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第四十九章 定位掩護是雙贏

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比利-多諾萬越來越喜歡餘一塵這個球員,特別是瘋三的這兩場比賽,餘一塵內能硬扛布魯克-洛佩斯,展現他的肌肉和力量。外能快步上前去補對方的控球後衛,直接配合隊友把對方夾死在側翼,完成搶斷並且助攻反擊。

本來還擔心餘一塵搞不定格雷格-奧登的比利-多諾萬此時安穩的坐回教練席,格雷格-奧登已經快有三分鐘沒接到球了,佛羅里達大學打出15比4的開局。

“籃球絕不是比誰力量大。”餘一塵認真的向格雷格-奧登敘述著自己對籃球的認識與觀點,“純粹比力量的那是舉重比賽。”

格雷格-奧登心裡那個煩躁,邁克-康利的突破完全無法突破佛羅里達大學的鋒線防守,而俄亥俄州立大學其他三人的突擊又完全無法造成威脅。以至於餘一塵對他格雷格-奧登的分割完全成功。

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“如果你不是用這種卑賤的招數,我會讓你知道力量上的碾壓到底有多麼恐怖。”格雷格-奧登咬牙說道。

“籃球上的事兒,怎麼能說是卑賤呢?”餘一塵笑道:“我們對你的第二招還沒用上,你不用著急啊!”

佛羅里達大學準備對付格雷格-奧登的第二招是“砍”,格雷格-奧登的罰球可能比沙克-奧尼爾略好一些,但砍他的效果顯然不會太差。更何況,NCAA的規則在兩罰之前還有“1+1。”

餘一塵語言上輕鬆,但他還是把大多數的精力放在了防守端,這導致他在進攻端的建樹不多。

瘋三全部都是一錘子買賣,沒有人會在佔據優勢以後放鬆,抓住對方的缺點,就一定要把對方狠錘到死。

艾爾-霍福德今天對上的裡卡多-多西成為悲劇,艾爾-霍福德在對位裡卡多-多西的時候幾乎可以說得上是予取予求,他不斷的取分,上半場艾爾-霍福德就砍下18分。

俄亥俄州立大學在上半場落後17分。

NCAA是沒有人會放棄的,就算是最後一分鐘落後10分,對手也會不斷的犯規。就算心知勝利無望,他們也要拖延時間,因為這就是他們今年在賽場上最後的表演。對即將畢業的學生而言,這就是他們大學生涯的最後表演。所以,自然是表演的越久越好。

最重要的是,俄亥俄州立大學還沒走到窮途末路,下半場上演絕地反擊的球隊不再少數。

“現在對於俄亥俄州立大學而言,他們要發揮出奧登的實力。”張合理說道。給落後的球隊出主意,是解說行業的慣例。

“張指導覺得俄亥俄要怎麼才能夠把奧登從孤立的環境中解脫出來?”於佳問道。

“因為餘一塵,佛羅里達大學才能夠執行對奧登的孤立策略。”張合理說道:“在餘一塵下場以後,奧登是發揮出自己的能力的。”

“解決餘一塵是最好的辦法。”張合理說道。

解決一個球員的辦法不少,髒一點壞一點的辦法是把他弄傷,而最光明正大的辦法是讓對方陷入犯規麻煩。

“現在餘一塵只有兩次犯規。”於佳說道。

“讓後衛突進去,把球送到奧登的手上。”張合理說道:“解決佛羅里達大學在鋒線上的防守……”

“或者讓奧登出去,增加他擋拆之後的切入。”張合理說了許多方式。

張合理做了一堆非常合理的分析,他說了不少辦法,而能夠成為一支球隊的主教練自然也能夠想到這些。

主教練之所以可以成為主教練,他們首先要能夠從諸多的辦法中選擇正確的一種。而那執掌豪門球隊教鞭的名帥,則要能夠想出別人想不到的辦法。

作為俄亥俄州立大學的主教練,海林頓教練讓格雷格-奧登增加跑動,增加他從兩側到籃下的無球切入。

海林頓沒法早變,因為格雷格-奧登的體能受不了這樣來回的衝刺,特別是在佛羅里達大學板凳深度如此深厚的球隊面前。所以他只能把殺招留到下半場。

格雷格-奧登直接出去跟邁克-康利擋拆,效果好了很多。雖然邁克-康利仍然難以突破佛羅里達大學的鋒線協防,但格雷格-奧登能夠憑藉衝擊力衝開對方的防線,球能夠送到禁區了。

分差在迫近,格雷格-奧登每次得分必然咆哮。

看比賽的華夏球迷戲稱他為,“咆哮帝。”

咆哮帝,咆哮的大帝簡稱,沒毛病。

但是很快球迷們輕鬆不起來了,因為分差在迫近。

餘一塵下半場開局並不在場,他跟艾爾-霍福德有著明確的分工。餘一塵打上半場的輪換時間,艾爾-霍福德在下半場承擔更多的壓力。

比利-多諾萬離開了教練席,這是他的習慣,一旦球隊陷入困境,他首先去場邊罰站。

雖然分差在縮小,但俄亥俄州立大學要蠶食佛羅里達大學的全部優勢很難,他們只有格雷格-奧登和邁克-康利這一對組合,消耗下去佛羅里達大學仍然有著巨大優勢。

比利-多諾萬不準備變陣,但餘一塵不這麼想,他覺得這樣不穩。誰知道格雷格-奧登會不會像打了雞血一樣,在整個下半場都保持這種質量的側翼空切。

餘一塵對勞埃德-庫克說道:“我們可以試試定位掩護。”

餘一塵沒敢直接跟比利-多諾萬提,他們的職責不同,餘一塵這屬於狗拿耗子,不太好。

餘一塵認為他跟馬修斯-坎特打擋拆,而佛羅里達大學把攻擊點向外擴張,保證場上五個人都能夠投三分,然後利用不斷的掩護製造機會。

這招佛羅里達大學練過,但不常用,比利-多諾萬喜歡用防守取勝。

勞埃德-庫克聽過以後覺得有道理,他去找比利-多諾萬。

比利-多諾萬眉頭微皺,道:“馬修斯(坎特)可以嗎?”

比利-多諾萬不喜歡定位掩護的另一個原因是他們最好的控球後衛陶林-格林的投籃穩定性不足。

此時,佛羅里達大學靠著陶林-格林和艾爾-霍福德的組合強行穩定著場上局面。雙方互爆,只不過俄亥俄州立大學在互爆的過程中稍微佔優。

比利-多諾萬也想一棍子打死對方,夜長夢多的道理他懂,雖然他不見得聽過這個詞。

比利-多諾萬思考了一下,決定執行餘一塵的定位掩護戰術,他叫了暫停,然後由勞埃德-庫克佈置了戰術。

馬修斯-坎特興奮極了,他今天不僅僅是作為佛羅里達大學的首發控衛出場了,而現在還要圍繞著他來展開戰術。這輩子他就沒有這樣的高光時刻,他進入NBA的希望是不大的,但能夠在他的籃球生涯留下這麼一個高光時刻,老了也有跟自己的兒孫吹牛的資本。

“保證完成任務。”馬修斯-坎特就差給勞埃德-庫克敬禮了。(未完待續)

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