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四十 教育

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睦州,壽昌縣下白石村裡。

吳飛坐在長條凳上,他的面前,是十餘個五六歲的孩童。

這些孩子,都是村裡的,五六歲到十一二歲,正當啟蒙年齡。

村塾是原來山神廟改建,雖然村民們進行了修繕,條件還是頗為簡陋。

因殘離開軍隊後,吳飛便回到了村裡,用自己的傷殘撫慰金和積累的軍餉賞錢,建起了這個學堂。

此時,吳飛是裡正,又是教授,很受村民擁戴。

能夠識字算數,可是面朝黃土背朝天的農民們最大的渴望。

他們不能夠就學,那是沒有機會,現在孩子有了機會,如何能夠不把握住。

於是,大家紛紛拿出家裡的好東西送來,作為束。

錢財是沒有的,都是些糧食、肉乾、雞蛋等物。

吳飛推拒不得,只得受了。

合計一番後,這些東西都成了孩子們的肚中餐。

從退伍算起,這個學堂開了也有兩個月了。

坐在講臺上,吳飛說道:“昨日,我教了大家乘法口訣表,今日都給我背一遍。”

聽到此話,有的孩子躍躍欲試,也有的孩子提心吊膽。

吳飛也不管,直接點名道:“王膽!”

王膽原名狗蛋,進學後,吳飛給他改了名。

被點到後,王膽期期艾艾地站了起來,念到:“一一得一,一二得二,一…一…”

“哎,坐下吧。”吳飛擺手。

二十餘孩童,只有七八個能背出來,吳飛好不失望。

“爾等要知道,我們白石村地處荒僻,田地薄瘠。義軍免了我們好多賦稅,卻還是吃不飽。大家要想出息,只能走出去。

但是,出去想要過得好,識字算數少不了。乘法口訣表乃是數學基礎,須得牢記。”

說完,吳飛起身,用唯一一條胳膊在身後的黑板上寫了乘法口訣表,教授孩子們背誦。

窗外,一老者目睹吳飛教授過程後,忍不住對隨從說道:“義軍端得不凡,以傷殘老軍充任鄉村教授……”

想要讚歎,只是一時無合適的用語。

隨行年輕人說道:“先生,沿途所見,此類私塾甚多,只是教授的簡單,怕是難以科舉。”

“便是我等學生無數,又有多少科舉得中的,此等鄉民,能以此謀生便足夠了。”

“先生見的是,要不要去拜訪這位教授?”

“不必了,徑直前往杭州。我倒是迫不及待想見一見方天定了。”

“賊寇出身,能如此重視教育,可謂聖賢,也不枉先生前來。”

回到車隊,已經有許多人等著了。

又一年輕人捧著一本書,迎接過來,說道:“先生,這是我等考察記錄。”

老先生也不看,徑直問道:“於路考察,結論如何?”

年輕人答道:“百姓貧苦依舊,然而心態良好,可謂安居樂業。

另外,對教育尤其重視,過半村莊皆有學舍。”

老者又問:“我拐騙你等投賊,可還有怨言?”

年輕人略略糾結,道:“若非親眼所見,誰能想到賊軍手段遠超歷朝歷代賢良,便是想走,也捨不得了。”

眾人皆笑。

杭州城外,方天定不斷向著遠方觀望,顯得心神不寧。

劉勸道:“大郎,家父午間才到,無須焦躁。”

方天定道:“老先生不遠千里而來,晚輩不至越州迎接,已屬不該,想到能見老先生,實在按捺不住心焦。”

見方天定如此心誠,劉也是老懷大慰。

不枉他寫信把自家老爹搬了出來。

轉著圈子中,日當正中,一隻車隊出現在了望遠鏡裡。

方天定按捺不住,立刻打馬迎了上去。

看到方天定,車隊停了下來,一個老者從一輛牛車上走了下來。

頭髮花白,衣著樸素,精神卻很好。

只是見面,便能聞到他身上濃厚的墨香味道。

正是出現在白石村的那位。

劉立刻行禮問安,道:“父親大人安好。”

