時間匆匆流逝，一晃又是一年多。現實世界的一年，在迷霧世界相當於三年。
現實世界，張存道成了大三學生，成功晉級老鳥學長。在紫金大學中，這個時候學生們開始為考研、保研做準備。同年紀的人少了幾分喧鬧，都開始埋頭在圖書館、實驗室、教室、寢室之間活動。
一些沒有打算繼續深造的學生，則是開始尋找實習崗位，準備步入社會這個大學。
文曦和張存道也同樣如此，文曦要繼續深造，準備留校事宜。她打算當大學講師，然後當教授。重複她父親和爺爺的腳步。
而張存道則是不打算繼續深造，他打算大學四年讀完就結束，至於幹什麼他還沒有想好，因為他的路子太多了。實在不行，去給他賣玉的師兄打工，去給朱萱萱當貼身小秘，也是出路之一。不行留校當體育老師，混個工資也不是不可以。
這些天，老爹張鴻浩已經在旁敲側擊，詢問他對未來的規劃。張存道以沒有想好搪塞過去。老爹也是無奈，如果張存道不積極，他這裡也不好幫他安排。
最後，老爹撂下一句狠話：“實在不行，你就來勘探隊，給我們揹包。你人高馬大的力氣大，也不會餓死的。”
說完這句話，他就匆匆離開了。張父不是在勘探，就是在去勘探的路上，每次父子團聚，總是短暫的。
張存道也是無奈的搖了搖頭。文曦對他說，他可以留在學校當體育老師，雖然紫金大學沒有體育系，基本成不了體育方面的教授。但是他可以當老師，也是正式編制。以後可以和文曦一起待在學校，當雙職工。
這以校為家，以家為校，是文曦所憧憬的未來。
而朱萱萱則是好幾次暗示他去她身邊打工，去她的投資公司，當個投資顧問，以後升職加薪，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巔峰！
這是老天爺將飯塞到他嘴裡了，只需要他吞嚥下去就行。但是張存道自己知道，他對投資一竅不通，去了雖然也能升職加薪，出任CEO，迎娶白富美。但是那不是靠著自己的努力實現的，是靠著老丈人實現的！
除非實在是走投無路，不然誰會去當贅婿呢。
所以，張存道左思右想，決定——自己創業！
他很看好電子計算機這一行業，雖然現在微機依舊昂貴，但是和當初一臺上萬元比起來，現在價格也降到了五六千，而且性能比剛開始的微機提升了好幾倍。
這個行業日新月異，每天都有新成果，每天都有新變化。張存道決定加入到這一賽道中。
不過他這樣的人，又不是電子計算機系畢業的，也沒有這方面的學習，想要創業，確實是有些問題。
他這個年代，還沒有覺醒到‘遇事不決，氪金解決’的道路。不懂技術，不懂市場，這都不是事，只要有錢，一切都可以！不懂技術就高價挖來懂技術的，不懂市場就高價挖來懂市場的，用錢砸出一切，用錢砸出市場。一億不行就十億，十億不行就百億，總能砸出一條康莊大道來。
現在的人，還痴迷於技術大拿，信奉以技術爭取市場，以技術培養市場。
張存道有技術嗎？
有！
迷霧科技，震撼人心！
這迷霧世界的三年多時間裡，張存道除了定時降雨，就是研究自己手中的東西。
他曾經得到過一種秘寶的煉製方法，這秘寶叫做‘地生玉髓腦’。這東西煉製出來後，可以給傀儡安裝，充當大腦。
這三年的時間，張存道就在研究這玩意。這東西是用玉石煉製的，煉製成功後，就是一顆核桃大小的腦仁，別看這小小的腦仁，如果安裝在傀儡之上，就能讓傀儡如同人一樣學習，極大的增強傀儡的靈智。
這東西煉製起來非常困難，張存道在清淨靈光的幫助下，也費了兩年多時間才煉製成功。
在迷霧世界是煉製成功了，但是他在現實世界還沒有嘗試。如果在現實世界煉製成功，他覺得這會是世界上最好的計算機處理單元。
想到就做，張存道首先去賈春林師兄那裡購買了一批玉石。賈師兄現在的生意是越來越大，張存道找上他的時候，他忙得不可開交。他正在計劃收購一條玉石礦脈，這將是他賭上身家的一筆投資。
張存道找上他的時候，他也沒空招待，只是讓張存道自己去庫房選玉石。於是乎張存道拉走了一車玉石！好在這些玉石只是普通品質，賈師兄也沒有太心疼。不過張存道還是打了一份欠條，這也是他這一輩子第一次打欠條，共欠下五十萬玉石款。
