費米實驗室屬於芝加哥大學，這所學校坐落在五大湖的屁股底下，屬於伊利諾斯州。
這家大學可能大家不是很熟悉，由於兼容幷蓄的學風和開放的辦學態度，這所學校其實教出了大量的華人精英。
我們天朝著名的三位華裔諾貝爾獎得主，楊，李，崔，都是從這所學校出來的。
1945年抗戰勝利，代表天朝參與東京審判的梅姓審判官也是從這所學校畢業的。
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另外，這一屆會當選的那個黑人總統，之前一直在這裡當老師。
所以當老師的是不是演講都厲害呢？
不過費米實驗室卻不在學校附近，而是在旁邊50公里外的一個小鎮上。
飛在空中，看著伊利諾伊州這大片大片呈現方塊兒狀的土地，白鏡真是有些羨慕。
伊利諾伊州地處平原，又有五大湖供水，耕地資源極其豐富。
一州面積14.6W平方公里，80%都是農業用地！
這個州主要種植玉米和轉基因大豆，而主要出口物件就是天朝，最近幾年還看不明顯，再過幾年國內農民就會被伊州的低價大豆打的潰不成軍。
人家把大豆裝船運到你的岸邊，價格依然可以比你們低，那這仗還怎麼打？
這種原因的產生也是多方面的，其一是差在技術上，我們的大豆畝產200公斤，美國大豆畝產380公斤。
其二是規模化上，我們主要是靠個人小家庭種植，美國人一個農場就是幾百畝上千畝，機械化種植機械化收割，成本低的羨慕死人。
最重要的是政府還會給農民補貼。
那你問為什麼我們不做呢？
做當然是想做的，但是方方面面差的太多了，方方面面都要錢，因此只能先緊著急需錢的地方給，像大豆這樣不算太重要的，也只能往後稍稍了。
思緒發散了一會兒，白鏡又搖搖頭。
這些不是他該操心的東西，他相信只要自己能為天朝創造一個公平的競爭環境，天朝就可以吊打任何國家，這才是他該做的事情。
讓他去種大豆，那就是拔苗助長了！
“主人，我發現了一些有趣的東西！”河圖的聲音忽然出現在耳邊。
看似他一直陪著宋書君，實際上它的速度接近光速，還可以直接穿越土層岩漿層，一秒鐘之內就能在地球最遠的距離閃爍23次！
而就紐約和伊利諾伊州這點距離，它當然可以同時在兩地閃爍，同時和兩個人對話。
“什麼東西？”白鏡問。
他只讓河圖配合宋書君，和鎖死粒子加速器，其他的事情隨意，所以河圖應該滿地球在晃盪的，發現什麼都不奇怪。
“您看這個！”
白鏡掃描過去，發現河圖內居然張開了一張巨大的螢幕，螢幕上分出了近萬個畫面，分別是各種深山，戈壁，艦船，飛機，乃至軍事設施的畫面！
而畫面的主角，是一枚枚尖頭長身體的藝術！
導彈！
“等等，如果只是導彈，沒道理特意讓我看看的！”河圖又不是沒見過世面！
“所以，這些都是核彈？”白鏡愣了下，又迅速回憶了一下公開的資料，然後確信，這些應該就是核彈！
白鏡重新看了過去。
“這個是E-52轟炸機吧，應該已經快要退役了！”白鏡從最上面看起。
這種老式轟炸機上和機場附近部署的，一共177顆導彈，上面攜帶彈頭854顆！
E2轟炸機，36架，部署彈頭1641顆。
隱藏在國土各處的洲際彈道導彈發射井，3266個！
民兵3型洲際導彈攜帶彈頭數量，2400顆！
和平捍衛者彈道導彈攜帶彈頭數量，800顆！
三叉戟彈道導彈，攜帶彈頭數量，6700顆！
另外還有裝在其他戰機上，或者戰斧導彈上的，一共3242顆！
