教練辦公室裡，有些高年級的學長已經來了，蘇緯進門就和學長們一一打招呼，然後去了教練辦公桌那邊坐了下來，學習上面他今天沒有太多的任務，要等馬力洪作業寫完了才需要他的輔導，現在的時間屬於他自己。
教練坐在電腦面前，皺著眉在寫什麼，蘇緯不用看螢幕就知道，教練是在整理以前的筆記，給其他市裡的學校發的很多都是影印本，事實上很多地方還是有點潦草了，教練這些年從事中學生足球培訓，也有了更多的心得，自然是需要把這些心得電子化的，如果能夠形成自己的體系，那就是一篇論文了。
現在做的，都是基礎性的工作，看著教練生硬的用一指禪在鍵盤上打字，蘇緯忍不住想去幫忙，不過他可不想在同學們面前這麼做，要做也是私底下的事情，現在如果當著大家的面和教練溝通，估計球隊很多人都要分心，得不償失。
吳老師還沒有過來，最近資料統計工作都交給了一年級的新生，他們上場的機會不多，平時球隊集合涉及到戰術訓練的部分，他們只有在一旁做基礎訓練的份，偶爾參與進去，也是作為主力球員們的陪練。而在教練辦公室裡，他們多數時候要麼寫作業，要麼旁觀，對於教練們來說，與其聽不懂，還不如給他們點事情做做。
好在一個多學期下來了，這些一年級的新生已經熟悉了這樣的氛圍，開始適應這種規律的訓練和平時的統計工作了。
孫教練是在嘰嘰喳喳聲中回過神來的，這時候已經將近午餐時間了，他沒有看時間，事實上整個上午他都處於一種比較興奮的狀態，以至於只能用整理材料來穩定心神。
給他帶來好心情的是兩件事情，第一是老許，也就是許鳴益教練那邊已經順利的接到了人，下一步他就要為徵召新的國家隊成員做準備了，然後怎麼做，他們心裡有數；第二件事情是英國那邊傳來的，小李那邊事情進展順利，萬事俱備只欠東風。
虞建他們六個人是老高帶過來的，當時不到山窮水盡，老高是不會這麼做，自己既然接了下來，自然想要讓整個事情圓滿。
可惜的是，最終只有五個人成行，其中有一個人缺席：丁自強因為各種原因沒有選擇出國，最終丁自強的選擇也讓所有人覺得唏噓，這怨不得任何人，要怪只能怪那幫人。這次，五個人再次出發，已經到了沒有後路的地步。
這次當然不能再失敗了。
如果說第一次和英國佬打交道沒經驗，那麼這一次，有了小李的幫助，加上事實上已經掌握了主動權的形勢下，容不得那些小鎮居民、小股東以及有些居心叵測的人有任何想法。
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“蘇緯，午餐過後你來一趟辦公室吧，我有點事情找你談談。”
準備給馬力洪輔導的蘇緯抬起頭，乾脆利落的答應了。
隱約聽到聲音的司馬疑惑的看了眼兩人，手上的動作卻沒有放慢半步，沒辦法，到了高二就算是尖子生，平時的語文還有英語依然有大量的抄寫作業，沒有人能夠阻止老師對佈置繁重功課的執念。而高丘則是拿出了可以拼接的筆，在本子上面東一筆西一畫的試圖偷懶，因為作業是要抄寫三遍的，他沒那個耐性，也沒有那個時間。
對於高中生來說，很多人在高一的時候就沒弄清楚高中的學習強度是一個什麼樣的概念，尤其是突然加重了的繁重的讀寫內容，會讓很多剛剛進入高中的學生無所適從，一些跟得上的人並且能夠擁有良好學習習慣的人，堅持下來就能夠成為尖子生，而一些跟不上哪怕頭腦再聰明，也容易在這個過程中掉隊。
曾經有尖子
生在高一晚上寫作業寫到後半夜一點多兩點多奔潰大哭的都有。
而且高中的課程相對於初中來說，內容範圍更廣，課程也更多，無法在高一適應下來的情況下進入高二，然後面臨著文理科選擇的時候，未免就吃了大虧。
當然，對於體育特長生來說，這點不存在，司馬是在高一的時候就養成了很好的學習習慣，而且他學習能力很強，智商很高，在學習上面自然是得心應手；而反觀高丘就是另外一個相反的例子，他在高一的時候選擇進入六中，是因為聽說六中的男女生比例是1：2，對於高丘這樣的沒有女人就活不下去的人來說，無疑六中就是個天堂。
於是高丘甫一進入高一，就被各色女生迷花了眼，要不然也不至於把司馬看成了女生。
當然了，過度分心在女人身上帶來的後果就是高丘在球隊裡表現得格外出色，成績卻一塌糊塗，六中唯一的個位數考試成績，就出現在他身上。
而高丘的解釋則是，他填答案的時候填錯了一個位置，以至於後面的答案全部都錯了，實際上如果按照他沒有填錯位置的答案，他的成績剛好是11分。
私底下對於高丘這樣的“厚顏無恥”，司馬都是佩服的緊，以至於任何不要臉的事情，司馬總是願意安排高丘去做。
比如說抓蘇緯小辮子的事情。
就在高丘以為自己成功的挑起了司馬的妒忌之心的時候，其實他也忽略了自己才是最起勁，蹦的最高的那個，司馬只是冷眼旁觀，然後安排一些人去做一些事情，順勢而為。
球隊學習上除了司馬和高丘兩種人，當然還有很多中間派，這些學生成績不上不下，沒有什麼顧慮，不用擔心上不了大學，自然也不用擔心踢不出來沒有了前途。
