崩潰了，導致了第一次數學危機。
當時在古希臘，畢達哥拉斯學派在江湖上名聲很大，一直吹牛逼，本門功法核心是“萬物皆數”，包含宇宙萬物，是世間最牛逼的功法，天下無敵。
於是前來拜師學藝的人絡繹不絕。
但門派中人卻找不到一個分數，表示根號2這個逼，就開始懷疑祖師爺畢達哥拉斯是不是傻逼。
無理數是無限不循環小數，畢達哥拉斯學派的人可理解不了什麼叫無限。
一條線段竟然用無理數表示，也太匪夷所思。畢達哥拉斯學派的徒子徒孫，表示什麼玩意，理解不能。
發現本門功法缺陷的叫希帕索斯，他一個多嘴洩露了機密，畢達哥拉斯學派的人頓時人心惶惶，一怒之下將他投進了大海餵魚。
這故事告訴我們，數學學太好，是會被人扔到大海餵魚的。
然後這個危機一直沒解決，折磨了數學家兩千年，直到十九世紀才被徹底解決。
數學家管根號2叫無理數，就覺得這種無限不迴圈的小數很沒有道理。
願天堂沒有數學。
梁智慧畢竟是站在巨人的肩膀上，有認真看過高中教材，知道反證法，咬牙切齒說：“假設根號2是有理數，等於兩互質的自然數之比，那透過反證法和奇偶性，可以證明和之前假設自相矛盾。”
李軒好累啊。
為什麼梁智慧才高一，就知道這麼多，很想打他怎麼辦，數學都因為這個問題出現危機了，你不給古代數學家畢達哥拉斯一點面子，小心畢達哥拉斯把你扔進海里去餵魚。
在跑道旁，圍觀的學生看見李軒和梁智慧跑得上氣不接下氣，落後第一名不知多少米，竟然不忘討論數學問題，一時間頗有集體石化的感覺。
“這就是學霸嗎？比賽中都不忘討論數學問題？”
“我擦，亮瞎眼了好嘛，這是什麼操作？”
“這就是我學不好數學的原因？”
許佳藝眼睜睜看著李軒和梁智慧路過她身邊，似乎在交流問題，也很蒙：“雨薇，他們是在交流數學問題？”
杜雨薇也暈：“好像是的啊？”
“數學真的這麼有趣嗎？”
“大概？”
……
……
李軒還在奮力跑著，他知道想問題是很耗精力，又丟擲一個問題，勢要把梁智慧身體裡的能量耗盡：“0.9無限迴圈是否等於1？”
問來問去，梁智慧已經開始有些暈了：“簡單問題，當然是相等的。如果我令x=0.9無限迴圈，那麼10x-x=9x=1，可以得到x=1，看上去明明不相等的數，其實是相等的。”
“那麼1比0.9無限迴圈大多少？”
“無窮小。”
“所以你的意思是，無窮小等於0了？”
“廢話，透過這個例子可以看出是這樣，1等於0.9無限迴圈，無窮小等於0。”
“你確定？那你怎麼證明？”
“這……”
梁智慧再度懵逼了。
無窮小是否為零？
這特麼還要證明？
他看數學書遇到不懂的，都是用死記硬背，真沒仔細想過這個問題。
無窮小是否等於0的問題看起來簡單，實則不然，這曾引發了第二次數學危機，問題不解決，可以說微積分建立的根基都沒了。
在牛頓創立微積分的時候，教會質疑牛頓微積分就質疑這點，引發第二次數學大危機，不過牛頓比較牛叉，表示你說什麼我聽不見。
更牛叉的是尤拉，他表示我聽見了老子告訴你為什麼，就把問題解決了，成功解決了危機。
科學定義，無窮小表示最終會消失的量，絕對值比任何正數都要小。
所以說，到底有沒有這樣一個量，比所有正實數都小，卻又不是零？
或者說，換到座標系上來看，直線上存不存在兩個相鄰的點？