“你要是白髮魔女就好了！”迎接他的是杏眼倒豎。
“可惜你是白髮魔男。”送給他的是莞爾粲然。
“你就是一個異——”，如蔥的尖尖手指立刻要化為魔爪，令他驀然住嘴。都說老孃們喜歡掐人，你說你大老爺們的也有這愛好？
如畫的青山綠水，寫意這美好人間。兩個如花少年赤腳流連於山水之間，有誰能料到這竟然是兩個相距遙遠的星球非同類的零距離接觸？
阿三的心情無來由的突然變好，反正早晚逃脫不掉你的摧殘，那就讓我過幾天明白日子，不能揣著糊塗見閻王。何況我還不知道自己的爹媽是誰哩，就這樣稀裡糊塗的被“老外”弄死，那就太對不起生我養我的孃親了。打定主意他停下腳步，扭頭莊重地對二弟說：“不管你是魔女也好，魔男也罷，也不管你要如何處置我，我已經決定馬上要教你地球上最美的語言——漢語。希望你會喜歡，謝謝！”
二弟聰慧的大眼睛眨啊眨，瞪著他，一副要把他看穿的意思，忽然又是莞爾一笑，同樣莊重的點點頭。
“這湖裡有種蝦，你可能沒嘗過，把它們用鹽醃10分鐘，再放在水裡煮熟，那味道甭提多麼鮮美，要不咱早上吃點？”
對阿三的提議二弟好像還從沒有拒絕過。他只是好奇的看著他從一塊岩石的縫隙裡掏出一件網狀的兜兜，伸到水裡去撈蝦。湖裡的蝦很多，不一會兒，就捉了好幾只。看著二弟雀躍的表情，他把手中的網兜遞給小弟“你試試能捉到不？”
小弟大喜，可勁的點著頭。拿起網兜迫不及待的伸進水裡。“慢點，慢點，動作要輕，不然你會把它們都嚇跑的，另外，要到草邊去撈，哪裡最多蝦。”阿三在旁邊指點著，儼然是行家裡手的模樣。
一隻特大的龍蝦終於出現在網兜裡面，直楞著大鰲要對付來犯之敵。剛才為自己親手捉到一隻蝦而狂喜不已的小弟犯了難，他有些畏懼的盯著揮舞著大鉗子的龍蝦，不知道如何應付，只好伸到阿三面前，“蟈蟈，蟈蟈”的亂叫。阿三不屑地伸手把龍蝦抓住脊背扔進旁邊用石塊壘好的小蝦池裡，心說：就這膽量還玩異形？
小弟佩服地望了望他，好像是看著一個威武勇猛的心中偶像。
阿三很是得意的擺了擺手，好像在說：小意思。
丫的，還挺有大腕範。
捕蝦工作，在小弟手中越來越熟練，看來是他非常喜歡玩這個，就是不知道他們星球上有沒有這個。不過，看那如同小孩子拿到一個新玩具的架勢，估計從來沒接觸過這些。回頭要好好問問那邊是個什麼樣子，也滿足一下自己的好奇心。
“好了，好了，夠多的了，這裡的蝦你是捉不完的，下回再帶你玩個更好玩的。”阿三喊了幾次，才使樂此不彼的小弟住了手，戀戀不捨的上了岸。阿三偷樂，這以後可就有了免費的童工了，嘿嘿.......
用網兜兜了蝦，回到‘客廳’，先是用鹽醃上，然後生火，又從水池中打了泉水過來放在火上燒，最後把蝦全部都倒在滾開的水裡繼續煮，7-8分鐘。他們的早餐算是搞定。
望著面前十幾只遍體通紅的大蝦，二弟不知道從何下嘴。阿三拿了一隻，擰掉蝦頭，剝開蝦皮，扔進了嘴裡，有滋有味的大嚼，並示意小弟按此辦理。小弟猶豫著拿過一隻，學著他的樣子放到嘴裡使勁的嚼著，臉上表情也從疑惑到回味最後是歡喜，看來這東西對了他的胃口。
一早上的收穫，阿三沒有吃多少，大部分進了小弟的胃（也不知道‘老外’有沒有胃）。望著一地的狼藉，他還一副意猶未盡的樣子。
“好了，不能吃太多了，適可而止。”阿三收拾完殘局。把小弟領到洞外的草地上坐定，嚴肅的說：“坐好，坐好！我們現在上課！”他印象中老師們的第一句話都是這個樣子，沒想到這人生的最後幾步，還讓他過了一把當老師的癮，當然要好好享受一番。
“學英語要先學A——B——C，學漢語要先學啊——啦——哩！”。
小弟笑盈盈的端坐面前，看著他拙笨的表演。
“這個，這個，什麼，我們先發音‘啊——’，請同學們跟我說‘啊——’”
小弟有點不好意思，小聲跟了一句“啊——”，引起老師的不滿，“大點聲！啊——”。