蘇緯是球隊的唯一例外。
他在成績上的突出並沒有為他在老師的印象中加多少分，因為蘇緯從來都不是那個用功的人，用班主任湯老師的話說就是蘇緯哪怕是稍微多花點功夫在學習上，也不至於成績始終競爭不過年級的那些尖子生。
而蘇緯的解釋則是他有更重要的事情，除了學習和足球，還有別的事情讓他需要分心。
當然了，這事情學校裡也只有寥寥數人知道，湯老師就是其中的一個，因此湯老師也不能多說什麼，只是平時在辦公室裡面感慨著，遺憾著。別的不知情的老師有的勸，有的冷眼旁觀，畢竟才高一，到高三高考還有兩年多，誰知道兩年以後究竟怎麼樣呢？
這麼多年教學生涯下來，從高一的驚豔到高三的平庸不是沒有過，這樣的人而且還很多。
在同學中間，很多人看蘇緯的成績只是看表面，比如說蘇緯上課的時候喜歡分心，一邊聽課一邊做作業，這種一心兩用的方法也許就是蘇緯成績好的秘訣。蘇緯沒有否認也沒有承認，不過他曾經公開說過自己喜歡提前學習，這只是笨鳥先飛，也建議一些同學同樣用這樣的方法來學習。
只是沒有人相信罷了。
前面說過，本來高一的學習強度一下子就比初中強了很多，多數學生應付平時的課程都又困難，你讓他們預習或者說笨鳥先飛，能不能飛起來還另說呢，小命要緊，聽說有學長曾經半夜寫作業寫到哭，這找誰去說理去。
看著司馬和高丘疑惑的抬頭低頭，蘇緯笑了，這幫隊友們的心情他大概能夠理解，因為他能體會這種感覺，因為他有《綠茵偉星》這個大殺器。當然，大殺器不是用來學習的，是用來踢球的，但是這不妨礙蘇緯和小朋友交流溝通學習方面的事情。
代數是一棵
樹，幾何也是一棵樹，英語是一棵掛著藤曼的樹，語文是一片小樹林，每天在樹林中間走過去，自然而然就熟悉了，熟能生巧，而且蘇緯有良好的預習的習慣，這樣都無法取得好成績，怎樣才能取得好成績呢？
小朋友曾經說過，你們的科技樹發展錯了，蘇緯不明白其中的原委，但是他也知道，高階文明的存在，自然是有其高階的理由，自己不需要去研究裡面存在的終極奧義，不過是拿來主義，好使就行了，以後安身立命的根本，還在自己的學歷和能力之上。
教練找自己，自然是踢球的事情，不是校隊和省裡的盃賽，而是出國踢球。
上次教練找自己，說的是自己第一次上場比賽的事情，他也沒有想到那麼多，把自己的想法一一道來，然後被教練揉碎了拍爛了分析，蘇緯覺得受益匪淺，畢竟是曾經站在這個星球巔峰上的人，即便是年紀大了，無法再踢球了，那份球感和場上的意識還在。更別說教練這些年都在研究世界足壇最新的打法和風格，為什麼六中這些年在省裡的盃賽成績不錯，自然是有教練的功勞：他讓球隊學習肯辛頓-切爾西足球俱樂部，可不是單純的模仿。
虞建大哥五個人出國踢球， 李叔那邊負責接應，蘇緯……這次很期待教練會和自己說什麼。
（算是本人的親身體驗吧，中考沒考好，固然有自己的原因，也有老師的原因，中考前模擬考試全班第一，班主任卻直接說我考重點高中沒希望，讓我填普通高中；勉強上了高中，高一的時候的成績在班級裡排名也只是中游，也對學習產生過迷茫，因為強度和節奏確實不是初中那種程度能夠比的，那時候自己的成績全面平庸，只是在化學上面取得了一點自信，在進入初中之後，唯一的一次滿分全年級第一就是在化學上面，而某次高一的月考，我的化學成績再一次拿到了全年級的第一。所以高一期末考試，成績從中游一下次衝進了班級前十，就是源於一種心理優勢：看，我也有成績是全年級拔尖的。到了高二我就更加得心應手了，學習只要肯花時間去用功，習慣了先人一步，掌握了一定的學習方法，哪怕智商沒有那些尖子生高，成績的進步是肉眼看得見的，整個高二一年我的成績都是穩定在班級前六，期末的時候，班級前三，年級前十。至於到了高三，那就有意思了，我班主任說你不能只把眼光放在我們班裡，看看年級裡那些尖子生，你的目標是他們。那時候的我極其不自信，加上遇到了一些小人，沒錯，你們沒看錯，我的成績始終沒有超過班級這個範圍，原因是遇到了小人，小人利用職務之便篡改我的成績，搞笑吧，十幾歲的學生，無法提高自己的成績就去降低別人的成績，你這麼優秀，怎麼不去降低別人的智商呢？聽說某人現在是公務員，呵呵噠……不知道你這輩子會不會後悔一世？估計不會，畢竟吃公家飯的人了，臉皮不厚怎麼行。這是題外話了，還是說回高考，現在的孩子高考很幸福，可以先考試分數出來之後填報志願，我那時候只能先填報再考試，我所在的普通高中，前幾屆本科都沒幾個，別說本一了，班主任特地把我爸從家裡叫去了學校，建議我們填報哪些志願，說實話那時候我慫了，班裡的一群傻13個個填報清華北大南大上海交大的，我很慫的連蘇大都沒敢填，於是高考也悲劇了，超出本一錄取線17分的我只能無語的去了一所自己都不知道算什麼的學校……這不是在詆譭母校，按理說，這麼多年了，這樣一個綜合性的大學，總要創出點名堂來，可惜的是，我的母校至今還不是211或者985。）