“被砍傷的派出所副教導員傷情如何？”
陳局彙報完，書記就問道。
“因搶救無效，已經犧牲了。”陳局說。
會場裡沉默了一陣後，市長問道：
“陳局長，就今天的事件，從你們警察的角度來說，對不起，我是說從法律的角度來說，派出所員警的處置行為有沒有不當？”
“沒有，完全合法，在當時的情況下，當場擊斃的要件已經全部構成，也有這個必要性和急迫性，當時，該嫌疑人是舉著刀衝向走廊裡規勸他投降的警察。”陳局說。
“許處長，你的看法呢？”書記問。
“我同意陳局長的說法，如果我當時在現場，也會做出開槍的決定，當事員警的做法沒有錯。”許處說。
書記輕輕地舒了口氣，他說：“這就好，如果事件本身經得起檢驗，就不怕。”
“對，現在是要想辦法怎麼讓不明真相的群眾離開街道。”市長贊同道。
“陳局長，你們現在瞭解清楚事件的起因了？”張副書記問。
“目前還不清楚。”陳局回答。
“被擊斃的那個湖畔中學的老師，他和湖畔派出所有矛盾？被派出所處罰過？”張副書記繼續問。
陳局：“沒有，據我們目前瞭解的情況，他從未和派出所打過交道。”
張副書記：“那他和那位副教導員有個人恩怨？”
陳局：“沒有，他們並不認識。”
張副書記：“他去找被害人有什麼事？”
陳局：“這個……這個我們目前並不清楚，因為當事雙方都已經去世，透過向派出所和學校相關人員，包括嫌疑人家屬的瞭解，沒有人知道嫌疑人為什麼要去找被害人。”
“和派出所沒有矛盾，和被害人也沒有矛盾，一個老師，去了被害人的辦公室，揮刀就砍，你不覺得這事情太奇怪了？”張副書記問。
“確實奇怪，但它就是發生了。”陳局長說。
“在座的有誰會相信這個事件的合理性？”張副書記看了看大家，問道：“如果連我們都覺得不可思議，怎麼去說服群眾，現在，群眾要求的是真相，但真相在哪裡？”
“是啊，現在全國主要的媒體都來了，包括海外的知名媒體，我們必須儘快向全社會通報案情，公佈真相，回應輿情。”宣傳部長說，“我知道網上還有很多人呼籲，要求公佈監控錄影。”
“陳局長，派出所有監控影片嗎？”市長問陳局。
“有。”陳局回答。
“可以對外公佈嗎？”市長又問。
“可以，但我覺得，對平息輿情沒有好處。”陳局說。
“哦，為什麼？”書記問。
陳局：“派出所的走廊裡有監控，拍到了嫌疑人走進被害人的畫面，也拍到了嫌疑人舉著刀在走廊裡被擊斃的畫面，但是……”
“但是房間裡的一切，就是那位老師揮刀砍警察的畫面沒有，甚至連刀是不是那位老師帶來的也不知道，對嗎，陳局長？”張副書記問。
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“是的。”陳局遲疑了一下，還是點了點頭。
張副書記：“所以說所謂老師砍人的情節，都是你們內部臆想出來的？”
“不是臆想，是真實發生的。”陳局說，“當時，隔壁的員警聽到了被害人的呼叫，就跑了過去，在門口看到了裡面的情景。”
張副書記：“看到了怎麼沒衝進去制止？”
陳局：“她是文職，手裡也沒有器械，而且，是個女的……”
張副書記：“你這個偵查英雄，公安局長不也是女的？”
陳局皺了一下眉頭，迎著張副書記的目光說：“我認為她當時如果進去，只會擴大傷害，她在目睹這一切後的第一時間，就跑去呼叫其他的警察增援，這個行為很恰當。”
張副書記：“增援的警察來了，就把一個中學老師擊斃了，現在學校的老師和同學都上了街，他們都說這老師是一個好老師，但我們連他們心目中的好老師為什麼要跑去派出所殺人，都找不到一個合理解釋的理由？”
陳局一時語塞，她覺得平心而論，如果自己不知道這是思想碎片在作祟，自己也會覺得這整個的事情太過詭異，疑點重重，但現在恰恰是思想碎片，這個最能證明整個事件合理性的證據不能說。
陳局暗自嘆了口氣。
“各位領導，我覺得房間裡面發生了什麼並不重要，甚至嫌疑人和被害人認不認識也不重要，現在的關鍵點是為什麼派出所的警察要擊斃這名嫌疑人。”許處說，“我前面已經去了湖畔派出所，從我們現在已經掌握的證據看，擊斃在當時確實有必要行。”
“大家先看看這個影片。”
許處在掌心點了一下，牆上出現了一個畫面，許處解釋道：“這就是湖畔派出所走廊裡的攝像頭拍到的畫面。”
會議室裡的人都看著，牆上的影片不僅有影象，還有拾音話筒錄到的聲音，儘管因為是在走廊，迴音很大，還是能聽清楚他們在說什麼。
影像裡，那名老師右手拿著刀從辦公室的門裡出來，五六名警察離他大概有四五米遠，他一出現，警察們就大聲喊叫把刀放下，把刀放下，不然我們開槍了！還有人喊站住！站住！
那老師沒有停止，看到警察，反而是高舉起刀衝了過來，有人開槍，擊中了他的大腿，他晃了一下，但並沒有停止，繼續朝警察衝來，離最近的警察還有兩三米遠時，幾聲槍響同時響起，那老師終於倒了下去。
有警察馬上過去，撿走了地上的刀，還有警察俯身察看他的傷勢，其他的警察衝進了教導員的辦公室。
“沒錯，我同意陳局長和許處長的說法，這個影片就是證據，警察的處置是合理的。”警備區司令員叫道。
看完影片，書記和市長都松了口氣，他們也同意司令員的說法。
“可以把這個影片經過必要的處理後，向社會公佈嗎？我想這樣，才可以消除社會對警察執法的懷疑，釐清事件真相。”宣傳部長說。
與會的常委們，很多人馬上就同意了宣傳部長的意見。
“我覺得還是不要。”陳局說。“這樣對死者不公道。”
“這怎麼說，陳局長，釐清真相，不就是還死者一個公道嗎？”宣傳部長說。
“部長你誤會了，我不是指教導員，是說……是說那位老師。”陳局想了一會，終於還是決定鼓足勇氣說出來：“其實，他也是受害者，播放這個影片，對他不公道，特別是對他的家人和小孩，你們想想，他們因此就要一輩子揹負殺人犯家屬的罵名了。”
會議室裡的人都愣住了，連許處心裡，也咯噔一下。（未完待續）