所以說，真正成功的人，都是有些依仗的，你能在大三的時候，就無抵押欠下五十萬的貨款去創業嗎？
拿著這些玉石，張存道就在家中嘗試著煉製地生玉髓腦。
首先，他要將玉石煉製成玉髓，這將消耗大量的玉石。張存道拉來的這一車玉石也有兩噸重，經過煉製後，就成了一塊拳頭大小的玉髓。
在現實世界煉器非常困難，煉製出這塊玉髓花了張存道大量時間，也消耗了他大量的力量。好在他總能回到迷霧世界補充力量，就這樣斷斷續續，他將玉髓給煉製出來。
煉製出玉髓，剩下的就是在玉髓中刻畫符文，這是一個細緻活，真正的難點也在這裡。玉髓腦的符文很複雜，需要小心再小心。而張存道有清淨靈光，在全神貫注的情況下，成功率還是很高的。
這又經過了大半個月的現實時間，作廢了兩塊之後，剩下的玉髓終於製成了一塊地生玉髓腦。
這塊潔白的玉髓腦有核桃大小，表面溝壑縱橫，彷彿是真的一顆大腦。張存道想了一下，煉製出一個小盒子，將它封裝起來，並留下了密密麻麻的針腳。
這些針腳，就是為了連線上計算機主機板的。
做好了這寶貝，張存道就喜滋滋的去找莫曉倩了。
中午吃飯的時候，張存道將這個東西放在莫曉倩面前，說：“這是我做出來的計算機處理器，你能不能幫我測試一下。”
莫曉倩詫異的看了他一眼，說：“你還會製作計算機處理器？這技術含量很高的。”她不是看不起張存道，只是單純的覺得張存道根本不是這塊料。他連計算機底層語言都不懂是什麼！
不過莫曉倩還是一如既往的寵他，她笑著說：“你要怎麼檢測？”
張存道想了一下，最終還是說：“先檢測能不能用吧。”
聽見這話，兩人都笑了起來。畢竟是頂級大學的學生，不可能連常識都不懂的。
如果只是檢測能不能用，其實不用去實驗室也能辦到，學校的微機社就有這種儀器，很多DIY的學生都會用這些儀器來檢測他們的產品。
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這就不用動用第三實驗大樓的高階儀器了，這申請下來還是很麻煩的。
莫曉倩找到一個師兄，稍微說了一下，那師兄就大包大攬的帶兩人來到一間實驗室，說：“這裡的東西隨便用，壞了和我說一聲就行。”
這間實驗室是一間晶片實驗室，裡面的裝置並不高階，是為了測試試驗品的，測試張存道的寶貝也適合。
師兄走後，莫曉倩就開始擺弄裝置。她在實驗室泡了兩年多，稍微看一下裝置就知道怎麼用了，而且她也專門學過這方面的知識。自動化和微電子控制是分不開的。
擺弄了一下，將張存道的這個怪異處理器裝在裝置上，然後莫曉倩就通電開機。
‘滴’的一聲響起，莫曉倩跳了跳眉毛，說：“學長，不行哦，這玩意是磚頭，連通電都不行。”
張存道看了一眼，想了一下，就摸了摸玉髓腦，打入一道靈光其中。
下一刻，儀器‘滴’的一聲長鳴，莫曉倩眉頭又挑了挑，笑著說：“學長你的手開過光嗎？一摸就通電了！”
張存道訕訕一笑，這寶貝需要能量才能執行。但是這12V的供電顯然是帶不動的。只有張存道打入一道靈光，這寶貝才能執行起來。
儀器‘滴’了一陣，電是通好了。可是儀器並沒有太多反應。莫曉倩一看，就笑著說：“通是通電了，可是儀器識別不出來。你這處理器整合了指令集嗎？沒有整合指令集，儀器傳送的命令處理器不懂，就沒有任何反應。”
這也是她不看好這個玩意的願意之一，光是寫這個指令集，就不是一個人能完成的工作，更別說張存道這種外行人。
張存道一聽，連忙問了一下，才搞清楚這指令集的意義。他臉一下就紅了，他的玉髓腦想要和微機相容，不是光有能力就行的，還需要‘聽得懂’微機發出的指令，並給出回應！
這下鬧笑話了！
張存道撓了撓頭，說：“這不要緊，它可以學！”
莫曉倩微微一笑，說：“好啦好啦，它可以學，那你要教它哦！”她將這處理器取下來。卻沒有真正理解‘它可以學’這句話的真正含義。
它是真的可以學！因為玉髓腦本身就有極強的學習能力！
張存道接過這寶貝，打算回家將它安裝在自己家的主機板上，讓它自己學習！