上了臺的童揚開始做自我介紹：“能來參加這次競賽我非常高興，但是高興之餘又有些傷感，因為我和在座的各位優秀生不一樣，我是個差生，班級倒數第一。如果不是我一直堅持要來的話，可能真就來不了，但是我還是來了，非常感謝。接下來的演講是我一直以來都想說的話，如今我把它翻譯成英文，謝謝。”
童揚開啟腦中的英漢互譯，將自己一直都想說的話全部放在了軟體上面，很快都被翻譯成了英文，童揚要做的就是把他們飽含深情的讀出來，而每個單詞都有對應的音標，所以這些生詞對他來講，根本不是難事。
“Ihaveadream...
我有一個夢想，老師看待一個學生的品質的時候不再以成績來衡量；
我有一個夢想，老師不再用懷疑他作弊的眼光去看待一個差生成績的提高；
我有一個夢想，有一天我也可以同你們一樣自然而然的參加競賽，而不是強求。
我有一個夢想，追趕上你們，不再讓你們看扁。”
這是童揚心中最原始的呼喊，也是他最想說出的話，而他所用的很多單詞下面好多人都沒有聽明白。他的語法、單詞、發音每一個方面都令人震驚，然而最為震驚的還是他所說的內容。原來他只是個倒數第一的學生，可是倒數第一的學生又怎麼會有這樣的英文水平呢。
最開始激動的那個領導雖然沒有聽明白內容，但是前面童揚說自己是倒數第一學生的時候可是用漢語說的，而且看這些人的反應以及那高大上的英文發音，不用想一定很精彩。他對喬校長很是誇讚的說：“想不到一個倒數第一的學生也能有如此精彩的水平，安陽一中可真是臥虎藏龍啊，喬校長真是功不可沒啊。”
喬校長很是尷尬的回道：“哪裡哪裡”，若是領導知道眼前的這個學生說的是什麼內容，不知道還會不會說出這樣的話來。
下面每個人聽完後都有一種自愧不如的感覺，和童揚的演講一對比，秦璐感覺自己的演講簡直就是在說笑。虧得自己還沾沾自喜，真是羞愧。這也不禁讓她對童揚這個人有了另一種認識，同時也理解了為什麼他要和自己說那樣的話，他是有夢想的人，自己給他讓位置是對他的極大不尊重。看來葉子說的也沒錯嘛，這麼看來他還是有點小帥的。哎呀，我在想什麼呢。
皮特默默的在成績表格上面寫上了：“童揚，高二一班，20分”，要知道20分可是滿分了，能獲得外教老師這樣的肯定，著實不易。但是皮特此刻卻在埋怨自己，看來設定這個20分滿分還是失誤了，他完全可以獲得更高的分數。
有了前兩個成功的演講案例後，後面的演講一個個都成了陪襯，有個別出彩的也沒有引起皮特的足夠興趣。喬校長的目的只是讓這些領導來參觀一下，看了幾個人的演講後，幾位領導都有點昏昏欲睡了，再坐下去可能就起到反作用了。還是將領導們先行帶離吧。領導們都走了，競賽也接近了尾聲。負責閱卷的老師也基本完成了工作，雖然題量多但是答案倒也簡單。把試卷的分數交給了皮特，剩下的決定名次的事情就交給他了。
其實皮特十分不喜歡這種排名的東西，但是入鄉隨俗沒有辦法。幸好有分數作為衡量，要決定的名次也僅是前三名。
不過當他看到童揚和秦璐兩個人的分數有點吃驚，兩人前面的完形填空和閱讀以及翻譯都得了滿分，只是最後的寫作扣了分，童揚得了17分，秦璐得了19分。仔細看內容的話，兩人作文的質量相差不大，但是童揚的字跡太潦草了，所以得了低分。將兩人的筆試與口語分數相加，最後的結果是兩人獲得了一樣的分數。雖然皮特更偏向於童揚得第一，但是他有自己的原則，已經打出的分數是不可能再去更改的。既然結果已出，也沒有什麼好爭議的了，並列第一的事實已經形成了，皮特又是以標準的漢語來宣佈結果了。
“這次的競賽大家都表現的非常精彩，讓我對接下來的教學工作充滿了信心，尤其是高二一班的兩位同學，在這次的競賽中他倆都獲得了117分的高分，僅差三分就達到滿分了啊，太不可思議了。此次的競賽他倆並列第一，同時三班的侯雷和五班的趙越明分獲二三名，恭喜他們。”
宣佈結束，所有人都開始鼓掌為他們慶賀。臺下的同學們有的忍不住小聲和周邊人詢問道：“一班的秦璐能得第一很正常，可是這個童揚是從哪冒出來的，怎麼從來沒有聽過啊？”立馬有人回應道：“他剛才不說了嘛，倒數第一的學生你從哪聽說。”
“英語這麼好還說自己是倒數第一，八成是假的吧。”
“他真是倒數第一，我初中同學的同鄉和他一個班的，據說每次都倒數第一。”
“我說你說話有點邊行不行，這麼拐彎抹角的關係都拿來說事。問問一班的人不就行了嘛。那個趙志凱，你們班這個童揚怎麼回事，真是倒數第一逆襲來了？”
趙志凱無奈的說：“我還一臉懵比呢，平時看他學習也不怎麼地啊，月考成績也的確實是倒數第一，昨天他和班長爭這個的時候大家還都當笑話呢，誰知道怎麼突然變的這麼猛，那麼多題我還沒做完他居然全對，到哪說理去。”
其實這些人不認識童揚很正常，平時的學習任務已經很繁重了，和外班交流的機會也不多啊，只能靠學校安排考試的時候來互相認識認識。而這些人相互認識是有一個大前提的。安陽一中每次考試的時候都是按照學習成績來安排考號座位的，比如一班的第一名考號是001的話，那麼二班的第一名則是002，按照把所有班級的第一名都排完以後，再從一班的第二名開始，以此類推。所以這些前幾名的學生能夠相互認識也就不足為怪了。
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成績宣佈以後，秦璐只是微笑以表示自己的謙遜，哪像童揚居然在座位上哈哈大笑起來。這種大笑讓周邊的人都感覺到這分明是一種羞辱，你是在嘲笑我們考不過你一個倒數第一嗎？
其實童揚的大笑是因為系統的提示音響起：“喜楊楊先生，恭喜你已完成熟練英漢互譯軟體的任務，並成功解鎖三年級商店，獎勵五百點成就點。本次考試獲得第一，獎勵word軟體並免費安裝，提供10G流量和記憶體。提示：word軟體自帶楷體、宋體、黑體，需使用鋼筆方可使用。”