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005 堅持

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“你寫份申請吧,把你調到科研班去,我希望你能充分認識到,去科研班才是你最好的出路。”張老師勸說葉洛,“你那理論知識成績,去了科研班妥妥的第一名,甚至衝擊今年高考的科研狀元也不是沒有可能。”

末了,張老師又補充一句:“你在智械班屈才了,智械班不適合你。”

葉洛沒有說話,他空洞的眼神證明此刻他正在走神。

此時的他,根本沒聽進張老師的話,他的腦海裡再次對損毀的機械虎進行完全解構。

此刻的葉洛感覺自己就是臺智腦,機械虎的每個細微之處都在自己的腦海裡清晰無比。

葉洛腦海裡突然靈光一閃!

與此同時張老師開口:“行了,就這樣吧,你把調班的申請交上來,連同這只機械虎的操縱權,寫份自願放棄的報告,我會建議學校調換給你一隻完好的C級智械戰寵。”

葉洛:“啊?為什麼?”

張老師:“什麼為什麼?還有一個月就一模了,你在一模前不調到科研班,你就再也沒有機會了!”

葉洛:“那為什麼要讓我寫自願放棄機械虎的報告?”

張老師:“你調到科研班,就不能再擁有A級機械獸的操控權,再說了,你不放棄,你那機械虎還有用嗎?還能用嗎?”

記憶回到當初高二開學分班的那一刻,葉洛有著出色的理論知識成績,那時還是三個S+,但卻有著糟糕的實戰能力。

如果去科研班,葉洛無疑會成為一個優秀的科研人才,但是當初分班時他卻毅然決然的選擇了智械班。

即使是面對校長親自下場勸說,葉洛仍然堅持自己的選擇。

“我想看更大的世界,我想要去外面的世界冒險。”

這是之前的葉洛選擇智械班時給出的理由。

那是一個十六歲少年的夢想。

除此之外,還有一個更重要的理由:他不想失去機械虎。

如果葉洛不選擇智械班,那麼他的A級機械虎就會被回收,替換成一隻C級智械戰寵。

只有走智械方向的學生才有使用B級及以上智械戰寵的資格。

屬於他的東西,葉洛不願拱手相讓。

那是一個十六歲少年的堅持。

同時,也得益於他的A級智械戰寵機械虎,學校才網開一面讓他進入了智械精英班。

此時此刻,恰如彼時彼刻。

繼承了這幅身體的葉洛,也應該繼承曾經那個少年的夢想和堅持。

葉洛:“不好意思,張老師,我不去科研班,我要繼續待在這智械班。”

張老師一聽拍桌子站了起來:“葉洛!你怎麼還這麼倔強呢?馬上就要高考了!你的機械虎已經廢了,智械考生,實戰能力佔50%的高考成績啊,你怎麼考?靠你的那什麼鬧鐘巴斯獸嗎?你都已經滿十八歲成年了,能不能成熟點,權衡利弊啊,不要再像個少年一樣,堅持什麼狗屁夢想,現在眼前的高考最重要,你先把高考這一關過了,再去談你的理想。”

葉洛:“張老師,我……”

不等葉洛把話說出口,張老師就打斷了他:“葉洛,你知道你為什麼能進智械精英班嗎?”

不等葉洛回答,張老師自問自答:“靠的就是你這只機械虎,當初讓你進智械精英班,一是因為覺得你理論知識非常優秀,不需要太多的精力放在理論知識上;二是雖然你的實戰能力差,但是你的機械獸畢竟是A級智械戰寵。所有人,包括我,都在期望一個奇蹟的出現,期望你能完美操控機械虎,從而能夠翻身,實戰能力一下子變為A,甚至可以變為S。”

“但是,結果讓我們很失望,這兩年過去了,馬上就要高考了,你的實戰能力沒有任何長進。而現在,你已經沒有奇蹟了!你還在倔強什麼?”

葉洛:“額……或許也不是完全沒有辦法。”

張老師看著葉洛:“什麼辦法?還能有什麼辦法?唯一的辦法就是你去科研班。”

葉洛搖了搖頭:“不,張老師,我的意思是修好它。”

張老師用不可思議的眼神看著葉洛,愣了足足兩秒後才苦笑一聲說道:“你在想什麼呢?葉洛,損毀到這個程度,怎麼修,找誰修?還好機械虎的核心晶片沒有受損,還可以回收上去,上面再以這個晶片重新打造一隻機械虎,不然……”

葉洛堅定地說道:“我修。”

張老師再次一愣,這次直接不屑的冷笑了起來:“醒醒孩子,別再做夢了好嗎?我知道你的智械改裝能力很強,但這個損毀程度,別說你、老師我,就連高階維修工程師都沒法修,頂級維修工程師看到也會感到棘手,而且沒個一年半載怎麼修?等修好,高考早就結束了!黃花菜已經涼了。”

葉洛倒是非常澹定:“試試吧,張老師,我覺得還有機會。”

張老師直接手扶額頭:“你還要試?機械虎已經被你搞成這樣了,你還要試?你怎麼試?你再試是不是把核心晶片也要搞毀,我警告你葉洛,核心晶片屬於頂級機密,每個上面都有序列號,核心晶片一旦損壞,資料立刻會上報,到時候判你個蓄意破壞,就不是無法參加高考的問題了!”

葉洛依然穩如老狗:“試試。”

雖然葉洛嘴上說試試,但他的心裡已然有九成九的把握。

張老師被葉洛氣的胡言亂語:“葉洛,你可真是皇上不急太監急!”

葉洛:“額,張老師,這句話您好像是自己罵自己。”

張老師氣的再次一拍桌子:“我現在就把這個情況報給學校,我說服不了你,讓校長親自來跟你溝通。”

說著,張老師就跟校長發起了實時溝通。

“您好,張老師,我是智慧助手Saru,趙校長目前正在會議中,不方便與您溝通,您可以選擇將想跟趙校長溝通的事情告訴我,我將錄製全息影像,在第一時間轉達給趙校長。”

“不用了,我到時候再打給校長吧。”

“好的,趙校長會議結束後,Saru將會第一時間為您傳送一條提醒資訊,請您注意查收。”

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張老師結束通話了實時溝通,無奈的捏了捏額頭,然後手在螢幕上點了兩下。

張老師和葉洛兩人重新回到了虛擬教室,其他學生都大眼瞪小眼,一臉好奇的看著他們。

張老師:“你們自己上自習吧,多看看我畫的重點,背一下我圈出來的那幾個機械獸圖鑑。”

說完,張老師的身影便一陣虛化,隨後就從講臺上消失。

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