方天定跟隨行禮,道:“小子方天定,見過聖任先生。”

老先生正是劉的父親劉民生,字聖任。

因為趙佶昏暗,奸臣當道,朝綱紊亂,劉民生瞧不上當今朝廷,一直沒有出仕,只以教書育人為己任。

時至今日,劉民生桃李遍佈天下,但凡出身福州的文人官員,都和他有千絲萬縷的關係。

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也因此,老先生的名望可不是一般的高。

從車隊隨行人員就看出端倪。

同行百餘人,出了劉家家眷外,另有五十多個書生同行。

不管質量怎麼樣,這數量就讓方天定喜出望外了。

劉民生上下打量了一番方天定,說道:“好一員驍將,若非親眼所見,誰能相信你居然發明了標點符號,寫了百家姓此等啟蒙書籍,又讓義軍屬地遍佈學社。”

方天定回道:“前輩過獎,路途勞頓,還請入城休息。”

“無妨。”劉民生阻止了方天定扶他上車的打算,道:“這車中坐的頭暈,且陪我走一陣。”

方天定自然不會拂興,只是說道:“我看老先生隨行,皆是英姿不凡之輩,還請老先生為小子引介。”

劉民生親自一一介紹,方天定暗暗記在心中。

除了劉妻子子女,餘者皆為劉民生的學生,其中胡銓引起了方天定的關注。

在後來,胡銓會被稱為南宋四名臣。

至此一條,便可以看出他的能力之出色。

當然,現在他落進了方天定的夾袋裡,休想再有什麼南宋四名臣了。

只是還年輕,需要歷練。

一一認識後,方天定道:“義軍武盛文弱,治理地方頗為吃力,能的諸位相助,實乃地方百姓之福。”

眾人回禮,道:“義軍仁義,首領又有武功韜略,全取天下會有日,我等也算攀了高枝。”

沿途所見,一切都是生機勃勃,處處領先沉痾難治的趙宋,大家判斷,義軍全取天下毫無問題。

能夠全取天下,才是這群人留下來的根本原因。

否則,哪怕有劉老先生頂雷,這群人也不可能留下來。

畢竟,誰願意自己的清白身子沾上汙垢呢。

慢走中,劉民生說道:“聽聞首領立誓,何故少了‘為往聖繼絕學’?”

方天定道:“啊,有這句麼?”

他卻不知道,這四句乃是百年前大儒張橫渠的名言,那日隨口用了。

幸好,大家被沁園春震撼,沒有多加評述,不然要是說順口了,把這當成原創,那可就丟大臉了。

劉民生笑笑,轉了話題,道:“我帶的這些學生,首領如何安排。”

這是專業對口的,方天定不假思索地回道:“經過培訓後,派遣各地擔任地方官。”

俘虜投靠如劉等人,主動投效如沈壽等人,加上劉民生帶來的人,基本可以滿足治理地方的需要。

當然,只是目前。

等到地盤擴大,地方官依舊會有缺口。

說了一陣安排,方天定又說道:“我軍中央高官緊缺,可以任憑老先生挑選職位職責。”

劉民生笑道:“野慣了,也就能教教書,我當個學正吧。”

方天定道:“學正的話,那就麻煩老先生擔任義軍教育大使,負責我軍所屬地盤的教育教化工作。”

劉民生欣然接受。

老先生就好這一口。

方天定又道:“根據我的總結,所有漢字可以用拼音歸納……”

把拼音的概念的說了一遍,方天定繼續說道:“我想麻煩老先生代為主持,編一本拼音字典出來,以方便蒙童學習。”

劉民生聽了,呆立原地許久。

“哈哈哈~拼音,~”回過神來的劉民生暢快大笑,道:“這可比切音方便實用了許多,真乃天下第一的想法,有此,為往聖繼絕學自成矣!”

老先生的誇讚,讓方天定有些心虛。

隨即,方天定挺起了胸膛。

穿越者的剽竊,哪能叫剽竊呢,這叫推動歷史進程!

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