這些核彈最小當量50W噸，已經是小男孩的25倍，最大當量赫然達到了100W噸！
阿美利卡對外宣稱只有3000顆核彈，在阿美利卡內活躍的反核組織宣稱阿美利卡有6550顆核彈，而河圖居然掃出來了18903顆！
這特麼水分也太大了啊！
這18903顆中只有402顆已經退役了，也就是放在倉庫裡，只等銷燬那種。
有4420顆就直接裝在各種戰機，導彈發射井上，只要指令正確，就可以直接發射！
最後的14081顆處於戰備狀態，一旦發生戰爭，隨時可以裝備上去！
當今世界中，阿美利卡的敵人都有誰？
白鏡才不相信這麼多顆核彈是用來打外星人的！
“河圖，發射指令搞到了嗎？”白鏡問。
“不需要發射指令，他們採用的密匙演算法很高明但計算機效能太差了，我直接進入了程式後臺，為所有程式增加了一個最終序列，現在我們才是第一序列！”河圖興奮的問道：“不經我們允許，沒有人能夠讓他們爆炸，老大，要不要炸一顆試試看？”
不得不承認，白鏡有些心動了。
他長這麼大還沒見過核彈爆炸呢！
正好有十幾個洲際導彈發射井就在伊利諾伊州，白鏡附近，還都是戰備部署狀態，打個響指就能響。
如果爆炸了，他絕對可以看得到。
但是這些核彈就沒有一顆是在人煙稀少的地方的，無論炸那顆，最低都是幾十萬的傷亡。
白鏡可以用什麼經濟手段政治手段去幹掉敵人，但真要一巴掌拍死幾十萬人，他還沒做好那個心理準備。。
“呀！”白鏡撓撓頭，他有些糾結了！
正好在天空看到地上有兩個顯眼的圈圈，乾脆就落了下來。
這裡正是費米實驗室，大的那個圈圈直徑2公里，周長6公里，正是費米實驗室的同步迴旋加速器。
小的橢圓，那就是個圈地的公路，圈出來的橢圓中有山林有草原，還有兩條人工河，可以讓科研人員沒事的時候進去打打兔子釣釣魚。
此時實驗室門口，一群家長和穿著橘黃色的，整齊劃一制服的小孩兒已經在列隊了。
他們手中拿著烏義生產的阿美利卡國旗，正在氣勢昂揚的唱著國歌，看起來將會是一場成功的愛國主義教育。
當然如果是國內，可能公知們就會大喊，這是洗腦了。
白鏡當然覺得公知們說得對，那他能看著洗腦這種事情發生在自己眼前嗎？
當然不能啊！
輕輕震動起空氣，比阿美利卡更慷慨激昂十倍的音樂聲響起！
史無前例之國與自由之子，
今天我們所唱的歌曲，
屬於我們榮耀的黨，
我們最了不起的人
其光榮使我們志更堅力更強
並經受住時間的考驗。
小孩們的歌聲瞬間就被壓了下去，調也不知道跑哪裡去了，並且一個個懵逼的抬起頭四處張望，這音樂聲哪裡來的？
不僅很好聽，還令人亢奮啊！
有一種想提著旗子去打仗的衝動！
而旁邊的老師科學家就懵逼了，小孩們不知道這啥歌，他們還能不知道麼？
他們和那個老大帝國敵對了70年呢！
不僅如此，一個老科學家還不自覺的摸了下眼淚，下意識的居然就跟著唱了起來！
“啊，啊啊啊！！！！！”一個老師反應迅速，立即拿起小喇叭開始大吼。
但喊了兩句她就發現根本不頂用，曾經學校裡的喇叭聲音很大，然後就被兒童保護組織給投訴了，因此現在這個喇叭只比人聲大一點點而已，面對這振聾發聵的音樂聲，簡直就是老人與海的差距！
因此她只能絕望的等待著，等待著音樂聲播完。
一邊認真的看著小孩們。
還好語言不通，他們也聽不懂剛剛那首歌唱的什麼，應該問題不大。
回頭得想想辦法，讓他們把這件事情忘掉！
但是我們的教育，又不允許多佈置作業，難搞啊！