不在現場，你不會知道這個冒牌教師的發音有多難聽，都懷疑他是否有教師資格證，整個像一支烏鴉在樹上叫“啊-啊——”的。“好，小弟同學表現非常好，下面我們學習一個字。”他在地上拔去青草，在裸露的泥土上寫下一個字‘大’，“看看，仔細看看，這就是‘-大——’。他看著小弟不解的目光，用手在空中比了一個大圓，“大-----，請跟我念，大——，大哥的大——”。他用手指了指自己，“我，就是大哥，跟我念‘大哥——的大’”。
要是別人，老早就一個臭雞蛋丟了過去，有這樣教學生的嗎？先確立自己老大的地位？
別說，小弟沒有絲毫異心與不耐，專注的在空中比了一個大大的圓圈，又指著阿三念著；“大——大蟈的大——”。
“不是‘蟈——’是‘哥——’。”阿三拉過小弟的手，摸著自己的嘴唇，糾正他是“e——的發音，不是o的發音。”
小弟的手輕撫阿三的嘴唇，感受嘴部發音的位置，可不知什麼原因竟然小臉有點發燒的感覺，他慌忙抽回被阿三拉著的手，同時臉蛋“騰”的一下子紅了起來。
這個細小的動作沒被阿三發覺，他還在那裡大聲的朗讀著什麼，小弟卻低著頭一個字也沒有聽進去。
“啪——”手上挨了一巴掌，“專心聽講，就你這樣怎麼能考上大學！”老師發威。
“大學？”小弟沒有出聲，只是瞪起了那好看的迷茫大眼睛。
“哦，對，你不用考學。咳咳”。用咳嗽來掩蓋自己的失誤是老師們管用的招數。“好，我們下面學習‘大’字的寫法，看好了，一橫，一撇，一捺。這就是個‘大’字。你寫寫看。”小弟重新收回迷亂的目光，眼中又變的清澈。他拿過阿三當筆的木棍，在地上歪歪扭扭的寫了一個‘大’字。
“太棒了，小弟”。不忘記激勵教育模式，哪怕是寫的字像蜈蚣爬。
..........
時間在飛快的流失，一個上午很快過去了。你也別說，也許是阿三老師教學方法誤打誤撞蒙對了方向或是小弟同學太聰明勤奮，他們竟然學習了有關‘啊’的十幾個字發音和寫法。比如大哥的‘大’，拉手的‘拉’，住處的‘家’，表示驚奇的‘呀’，高興時的笑‘哈哈’等等。
阿三看看手錶，十一點多了，要準備午飯了。就扔下手中的木棍棍，站起身說“‘大’哥我‘拉’你起來”說完把小弟從地上拽起來，“我要去準備午飯，你先回‘家’，待會如果有吃的拿來，你不要驚奇的‘呀呀’叫，而是要高興的笑‘哈哈’。”小弟興奮的點著頭，嘴裡唸叨著“家、家、家”一蹦一跳的回屋去點火燒水，阿三就往四周踱去，他覺得老是吃這些水裡的魚蝦，有點膩歪，看看樹林裡有什麼野果之類的東西，也好換換口味。
你也別說，真給他找到幾顆這樣的樹。八月份，應該是很多果子成熟的季節。那幾棵樹上掛滿了紅的黃的果實。他仔細辨認著，生怕吃到有毒的食物。
嗯，這個看形狀有點像是野山桃，帶著一層絨毛，嚐到嘴裡有股甜甜的桃子的味道，不錯可以吃。這個嗎，不好說，顏色發青，外皮光滑，有點苦澀，看來沒有成熟，現在不能吃。哎——地上這個不是草莓嗎，雖然個頭有點小，但敢肯定這就是草莓，印象中阿三最喜歡的水果就是它了，原生態野草莓，沒有汙染的，太好了。
懷裡摟著一兜山裡的果子，興沖沖往回走，快到家門口時忽然聽到一聲震天響的吼聲“嗷——”，阿三大吃一驚，慌忙爬上門前的大石頭門檻，扭身向遠處湖邊張望，因為他發現巨大的動物叫聲來自那個方向。
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樹林的枝杈擋住了視線，他無法辨明是什麼動物的吼叫，只是確定一點，這孤島也不太平，不是只住著他們一家。這大概是哪個大蟲到湖邊飲淡水去了，看來這以後，隨時要提防野獸的襲擊了，不然這才出魔穴又入虎口可就虧大發了。
小弟在‘客廳’已經把水燒開了，正在咕嘟嘟的冒泡。阿三慌忙把水壺從火上拎開，說道“小弟，水冒泡翻滾意味著已經開了，不要再煮了，不然時間長了，燒乾了水會損壞水壺的。下次記住了。”
小弟沒有搭理他，因為他完全被地上那一堆紅的黃的果子吸引住了，拿起一個來，聞聞又放下，再拿起一個來又聞了聞，終於忍不住，張開小嘴就要大嚼。
“慢點，慢點，你倒是心急，洗洗再吃。”（未完待續）