大約一分鐘後，所有學生都進入了虛擬會議室。
這是一個極富軍隊氣息的大階梯教室，以紅黃綠三色為基調，牆壁乳黃，椅子是紅色的，地上鋪著草綠色的塑膠地板。
每名學生進來時，都自動被安置在指定的座位。
教室最前方講臺前，一名面容冷峻的中將靜靜地站在那裡，淡淡地看著眾人。中將頭頂懸浮著一個名片視窗，上面寫著‘遲偉民’幾個字。
遲偉民身邊還有幾名年紀不同的研究人員，基本都是各個項目組的負責人。
中將！
眾學生們看著遲偉民肩章上的金星，露出了羨慕又敬畏的目光，大家都是主動考進軍校的年輕人，誰不曾做成為將軍的夢？
學生們不再嘻嘻哈哈地聊天，在各自的座位上腰板挺直地老實坐好，很快安靜下來。
中將看了看計數，確認所有人都進入後，開始說道：
“大家好，你們都是來自全國各地的優秀軍校生，也已經簽署了參加機密研究100專案的保密協議，想必大家對協議的內容都很瞭解了。不出意外的話，從今天開始到未來十年內，你們都將在這個研究所度過。你們這麼年輕就能做出這個決定非常困難，也非常偉大！我代表研究所全體軍人和研究者，感謝大家的無私奉獻！”
遲偉民說完，啪地一聲，立正對所有學生敬禮，眼中充滿尊敬。
中將身邊的研究工作者也跟著將軍，對所有學生敬禮。
學生們徹底安靜了下來，鴉雀無聲。
遲偉民放下手臂，把講臺讓給一名花白頭髮的研究者：
“現在請劉主任給我們介紹100專案。”
劉主任看起來很溫和，先和藹地笑著簡單介紹了自己，然後道：
“未來的幾年，你們將過得非常充實。100專案分兩個階段：首先，讓大家使用學習輔助器在一年內積累完從本科到博士的所有知識，每個人需要選擇8-10個專業，然後再用一年加入實際實驗，成為單兵式鐳射武器的合格研究人員；第二部，加入真正的研究工作中。”
一年學習時間搞定本科到博士所有知識，還8-10個專業？
學生們都嚇了一跳，面面相覷。
這算什麼？
學習的大yue進？
我們怎麼可能在兩年內搞定這麼多？
自己這些人雖然都是各個軍校的優秀學生，但是也不是什麼絕世天才，也就是比普通學生強一點罷了。
對於這點，他們很有自知之明。
真正的絕世天才，是那種中小學隨便跳級，本科被各大名校搶人，進入大學依然碾壓同學，二十一二歲完成博士學位，然後輕鬆在MIT、哈佛之類的頂級大學任教，之後批次刷論文，0歲以前獲得終身教職，5歲之前做出震驚世界的重大突破，順風順水地成為院士，並觸及所在領域的頂級獎項。
這才叫天才。
或者是江遠這種，高中之前年紀小玩心重不顯山不露水，讀MIT後開始收心努力學習，一年掃平多門學科的本碩博，創業更是如趟平地，輕鬆碾壓各大科技企業，諾貝爾獎根本都不願意去領.......
這才叫絕世天才！
跟這些人比起來，自己這些人最多叫......會學習罷了。
要不是臺上站著一名中將，他們又被帶進了一個軍營，這個所謂的劉主任估計會被當成神經病看待。
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絕大多數高中學霸在高中時極度自負，因為他們舉目望去身邊一個能打的都沒有，自以為自己就是下一個江遠。
等上了名校之後他們就會明白，全TM是假象！
到了名校，他們身邊每個人都是高中學霸，像他們這種水平連當科研界的炮灰都不夠格。
我要是能一年搞定那麼多知識，早就畢業了！
不少學生暗自心中吐槽。
也有不少學生更冷靜些，他們不相信國家費那麼大力氣犯傻，就算是犯傻也肯定是有原因的！
學習輔助器是什麼？
這次的關鍵也許在這個學習輔助器上？
果然，劉主任面露苦笑，有點自嘲地道：
“很多同學肯定心裡就想了，這不是為難人嗎？確實，對我們這種笨腦袋來說太難了。一年之內能學會這麼多知識的，在我們這個時代可能只有那個天才能做到。”
學生們鬨堂大笑，笑聲夾雜著無奈和佩服。
劉主任繼續道：
“幸好那個天才沒有忘記我們這些蠢笨如豬的凡人......”
劉主任打趣了一下，然後轉過身去，身邊瞬間出現了一個巨大的方形機器：
“介紹一下吧，這就是學習輔助器，江遠院士最新的研究成果！”
一聽到江遠的名字，學生們立刻振奮起來。
“偶像的新成果？！”教室內，平頭短髮的韓雁行跟其他學生一樣，不由直起了身板，眼中滿是興奮。
這可是他的偶像。
對於有志於國防事業的學生來說，江遠的事蹟太震撼了。
他幾乎是憑著一己之力，在短短幾年之內，讓華國獲得了極為罕見的對鷹戰略優勢。
鐵桿資深軍迷韓雁行對江遠的研究成果如數家珍：
機甲、天基光盾系統、超級航母和海基光盾、單兵鐳射武器，他甚至還有幸觀看過教授播放的第二世界給軍方特製的戰爭模擬世界影片，這簡直就是實戰訓練的神器！
一個個如同黑科技一般的技術，用最小的代價把軍方的實力提高到了難以估計的高度。
深思集團剛剛搞出SCV1這麼大的動作，之所以還能讓鷹國保持剋制，這些軍事技術功不可沒。
不僅僅是韓雁行，其他人聽到江遠的名字也不由信服了不少。
人的名樹的影，江遠用一次又一次匪夷所思的成功打了無數人的臉。
現在全世界都學聰明了，不論江遠說要推出什麼神奇的科技，大家都不妨當他已經實現了。
如果新技術不幸進入了自己公司所在的領域，那麼大家只有兩條路，要麼爭取跟深思集團合作，像無恥的輝瑞和蘋果那樣，要麼就重新找工作吧。
劉主任略帶激動地道：
“毫不誇張地說，學習輔助器就是科研領域的原子彈！我個人認為這個發明的重要性，遠遠高於江院士的其他技術！”
“它的作用是幫助大家快速學習知識。舉個例子，它可以幫助大家學習英語。以大家的英語水平，跟鷹國人日常生活、工作還是很難的，學習輔助器可以讓你們在三到五天之內達到可以在鷹國日常交流的地步！即使你是零基礎的學生，學習輔助器也可以在十天之內讓你達到可以在鷹國正常交流的水平！”
學生們不由轟然，呆滯地看著劉主任。
想想自己以前苦逼地學習英語多年才達到如今的水平，以後零基礎的學生10天就能跟人正常交流的水平？
這太逆天了！
劉主任彷彿覺得這還不夠，又繼續道：
“這個速度是技術限制導致的，其實不是完整地學習十天。因為學習輔助器對人類大腦的負擔有點重，你們每天大約只能使用兩小時，總共不會超過0小時。江院士認為可以繼續改進技術，把這個時間提高到每天8-10小時，甚至最終取消時間限制，甚至......在睡眠中也能學習！這就是100專案有信心在兩年之內把你們培養成為研發骨幹的底氣所在！”（未完待續）