傍晚，李十一回來見到小李晴在逗弄小松鼠。
李十一不悅地喝斥：“整天知道玩，書看了嗎？”
小李晴說：“叔叔，我看不進去書啊，讀書太痛苦啦，還不如訓練呢。”
“讀書是讓你開闊眼界，明事理，尋找自我。
兵法書都不看，怎麼帶兵打戰？”
李十一洗刷後，拿起古代兵書《紀效新書》開始
既然戚繼光能把小龜子打得哭爹喊娘，他兵法就有一定的有用之處。
翻開第三卷陣令篇，李十一從‘凡每甲，一人當先，八人不救，致令陣亡者，八……’開始讀。
聯想到麻雀戰、三三制戰術的排兵佈陣。
把它們對比一下，考慮是出於什麼原因，提升了戰鬥力。
……
第三天。
又有一夥人前來學習製作大蒜素。
這次來的人倒是不倨傲了。
不知是不是被人批評，或者被人提點，他們看人的眼神不再是審視。
他們索性帶了幾張紙粘在一起的筆記本。
一副學習的態度，把李十一弄得不好意思。
他語氣不再生硬了，溫和地解說整個步驟。
待大家表示明白了，李十一讓他們一一試製大蒜素。
……
早晨，趁著第三批學習大蒜素的人沒到。
拉練完的三連，正蹲坐在李十一面前，聽連長講述野外生存技能。
突然。
一陣從遠到近的叫喚聲，打斷了李十一的講述。
“李連長～！李連長～！你的報紙來了。”
李十一看了眼，發現是政委身邊的警衛員之一。
李十一問：“什麼報紙？魏和尚不來送東西？”
警衛員嗤之以鼻：“他？嗤！像了土財主似的，坐在院子內呢。”
“……。”
夜曙竟無言以對，這很和尚，很符合他的性格。
接過怒氣的警衛員手中的報紙，李十一開啟就要看。
警衛員提醒一句：“李連長，識字嗎？這報紙能看得懂？”
“嘖，不懂不會學麼？。”李十一笑道：“你小時候不懂婆娘的美好，長大後，怎麼就懂了？還不是知識改變命運？”
警衛員樂道：“哎哎！不是知識改變婆娘嗎？”
……
閒扯了一會，目送警衛員離去。
李十一翻開報紙，檢視可能報道自己的事蹟。
第一版面是留延華僑大會召開。
內容是：華僑是抗戰中的重要力量，延安華僑應起核心作用，……。
翻開第二版：我軍戰士李十一發明大蒜素。
在內容詳細報道了：發明大蒜素的艱苦歷程，寫明李十一同志是如何如何憂心戰士受傷的感染，歷盡千辛萬苦，從中醫藥材中尋找治療配方。
終於發明了大蒜素。
根據實驗得出，大蒜素具有盤尼西林的同等藥力，是抗感染藥物！
李十一看報紙上一連串的讚美，讓人怪不好意思的。
他不禁為至親好友李暉同志點贊。
沒白交！
見警衛員走後，隊員和小李晴湊近詢問：“連長，報紙上面說得是什麼？”
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李十一抬頭看是周志，沒好氣地說：“讓你學識字不學，軍報都不會看了。”
周志叫屈：“冤枉啊，我倒是想學，沒先生教我。”
“雀食。”李十一點點頭：“今晚去打縣城，請個教書先生前來。”
聽聞，周志等人驚呼：“啊？”
王三兒率先問：“連長，你不教大夫們製藥了？”
“我想了個法子：讓學得最好的兩人留下教後來者。”
眾位戰士恍然大悟，豎起拇指。
小李晴聽了，異常興奮。
王牌狙擊手，申請出戰！