在很多人的眼中，楊子從上學開始就是一個好孩子，雖然有那麼‘’一點點‘’的調皮。
比如說，因為兩家鄰居的孩子欺負了他，把這家的雞偷到那家雞籠裡去，然後戴著鮮豔的紅領巾昂首挺胸的為丟雞這家提供破案線索，雖然後來被識破時被兩家大人一塊提到自己家後被打得挺慘的。
又比如說在準備去放風箏的時候，無意間聽見村裡兩個見多識廣的婦女說道誰誰家佔了誰誰家的菜地，作為共產主義接班人的楊子依然把這個維護射界和平和平的重任抗在了自己肩上。
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回家把風箏上又栓上一根線，掛上一個漏水的小桶，接著從自家茅房克服重重心理障礙過濾了一袋子純液體，又未雨綢繆的提前在小桶裡邊墊上幾層紙控制了液體灑落速度克服了在運送途中消耗太多的難關。
最後不懼嚴寒等到風最大的時候成功把小桶放飛，自己牽著另外一條線遠端遙控，整個計劃簡直天衣無縫，只是天公不作美，風不夠持久。
小桶中途失去足夠的牽引力，呈一條斜線掛在了樹杈子上，正好澆在了自己爺爺頭上。老爺子當時正蹲在那拿著旱菸袋進行新陳代謝的最終收尾工作，忽然感覺自己頭上樹枝動了一下，不過老爺子也沒在意，拿著火柴繼續往剛裝好的煙袋鍋上點，嘴上也做好了深吸一口的準備。
然後就吸進去一口極為刺激的氣味，接著又被澆了一身。
話說老爺子向來以有楊子這麼聰明的孩子為榮，楊子這小子昨天纏了他半天，他就大手一揮給自己大孫子買了一個最大的風箏，這會一抬頭那風箏正好在自己前方的天空中飄著呢！
又比如從講臺木頭凳子的縫隙中塞過去一個極細的銅線，另一頭扯到自己第一排的座位上，從打火機中拆出來一個電火石，因為擺的位置太巧，以至於楊子小小年紀就把剛來學校實習的近視眼女音樂老師搞的面色潮紅，驚叫連連。
這件事情讓楊子自豪了好幾年，他從來沒有聽到過有哪個女人發出過這種聲音，他感覺著這種聲音特別好聽，以至於在很長一段時間裡，他都在跟自己的小夥伴大肆宣揚。
不過一開始楊子講的時候因為小夥伴們並沒有親耳聽到那悅耳的叫聲，他們感覺有些不以為然，這讓楊子感覺有些氣憤，這麼新奇的事情無法分享給小夥伴的感覺讓他很難受，到後來，楊子開始模仿起這個聲音。
邊模仿還邊講解，這個聲音前調很像有點痛的樣子，那時候的楊子也不知道從哪學來了前調這個詞，中調聲音頻率和大小慢慢下降，後調比較婉轉，就像海浪的聲音一樣，聲音頻率緩緩上升但是聲音的大小卻慢慢下降；因此楊子個它起了個名字：浪.叫。
這件事情也充分證明了中華文化博大精深、殊途同歸！
在一次次的講解中，楊子發現了故事節奏掌握的比較好效果會更好一點，並且每一次講解楊子都會突發奇想加入一些新奇的詞彙，最後每個人聽完之後都會對這個聲音產生無限的嚮往，又苦於聽不到原版，所以每次下課的時候，經過楊子
第一排的座位 的時候，他們都會給楊子打聲招呼：“楊子，浪.叫一下！”
楊子絕不會讓小夥伴們失望，閉上眼睛彷彿很享受的樣子：“啊！~~啊！~~”
小夥伴們也模仿起來，全身肌肉緊繃：“哦！~~哦！~~”
這件事給楊子帶來的成就感也直接導致到現在楊子在床上聽見誰叫的跟這老師特別像就特別興奮。
但是，儘管楊子有這麼“一點點”調皮，那又有什麼關係呢，他學習好啊，一個學習好的孩子再調皮也不是什麼大不了的事情嘛，孩子而已嘛！
就算他還偷看過王寡婦老師洗澡，那又有什麼關係呢，王寡婦老師發現後也只是微笑道：“男孩子嘛，總要長大的！”
哪像楊子的同學李磊，小小年紀就不學好，才多大一點就學會偷看自己的王寡婦老師洗澡了，活該被王寡婦老師指著鼻子罵！
不過，楊子也僅僅是敢偷偷摸摸的乾點壞事，他其實是很膽小的一個孩子，至少每天的作業就算他抄他也不敢不交，每天上課時間就算是睡覺，他也不敢曠課。
至於他為什麼學習好，那誰知道呢，或許真有“學神”這種存在吧？別人要學一個學期的東西，“學神”’只需要大概翻一下課本就能搞的比別人透徹許多，反正楊子在別人認真聽講的時間就算看課外書也要把課本翻到老師講的那一頁做做樣子吧。
