“帶朕看看你的什麼書院！”李淵對雲浩這座書院非常好奇。別的不說，單單是房舍的樣式就與這個年代的房舍大不相同。沒有飛簷也沒有斗拱，而是在角落裡面垂下來一排排水管，還都是竹子的。
看到李淵看向那些水管，雲浩趕忙介紹道：“四層的樓很高，水從上面滴落下來力量很大。別看只是一些水，可您看看下面都是苗圃，裡面種著花木，這落下來很容易就被砸壞。所以……！”
“所以你就弄了這麼多竹管，將水倒下來對不對。”李淵很聰明，聽雲浩一說立刻明白過來。
“你小子這心思怎麼長的，細密到了這個地步。哦，這還有副對聯。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。國事家事天下事，事事關心！你小子志向不小哦！彥弘，你們兄弟的詩文算是有名的。看看，這小子的這副對聯怎樣。”李淵回頭問向走在身後的溫大雅。
溫大雅是李淵身邊的黃門侍郎，在前隋就是東宮侍講學士。才學上，可算是名聲遠播。乃是文學和史學大家，就連李淵也是非常敬重。
“遣詞作句倒是工整，作為學生聲聲入耳是應有之意。作為臣子，事事關心也是人臣之道。這副對子，掛在書院裡面也算是立意鮮明，不錯！不錯！尤其是此對，能與聖人修身、齊家、治國、平天下的主張遙相呼應。更是難能可貴，年青人但願你們書院的學生都能夠做得到這一點。”
“能得到溫侍郎的褒獎，雲浩甚為惶恐。小子必然竭盡所能，教授學子們的學問。”能得到溫大雅的稱讚，代表著士人對書院的肯定，雲浩連忙道謝。
“雲候立意是好的，希望你不要輕浮。腳踏實地，真正的做到教書育人。可惜老夫身在中樞，曾幾何時老夫也有得賢才而育之的想頭。可惜，歲月蹉跎……！”溫大雅看到少年黑髮的雲浩，想想自己一頭花白的頭髮。心裡就不是滋味兒，到老了才後悔，這輩子有太多的願望沒有實現。
雲浩眼睛一亮，立刻打蛇隨棍上。雙手抱拳道：“先生如果想育賢才，書院的大門隨時向先生敞開。”
按照雲浩心裡的盤算，書院應該是一所綜合性大學。不過看過這年月人的教育水平之後，雲浩不得不調整了這一策略。把大學，改成小學還算是合適。
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儘管這些孩子有些已經十一二歲，但他們中間大多數人只念過私塾。對於學問的理解，僅僅限於一些開蒙的書籍而已。令雲浩驚奇的是，雲浩讓他們被三字經百家姓。這些小子居然茫然四顧，迷惑的雲浩仔細打聽才知道，這年月根本就木有三字經百家姓。
雲浩之所以收這些胥吏子弟，歸根結底也是因為他們識字。如果真的招收那些莊戶家的孩子，恐怕雲浩得從幼兒園教育抓起。
“人之初，性本善！性相近，習相遠！苟不教，性乃遷。教之道，貴以專……！”以進入教學樓，教室裡面就傳出來朗朗的讀書聲。李淵瞪大了眼睛，扒著窗戶向裡面看。溫大雅閉著眼睛，捋著鬍子搖頭晃腦一副如飲瓊漿的模樣。
“這是何人所做？”學生們背誦完成，溫大雅劈手抓過雲浩。薅著脖領子，要雲浩將做三字經的人交出來。
“小子也不知道，上次在山東聽到有人吟誦。小子就記下來，想去尋訪那人卻再也找不到了。”到底是臉皮薄，雲浩沒好意思把三字經的版權扣到自己腦袋上。
“哎……！空入寶山，空入寶山啊！荒野有遺賢啊！荒野有遺賢啊！”溫大雅雙手揮舞如同瘋子，對雲浩遇到閒人而不請教深恨之。
“浩哥兒，這貨莫傷了人！”齊彪看到溫大雅的狀態，很自覺的倒退了一步。身旁的來順兒也是一樣，根瘋子打架不可能會贏。
“沒事兒，這種症狀一兩個時辰之後自然會消失的。咦，你們兩個不上課怎麼跑出來了。又翹課？”
“師傅從山西來了長安，同行的還有孫道長。我們正要回去拜望師傅他老人家!”
張文仲回來了，也不知道在晉陽有沒有遭罪。一會兒回家得好好問問，如果尉遲恭敢找他老人家的麻煩，一定饒不了這個黑炭頭。
“哼！”李淵一記龍爪打在雲浩的腦袋上“朕問你的話，你聽到沒有。”
“額……！陛下，臣剛剛走神了。您在說一遍！”
李淵大手不斷的張合，好一會兒才按下心頭火。他奶奶的，敢在皇帝面前走神兒。滿長安，就這麼一個混蛋。
“朕問你，你這裡只有幾十個學生。為什麼要建這麼大一座樓？”李淵看著那些空蕩蕩的教室，覺得雲浩把這麼好的房屋放著，是嚴重的浪費行為。
“陛下！這些學生，除了一部分要充實到各個工廠去之外。剩下些，都得留在書院任教。你看那些年長的學生，都是準備留在書院當教習的。”雲浩指了指那些留著鬍子的大叔，和娃娃們同在一間教室裡面，讓他們顯得非常突兀。李淵還以為，他們都是幫工或者是護衛，卻沒想到都是學生。
“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六……！”李淵正要繼續發問，忽然聽到另外一個教室在被九九乘法表。這讓李淵更加感興趣，算學一向人才緊缺。由於撈不到軍功，負責後勤糧秣的差事根本沒人願意幹。找一個懂得算學的人，更是難上加難。找使得李淵軍隊的後勤，就是一筆糊塗賬。武士彠幾次呈上來奏章要人，都被李淵留中不發。不是不想解決，而是真沒人才。
“你真是教的算學？”李淵也快揪雲浩的脖領子！
“是算學，工廠裡面許多地方都離不開算學。至少，給工人們開工錢得找個精通算學的吧！從原料到倉儲，都離不開算學人才。我們大唐的文人，都熱衷於詩詞歌賦，還有什麼《詩經》《孟子》之類的書籍。小子不是說這些東西不好，這些東西開導人的頭腦，讓人理解人生的價值和意義。
可問題是，儒家的學說武裝了我們的頭腦。我們的雙手要什麼東西來武裝？
軍隊總需要更輕便堅固的鎧甲，更加鋒利耐用的兵刃。攻城需要攻城器械，守城需要修造堅固的城牆。這些，都不是儒家那些學說能夠完成的任務。
千百年來，我們都靠著百姓們的經驗總結在進步。書籍是個良好的載體，本來應該有很多先賢的學說流傳下來。可漢武大帝罷黜百家，獨尊儒術。這導致了我們大漢民族由盛轉衰，我們的頭腦是文明的。可在野蠻人面前，只不過是狼牙棒下一團團漿糊一樣的東西而已。
我的老師曾經說過一句話，文明其精神野蠻其體魄。小子認為，我們要用儒家的文明，武裝我們的頭腦。讓我們在智慧上不輸於任何民族，可也需要其他學問來武裝我們的雙手。讓異族不敢覬覦我們華夏大好河山，讓我們的子孫不再受五胡亂華之苦！也不要讓我們這個民族，再被逼出一個冉閔！”
雲浩說得慷慨激昂，李淵確實越聽臉色越沉。雲浩明白過味兒來的時候，心底大呼一聲，不好！