五一過後，宏志班的班主任換了，是原語文老師劉樹柏接手的，陳楓在其中攪動大旗做了很多努力。
他從沒有和任何一個同學說過“他和潘老師關於班級管理方式的溝通”也沒和別人吹噓他把這件事辦成了，怎麼，怎麼了不得！
可這一次，敬佩，驚訝，種種目光把他包圍了，就連平時對他有所非議的同學也另眼相待，他的身上又升起了一道光環——領導者！
他們不知道的是，領導者班長同學其實很愧疚呢，潘老師是好人，劉老師也是好人，結果他專坑好人……
那天他去找潘老師的時候，見到陳楓她笑著說：“坐”。
而當他把“勸退書”拿出來好一番解釋，還很有心機的尬聊，她不悲不喜反到平靜的跟陳楓說：“別讓你們的同學去鬧，這件事我去跟年紀主任還有學校溝通，劉老師確實比我適合。”
那一刻，陳楓真的愣住了！
他沒想到事情會如此的容易，賠禮道歉，多手措施，甚至硬著來再鬧一次他都準備好了，但都沒用上！
事後語文老師劉樹柏接手了宏志班，一次交談過後，陳楓才知道原來潘老師也有很多迫不得已，也承受了相當大的壓力。
她是“空降指揮官”，還被學校要求“必須嚴格抓紀律”，“教學質量要跟上”，“成績還不能下滑”，如此看來，潘老師也是難，反到是宏志班顯得不近人情，還好的是沒有真的再鬧一次，不然這師生關系該往何處去！
折騰一大通，新官劉老師終於上任。
她也有她的管理辦法，第一件，就是恢復了原來班規，一切照吳老師制定的政策來，軍心穩的很6。
第二件是對成績，是對同學期許。尤其這一點，學校看的很重，她也必定把優先順序提前，因而她道：“你們得努力學習，讓學校看到，讓我看到，才不辜負我的信任，若是做不到，也許我這個班主任也待不長。”
對待學生，她不打不罵更多的是勸，自習課也從來不佔用。
她這種軟言細語的管理方式對宏志班這群吃軟不吃硬的小小少年無疑很適用，整個5月，宏志班，眾志成城，學習勁頭遠超以往，還成立了各種學習小組，互幫互助，氣氛遠超從前。
當六月末考試來臨，這騎黑馬從岔道殺出，從新站在了巔峰，宏志班，這一日再回文科第一。
所有的喧囂，非議付之一炬！
6月9日，為了慶祝這次很有意義的勝利，班內舉行了盛大的儀式，每個同學都要登上講臺發言，劉老師也笑著感謝同學們的努力，並高歌一曲《青春》，班內對她的喜愛更勝以往。
整個宏志班由此開始，從新凝聚了一股向心力。
9號這一日晚上陳楓完成碼字工作後，開始在網上查詢關於國歌的一系列內容，明個6月10日，也就是星期一，按照學校要求這一天是宏志班升國旗，而陳楓做為班長，被同學鼓譟+老師欽點成為了升旗手！
升旗儀式，這個事情陳楓接下了，心裡也把它當成一件大事來做，對於先賢和烈士，他個人無比尊敬的。
而做為一個有著成年人思想的大男孩，他是決不允許國歌沒放完，就把旗子升上去，或者國歌已經放完，旗子還掛在中間的這種事情發生的。
午夜的時候一個人聽國歌，暗自合著拍子，國歌一共46秒，很有氣勢，很有感覺，他這種前世的小宅腦洞寫手聽著聽著，一個人就開始想象那個畫面，激動的不行，熱血開始上湧！
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中華民族……到了最危險的時候……我們發出……
我們萬眾一心……
前進，前進，前進進。
眼前浮現出戰爭年代的繚亂紛飛，感覺整個人都融入了進去，一遍，兩遍，直到夜裡一點鐘的時候他覺得第二天自己肯定沒問題這才安心睡去。
次日的清晨。
梨樹一中，一個個方隊從教學樓走出，偌大的操場被接近萬人的隊伍滿滿填充，人群顯得十分擁擠。
主席臺上老師做完了升旗前的主持工作，四名護旗手和陳楓這個升旗手從隊伍後面一步步向前，此時操場有些吵鬧，嘈雜，還隱隱有些議論聲。
直到國歌響起，一種激動開始在每個人的心裡流淌，做為升旗手陳楓對這種感覺體會最深，國強才有話語權，國強才能不被欺負，華人與狗不得入內的時代已經遠走了，這土地上生生不息的堅強人民，勇於拯救自己，拯救民族的他們，是最值得敬佩的。
他伸手一揚，國旗飄蕩，一點點，一點點，伴著國歌，寸寸向上。
紅旗迎風，獵獵作響，山河匯聚其中，家國渲染其上，最後一秒，陳楓大力一拉，五星紅旗猛的向上迎風飄揚。
在陳楓的視線裡，柔順的陽光穿過紅旗的中央，它很美，瀟灑恣意，滿是霞光。
我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。
紋絲不差，音樂消失，旗子騰飛於高空，這一刻沒有鬨笑，沒有喧鬧。好一會，全場都響起了掌聲，升國旗這雖然不是什麼難事大事，但做到這麼完美，確實很難得。
而這一刻，陳楓的心境尤為不同，他的笑燦爛無比，這是他和華夏國的第一次握手，有特殊意義。
更遠的地方，在他的身後，有兩個女生臉頰紅紅，一個是1班時陳楓的前桌陳婷，另一個是宏志班他的原同桌柳雪妍。
他笑起來真好看，兩人彼此不認識的女生同時呆了呆。
陳婷低下頭努力不讓別人看到她已經紅了的臉，在重點班雖然已經沒人欺負她了，她還是羞澀的緊，柳雪妍則是美眸一閃一閃跟著陳楓的腳步，直到看不見。
而陳楓對此毫無察覺，他只知道這一天白雲很美，天空很藍，地面上是陽光穿過樹梢和樹葉落下來的光斑，一點，一點，閃著這個世界對他的接納和親密。（未完待續）