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第68章 天才?變態?

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沐恩用手觸碰金屬球,把能量輸入進去。輸出能量這種考試沐恩不怕,他在下面看了很多考生考試,發現這個儀器只測體內能量的密度並不會顯示能量的屬性,所以自己的黑暗屬性能量是可以直接用的。而且用這個儀器不需要使用技能,沐恩想,那這和附魔的意思差不多。

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沐恩把控制著能量輸入,發現這個測試和附魔還是有區別的,附魔需要自己輸出不好能量用來填充整塊魔金,來激化魔金的活性。而測試的這個金屬球,自己輸入了一點點能量就飽和了,不再接受能量。沐恩只在認真輸入能量,並沒有看上面能量條的顯示,只聽到後面一陣驚訝聲。抬頭一看,上面的藍色晶體已經全部變成了紅色。

“你已經突破固化啦?”艾倫問道。

沐恩並沒有注意到艾倫問得是突破到固化還是突破了固化,想到體內滿滿的固狀能量,雖然不能使用但是確實算是固化,回道:“是的,老師。”

“你到左邊去吧,密度一欄就算99999啊,這個密度儀的量程只到固化能量。”艾倫解釋道。

沐恩好奇,問了一句:“99999就是固化能量?”

見沐恩成績好,艾倫又多解釋了兩句,道:“是啊,如果你進了學院,魔法基礎學裡有能量密度的課程,一般普通的來說,一百以上是氣態能量,一千以上是液態能量,一萬以上是固態能量。我們只是個儀器最高量程是十萬,懂了吧。”

“懂了,謝謝老師教導。”沐恩坐到了左邊庫倫的旁邊。

第一輪考試很快就結束了,當領隊的查理再一次進入教師的時候,艾倫示意沒有坐到左邊去的考生已經結束了今天的測試,坐到左邊的考生艾倫會給他們按照號碼牌填一個成績單,讓他們帶著去下一輪。

查理很快就送完了結束考試的考生,然後把進入下一輪的人帶到了一樓頂頭一個教室進行等候。

沐恩這一個考場第一輪剩下的人也就五個,這個教室等待的是其他考場考完也進入下一輪的考生。沐恩他們進來的時候,教室裡已經坐了七個人等候。

“你們考場透過第一輪的有七個人啊。”庫倫還是那麼喜歡搭訕聊天。

“不是啊。”其中一人回道,“我們考場一共才透過三個,另外四個是第一考場的。你們有五個人,比我們多。”

“是這樣。”庫倫算了一下,道,“那我們還要繼續等,說明起碼有四個考場同時在考。”

“應該是,這樣一次能進來八十人,從門口排隊的速度來看,差不多,雖多五個考場。”那人回答。

“你們都是液靈了吧。”庫倫在考場也有聽到艾倫對密度數值的解釋,這個時候開始顯擺了起來,“密度一千以上的代表氣態能量,一萬以上的代表固態能量。”

“原來數值是這個意思啊。”那人恍然大悟,對坐在牆角一個長得瘦小柔弱的男生說道,“你密度三萬多,這麼說你不是剛剛突破的,而是已經在固態能量階段修煉很久了呀。”

小男生不好意思的點了下頭,說了個“嗯。”字。

“你才幾歲啊,看上去比我小多了。”那人驚歎道。

“不管多大,這所學校入學考試的年齡是不可以超過20的,突破液靈到固態能量可不像到液態那麼簡單的,20歲之前就突破的都是天才中的天才了。”另外一人感嘆道。

“是啊,我們這些20歲前的液靈,放其他地方也都屬於天才級別了吧。”

原來坐著的幾人還在感嘆,突然發現進來的五人,有四個人對著其中一個人看著。

“你們怎麼啦?他有什麼特別的?”其中一人忍不住問道。

沐恩這組密度數值兩千的那人,回答了這個問題:“被你們這麼一說,我才突然想到,我們這組還有密度99999的傢伙,天啊,這是怎麼修煉的啊。”

“什麼?”其餘人驚訝地都站了起來,“99999?”

“是啊,我記得考官還說儀器的量程就到十萬,所以就算他99999。”

“我的天啊,這還是人嗎?”

“天才啊。”

“不,不是天才,變態啊。”

坐在角落的小男生這時也不由自主的朝沐恩看了兩眼。

沐恩很尷尬,他知道自己能量密度高的原因,自己體內可是壓縮著一個銀華黑洞的黑暗能量,差點把自己撐死了,密度能不高嗎?但是真的要使用技能,或者上次pk的話,這種什麼都做不了的人簡直就是渣渣了,沐恩也不好解釋什麼。

這時新的一批考生的進入,打破了這個尷尬氣氛。新進來的有四個人,進來後查理沒有繼續讓他們等待,而是讓他們排好隊跟他走。一行一共十六個人,跟著查理上了樓梯,走到了二樓的第一間教室。這一間教室坐著兩個老師。

“兩位老師,這批學員帶到了。”查理這次安排了他們坐好,還告訴他們沒有兩位老師特殊說明的,就去旁邊一個教室等自己。

“辛苦你了,查理。”兩位老師習慣地回道。

查理一走,左邊的那位老師就開始介紹道:“大家好,我和塔塔老師是你們這次考試的考官,這次考試我們會測試大家兩項指標,我面前的儀器測試的是能量釋放的速度,塔塔老師面前的儀器測試的是能量釋放量。等下按照順序依次先到我這裡來測試速度,再到塔塔老師那裡測試釋放量。釋放量我們會測試大家一次能釋放能量的最大量,所以在沒輪到你們前,你們可以儘量的把自己的能量補充完整。這次考試的成績,我和塔塔老師會根據兩項指標的綜合成績來評定你們是否進入下一輪,可能有的人一個會很低一個會很高,有的人兩個差不多,但不表示兩個指標都達到了某一個特定數就能進入。大家明白了嗎?”

眾考生點頭,道:“明白了,老師。”

“好,第一個可以過來了。”

(本章完)

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