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第496章 創傷後應激障礙

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董老師這才對劉洋說:“走吧,我們出去,換她進來,我和她聊聊。”

周小珂正在百無聊賴的時候,門開了,劉洋和董老師走了出來,董老師說道:“來吧姑娘,我也和你聊聊。”

周小珂有些不情願,但劉洋鼓勵道:“小珂,去吧,老師就問幾個問題,問完我們就可以去玩了。”

周小珂這才跟著董老師進到了房間。

過了好一會兒,周小珂和董老師走出來,劉洋迎上去問道:“老師,都好了嗎?”

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董老師說道:“好了,你們的成績我會告訴你們老闆,你們可以回去了。”

劉洋高興的拉著周小珂說道:“走吧小珂,我們可以去玩了,你想去哪裡?”

周小珂也高興的說道:“走,我們出去再說。”說完拉著劉洋跑了出去。

劉洋和周小珂出門後,胡十一和沈玉環從另一個房間裡走了出來。

胡十一問道:“董老師,情況怎麼樣?”

董老師說道:“你們先請坐吧,我慢慢給你們說。”

董老師進到裡屋把周小珂的試卷和一個本子拿出來,對胡十一和沈玉環說道:“她比我想的要嚴重,準確的說,她現在這種情況叫創傷後應激障礙,如果不加以重視和疏導,後果可能很嚴重。”

胡十一和沈玉環對望了一眼,心一下子變得沉重,沈玉環說道:“老師,你給我們具體講講,這究竟是怎麼一種病。”

董老師說道:“應激是機體在生物的、理化的和情緒因素等外界刺激作用下的身心緊張狀態,過度應激反應可以導致各種心理問題、心理疾病的發生。急性應激障礙經常表現為情感危機,是指一個人在情感生活中遭到突然的打擊,使他無法控制和驅使自己的感情,從而嚴重地干擾他的正常思維和對事物的判斷處理能力,甚至使學習工作無法進行。在極度的悲痛、恐懼、緊張、憂鬱、焦慮煩躁下,極易產生輕生自殺和做出莽撞的事來,導致精神崩潰者也不少見。從周小姐的情況看,應該是因為家庭變故引起的。”

沈玉環越聽越緊張,她死死的抓住胡十一的手,不知道該如何是好。

胡十一也感受到了沈玉環的焦慮,但他現在也不知道該如何安慰她,只能緊緊的握住她的手,給她一份力量。

董老師繼續說道:“按照當代美國精神醫學權威卡普蘭等人的理論,認為當人們遭到強烈的精神創傷時,他的心理危機一般是沿著如下程式發展的:第一是呆滯期,突如其來的創傷來臨後,當事人好像挨了一悶棍,剎時間方寸紊亂,或麻木不仁,或激動痛哭,或昏厥失神,一般持續幾分鐘或幾小時。

“第二是侵襲期,開始意識到不幸的事件已經不可避免地發生,但只是被動地承受刺激對心理上的侵襲和深入,這時當事人才真正體驗到痛苦和悲傷,一般要經過1—天。

“第三到了衝突期,此時當事人的心理防衛開始形成,並與入侵之‘敵’進行較量,內心衝突持續時間長短不一,是心理能量消耗最大的時期。

“第四就是消化期,在接受刺激事件及其後果的情況下,開始澄清是非,權衡得失,並樹立收拾殘局的信念。

“最後是重建期,重新建立正常的心理秩序,尋求新的心理平衡,以達到新的適應。而現在周小姐的症狀,應該是在第三階段。”

胡十一連忙問道:“那她能扛過去嗎?”

董老師說道:“在剛才說的幾個階段中,最關鍵的是侵襲期和消化期,前者是他人干預幫助的最佳時期,後者是自我調整的最佳時期。但從現在看來,我們顯然已經喪失了這個最佳時期,這都是由於周小姐缺乏心理健康的基本知識,不知道在發生心理危機時向誰求助,也不知道如何尋求有效的幫助,從而貽誤了時機。”

沈玉環說道:“平時只有她和她媽媽在一起,要不是這次來京城,我們還不知道事情已經這麼嚴重了。”

董老師理解地說道:“危機發生後,自我心理調整是非常重要的。對於自控、平衡能力差,自己很難度過危機的人,應及早發出求援信號,尋找那些足以能支援你、瞭解你、信得過、有主見、有能力,情緒一貫穩定的親友來幫助你。把發生的事,心裡的苦處全說出來,開啟合理的宣洩渠道。不要封閉自己、更不要壓抑自己感情的表達,特別是在侵襲期,往往要靠援助者來支援。”

沈玉環自責的說道:“這都怪我,要是我早些發現,小珂也不至於……”

胡十一勸解道:“你哪裡能預料到這些呢,我們還是聽老師說說,現在我們該怎麼辦吧。”

董老師說道:“我們現在要做的,理論上叫做‘危機干預’,干預的目的是幫助危機中的人避免發生精神崩潰。一種是直接干預,即介入當事人和危機事件之間,以改善危機環境與穩定個人情緒為目的;一種是間接干預,主要幫助當事人正確對待現實,改善人際關係與處世態度。”

董老師說得很專業,可胡十一和沈玉環一時還不是很明白。

胡十一問道:“董老師,你說的改變環境和穩定她的情緒,對她有幫助是嗎?”

董老師點頭說道:“是的,讓她儘快離開現有的環境,儘快忘掉以前的事,對她來說,就是一種直接干預。”

胡十一對沈玉環說道:“看來我們和老師說的想到一起了。”

沈玉環卻還是很擔心的問道:“老師,那她怎麼才能好起來?”

董老師說道:“讓她心情好起來,慢慢的引導她重新對生活樹立信心,我看她對和她一起來的小夥子,叫劉洋是吧,她對劉洋的話和態度都好,沒有反感和煩躁的情緒,這就是很好的開始,如果劉洋能這樣陪著她一段時間,那比我的心理輔導可管用得多,因為她願意聽他的,沒有抵觸情緒,這就是干預中難得進入的境界。假以時日,她會慢慢恢復的。”(未完待續)

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