李亨拉過李氏：“娘，您就歇著就行，您辛苦了這麼久該歇歇了，要是實在不行，您在出手。對了怎麼沒看見醜兒呢？”
李氏往門外望望：“出去跟小虎他們玩去了吧，不用管她一到飯點準回來。”
李氏看看小蘭：“家規教你了麼？”
小蘭低著頭：“回老夫人的話，還沒有。”
李氏又瞪了李亨一眼：“這僕人進家先要教家規的，要是趕上大戶人家，要先試罰五十一百的試罰的！明日把幾個新買的都帶回來，我訓誡之後你再領去。”
所謂試罰就是大戶人家買來僕人，要先打五十或者一百家法，讓他們知道疼，知道家法的厲害，也是殺威棒的作用，讓這些人記住自己的身份。
昨天李氏還不知道浙西，今天肯定是又聽誰說的，李亨只得答應下來。
其實老孃說的也有道理，這人性和人心是最經不起檢驗的東西，你要是對他太好保不齊他就蹬鼻子上臉，看著你好欺負，奴僕都能騎到主人頭上。
第二天趙得柱一家被訓了一頓放回，回來之後看著李亨趙得柱有點眼神閃爍，李亨笑著問他：“你這是怎麼了？”
趙得柱一臉期盼的問：“東家……公子，這以後還有飽飯吃麼？”
李亨一聽樂了：“吃不吃得飽那要看你們的表現。好好幹以後飯管飽！”
接下來又是繼續造機器，這個軋棉機其實並沒有太複雜的零件，最難的地方就是兩根長軸，還有卡在軸上的刮棉刀和擋住棉花的擋板。
胡大力一家和趙得柱在後院叮叮噹噹的忙活，而李亨則安排趙家阿虎阿豹兩兄弟打掃前院，三間兩間門面，就是開家飯館也夠了。
等機器出來無非就是收購生棉軋成熟棉，在紡紗織布賣錢，不過李亨嫌這樣來錢太慢了。
就算是造機器賣機器李亨都嫌來錢慢！
眼看著採棉季節到了，如果按照傳統思維，這一筆錢也就幾千上萬而已，作為一個玩股票的，李亨自然有自己的想法。
公司想要快速發展最好的辦法是什麼？是吞併收購！而不是自己從頭開工廠。
想要在這個時代追上大明崩潰的速度，不來一點跨越式發展怎麼行！
而且明末社會，又沒有專利法，官商勾結才是常態，再先進的機器也敵不過‘我上面有人’！到時候李亨別錢沒有掙到家再被抄了。
李亨可是記得當年發明珍妮紡紗機那位後來工廠可是被人搗毀了很多次。
所以想要自己吃獨食，搞不好被人吃了。
晚上忙完，李亨把趙得柱叫到一邊：“你真的能造火銃？”
趙得柱嘿嘿的笑了：“那是！咱從不說瞎話！火銃我以前造過，簡單！”
李亨一副瞭然的看著他：“你是逃跑的軍戶？”
趙得柱頓時不樂意了：“東家怎麼能憑空汙人清白，我怎麼會是軍戶！不是，我……我是匠戶，以前打過火器。”
大明有一條奇特的鄙視鏈，軍戶不如乞丐，匠戶約等於乞丐，乞丐露宿街頭要飯那也是跟當初的太祖爺是一樣的工作。
但是軍戶就不一樣了，在衛所吃了上頓沒下頓，逃出來，被抓了要麼砍頭，要麼就是鞭一百，討飯都不敢上大街。
匠戶也好不到哪裡去，但是匠戶有手藝，一般都餓不死，要不是今年實在太背，流民太多，搶生意的一大把，趙得柱一家不至於此。
李亨拍了拍他的肩膀：“好好幹！”
趙得柱奇怪：“東家不要造火銃麼？”
李亨想了想：“你給我造個手銃……算了先不搞這個，我先畫個圖紙再說。”
火銃是軍械，私造可是要殺頭的，造之前總要搞個名目。
接下來，進度飛快，軋棉機在第八天完成，李亨想回家把生棉提來試試機器，結果李氏翻翻白眼：“早就坊成紗織了布賣了，你現在才想起來！”
李亨只得又去買，今天的生棉價又下跌了，僅僅二十四文一斤。
每年都是如此，趁著棉花下來收稅的時節這些行市一起壓價，狠狠的吸百姓一口血，家境殷實的還能等等，等著賣棉花交稅的，只能低價處理。
十斤棉花，軋棉機只用了幾分鐘時間就處理完了，然後就是對一些地方進行改進，一個是刮棉刀太鋒利了，很多棉絲都刮斷了，然後檔版角度不合理，棉絲有點夾機器……
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讓趙得柱家兩個小子當門童，又買了個賬房，然後買了端茶的侍女兩個，這次就是挑好看的買了，一個就二十兩。孔武有力的家丁六個。
經過李氏的一番培訓之後，李亨又教了他們一番迎來送往的規矩，主要是客人來了怎麼接待，怎麼表現的有底氣。
當然為了讓他們覺得自己有底氣，李亨反復強調自己是陳子龍的徒弟，張嘴就是家師陳子龍說，閉嘴就是這事是陳子龍授意讓他做的！效果不錯。
經過三天高階禮儀培訓，穿上專門設計的統一定製服裝，這些人順利結業了。
胡大定包銅的牌匾也掛上，李亨的店鋪正式開業了！
第二天李亨打聽到陳子龍今天送柳如是往蘇州，柳如是還是要面子的，徹底跟陳子龍分手了！等兩人分別之後，李亨過來行禮：“老師好，學生有禮了。”
陳子龍打量了一下李亨：“嗯，壯實了，面色也紅潤了不少。”
李亨在心裡默默吐槽，您這是說我吃了你的錢了唄？咋地？最後沒有留住柳如是你抱怨我？怪我咯？
李亨怕陳子龍問起學業的事情，連忙遞上自己的話題：“學生有一事想請老師幫忙。”
陳子龍也沒有那麼小氣只是因為柳如是走了心情不好遷怒罷了，這一會心情疏導好了：“哦，何事？”
李亨站直了身子再次拱手：“最近在家讀書，偶然見看見家母脫棉籽紡棉花甚是辛苦，就研製了一種脫棉籽的機器。
這不禁讓學生想起慈母手中線，念及天下慈母都應為這棉花脫籽所累，學生就想推廣此物。
但是學生人微言輕，恐怕收效甚微，所以想想請老師為此物做首詩，學生以此籠絡一批人成立個‘陳子龍慈孝推廣會’的小組，便於推廣軋棉機。”
陳子龍還是第一次聽到這樣的要求，聽著像是正常要求，又是孝道，但是為這個作詩是什麼操作？難道自己的詩這麼有效麼？
關鍵是這裡面還有自己的名字成立的慈孝會，聽名字就是好事！
陳子龍既然欠李亨一個人情，就更不好拒絕，況且兩人師生關系，學生又是為了一片孝心，又是推廣為了天下母親，陳子龍很勉強的提筆寫詩：
“這詩的名字？”
李亨連忙說道：“就叫‘贈學生李亨新式軋棉機作’吧！”