就這樣，楊子一直作為別人家的孩子混到了高中，還搞了一個不錯的學校。
高中是寄宿制的，這對楊子來說是一種新的生活，他第一次有了室友，第一次爬上了上下鋪的床。
一切收拾妥當之後，楊子的父母回家了，而暫時還不熟悉的室友們在短暫的寒暄之後，也並沒有的話題可以繼續。
對於新生活，一般人在沒有瞭解規則之前總會選擇敬畏，對所有人保持一點距離總不會有什麼大的麻煩，這是所有人的天性，如果你非要裝作很熟的樣子，那只會讓別人不自在！把握好距離是個很重要的事情。
就像大街上一個人瞅你，你可能會回一句：“你瞅啥！”
而你媽問你一句：“你瞅啥？”
你如果敢回一句：“瞅你咋地？”那您的抗擊打能力應該挺強的！
又或者你歷經千辛萬苦終於有了第一次跟一個小姑娘距離為負數經歷，那麼第二次就簡單多了，你看，距離這詞又變成寫實的了。
在這個年代也沒有手機之類的東西，楊子在宿舍實在是百無聊賴，與其跟室友們小心翼翼的相處著，還不如趁著裡第一次晚自習時間還早出去轉轉。
楊子在校園中漫無目的的溜達著，慢慢的就來到了學校的操場，楊子沒有目的的在操場隨便掃了一眼，忽然看見有一個非常熟悉的身影抱著腿坐在操場的草坪上。
楊子認出來了，這個身影是自己班上的新同學——一個小姑娘。
就在中午的時候，楊子找在自己班等著的班主任辦理入學手續，在陌生的校園裡兜兜轉轉按照學校設定的並不怎麼清楚
的指示牌終於來到自己的班級門前，楊子向著跟在自己身後的父母指著門口的牌子喊道：“在這，2班，這邊呢！”
按照楊子的記憶，當他對父母喊完這句話的時候，講臺的邊上有一個女生應該是聽見了門口楊子喊叫的動靜，下意識的回過頭來。
在楊子的記憶中，這個場景是慢動作的，就跟星爺的唐伯虎點秋香裡邊秋香回眸一笑的場景一樣一樣的。楊子瞬間就懵逼了，其他的事情他已經不記得了，只記得那雙大眼睛，彷彿會說話似的，在楊子的記憶中，那雙眼睛是笑著的，只是這個場景的另外一個當事人壓根就想不起來自己當時到底有沒有表情。
另外補充一句，楊子還記得當時自己的褲子有一點不舒服,不過具體怎麼不舒服想不起來了。
懵逼的楊子短暫的失神之後，鬼使神差的上去問了一句屁話：“你好，這是2班吧？”
而這句話的背景是黑板上大大的粉筆行書：高一二班歡迎各位新生的到來。
女孩彷彿是受驚了一般，小臉微紅，小聲的回答說：“是的！”
正在男孩準備再說些什麼屁話的時候，女孩的母親顯然已經辦完了女孩應該辦的手續，招呼女孩離開，這個氣質極佳的女人這時候注意到自己寶貝閨女身邊站著一個臭小子，不由得朝著楊子的身上打量了一下。
楊子趕緊投去一個微笑，女人也沒有說什麼，也朝著楊子點頭微笑了一下。隨後就拉起自己的寶貝閨女：“走吧曉娜！”
小姑娘聽話的跟著母親朝著教室的門口走去，而此時的楊子是站在講臺與教室門中間的，臉上的微笑並沒有褪去，在她路過楊子的身邊的時候，楊子臉上燦爛的微笑迫使女孩也無奈的微笑的回應了一下，但僅僅是一下而已，隨即就又低下頭去朝著門口走去。
張愛玲曾經說過，得到女人的新是要透過他的陰.道。這句話其實可以這樣理解，女人只會和自己所愛的人發生某些關係，但是當這種關係已經發生過了，無論是不是自願的，女人會把他當成自己的愛人，這叫陰.道效應，名字不怎麼文雅，但是卻是一個真理！（注1）
而邢曉娜的這個微笑，就是兩個人友好的開始。
入學手續其實很簡單，把學費的收據交給班主任，班主任在自己的花名冊打個勾表示這孩子已經來報道過了，然後按照入學早晚告訴你一個宿舍號讓你自己去玩去，晚上過來上晚自習就行。
在班主任與自己爹媽短暫會晤中，楊子父母委婉的表達了希望老師給予楊子多一點的照顧的意願。
禿頭班主任面帶友善的微笑表示會對所有祖國花朵盡心盡責，但也決不搞特殊化的決心。
趁著這功夫，楊子倆眼珠子滴流亂轉，終於在桌子上各種名單中找著自己想找到的仨字：邢曉娜。
注1：這名字是我瞎編的，誰知道這個效應正兒八經的名字請告訴我，如果您是女生我會十分感謝您，如果您是男生的話——我也十分感謝您！