隨著蘇如一首唱得十分大氣磅礴的《風起時》，現場，也差不多是快要來到尾聲。
畢竟時候也不早了，夭夭也想回去睡覺了，因此，接下來，最後的兩個節目，也是很快便被呈了上來。
大舞臺的螢幕上，忽然出現了一行文字，而熟讀過《三國》的人應該都很容易便知道。
這一行字，正是《三國》裡面第一回的第一句：
“話說天下大勢，合久必分、分久必合。週末七國分爭，併入於秦；及秦滅之後，楚、漢分爭；又併入於漢；漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統天下，後來光武中興，傳至獻帝，遂分三國。”
一開始，沒人知道螢幕上放這句話的意義。
但字幕上的文字並沒有就此結束，接下來，又出現了一個人物簡介。
“秦始皇，嬴姓，趙氏，名政。秦莊襄王之子。出生於趙國都城邯鄲，十三歲繼承王位……”
“漢太祖高皇帝劉邦，沛縣豐邑中陽裡人，漢朝開國皇帝。”
“作《大風歌》，大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方？”
……
看到這裡，眾人還是不解，不過當文字終於都消去的時候。
表演，似乎也是終於都要開始了。
很快，大舞臺的螢幕上，便出現了另一個畫面，而且，上書‘生而為王’四個大字。另外，在‘生而為王’的下面，還用蠅頭小字，又寫了五個字，分別是‘性轉秦始皇’，十分不顯眼。
隨著音樂聲緩緩響起，舞臺之上，蘇媚也早已準備好。
接下來如此大氣的歌，非她不能唱。
首先，曲子一開始映入眼簾的，是一座座宮殿，這宮殿雖不說做得有多好，然而，再怎麼說，對於這個時代的人來說，仍然還是十分新鮮的一種體驗。
而隨著宮殿映入眼簾，蘇媚的聲音也是從中傳來。
“渭水，曲折流淌”
“秋雨，隨風揚”
一開口，那種先秦的滄桑而古樸的氣息，便朝著所有現場觀眾撲面而來。
“流年，此去不復往”
“皓月映東方”
這些畫面對於現場的每一個觀眾來說，都是極為震撼，即便是已經適應了今晚的表演的人，都會如此覺得。只是，在面對這等畫面的時候，有的人會震驚得說不出話，而有的人，則能夠在震驚中，還能抽出一點閒暇來欣賞它。
這或許便是現場其他觀眾，跟馮常侍一行人的區別吧。
馮常侍肯定沒有看過這等畫面。
而馮常侍身邊一同來的人，看到這等畫面之後，更是兩眼看得發直。
你要說那裡面不是藏了什麼東西，誰信？
可是，那個‘螢幕’裡為什麼能把宮殿藏進去？
這自是他們不管怎麼想，都不可能想明白的。
而現場的觀眾呢……
其實他們也想不明白，但他們跟馮常侍的區別就在於，我等早就見慣了大風大浪，你現在不管出現什麼，我都不可能怕。
甚至，還特別想研究，這到底是怎麼做到的。
“沙場，一人點將”
一箭飛來，然後分裂成無數金箭。
金箭在鏡頭中的位置不斷變換。
“四海，平生蕩”
之後又回到宮殿的鏡頭。
“川水溶溶築阿房”
“面北臨望”
一個女人穿著華貴的服飾，戴著象徵著皇帝冕旒，突然出現。
“青龍九天直上”
“唯我長生，嘆人間蒼茫”
那個女人被從中間移到了右側。
“揮劍破雲，戰八方”
再被移到左側。
“山河萬壽，無疆”
女人往前伸出右手，左手按劍，睥睨天下。
“此生為王，長城萬里，數千秋過往”
鏡頭拉近。
“六合滌盪，復土開疆”
鏡頭再拉遠。
“萬世流芳”
……
大概沒有人會想到，蘇媚一開口，唱出的竟然會是這樣的曲子吧。
其實對於大多數的人來說，或許是沒有代入感的，畢竟，他們哪懂得秦始皇，但好聽麼，這自然是好聽的，雖然對歌中所頌的這個人，很多人並不認識，便是看過《三國》，都很難說能從一行字，便讀懂一個人，便把自己給讀感動，這些明顯都是不可能的。
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但這一首《生而為王》，無疑是為接下來的《大風起兮》，起到了一個很不錯的鋪墊的作用。
而《大風起兮》，又無疑，再把效果反饋到前面來。
《生而為王》結束後，接下來又上來了一個姐姐，接替蘇媚，唱了一首《大風起兮》，相較於前面的《生而為王》，這首《大風起兮》便更容易讓人理解了。
如果說前面的《生而為王》只是為了稱頌一個人，而這個人，對於這個時代的人來說，是沒有代入感的。
那麼，《大風起兮》，稱頌的便是一個時代，而這個時代，卻是大家讀完以後，都會嚮往的。
“我掛劍雕鞍”
“踏故里河川”
“唱一曲大風起兮，將猛士召喚”
“我斂衽再拜”
“肅整衣冠”
“泱泱我族，授名為「漢」”
前面六句，以‘我’，也就是劉邦為主角的自語為開篇，最後以「漢」為結尾，讓人眼前彷彿瞬間出現了一個本身並不存在，但是不知為何，卻彷彿又就在眼前的強盛時代。果然，到了下一句便談到了這個強盛的時代：
“盛世，當用狼煙開場”
這個強盛的時代，是從狼煙開始的。
“天下，醒於斬白蛇的劍光”
而天下，是從斬白蛇開始。
“帝國，就以鐵血許我未央”
就用鐵和血，護我大漢帝國萬年不盡。
“留待身後梟雄，鏖戰四方”
這說的是後世子孫，尤其是漢武帝。
開頭寥寥十句，便已經把一個強盛的時代誕生的前因後果，都說了出來，如此填詞，確實比《生而為王》要強上了不知道多少倍，氣勢恢宏了不知道多少，不過更重要的都是，這次的填詞十分通俗易懂，而且細節更多，因而讀起來讓人覺得更加真實。
前面已經唱盡了前因後果。
接下來……
也是繼續進一步進行最佳化。
“大漠，在版圖上浩蕩”
如此，便像是在做世界的設定。
“天涯，敵寇可往我亦可往”
這是一句多麼氣勢強大且自信的話。同時也體現了這個時代的邊患。
“絲綢，輾轉過最遙遠風霜”
這句自是不用解釋了，因為這個時代，也有絲綢貿易。所以，代入感是十分強烈的。
“一路驚豔多少，古老城邦”
可能他們不覺得，因為絲綢在他們這裡就是爛大街的。其實也不是爛大街吧，至少，是隨處可見，只是你有沒有錢買的問題，但是那些古老城邦是真的沒有。
這句話可以說是唱出了漢朝、漢族在當時的強盛。
接下來……
“曆書謄載於泛黃古紙”
“將遊俠傳記，寫成無韻詩。”
“孔雀飛不過陌上桑枝”
“浪子用駢句，賦詠青史”
這四句可能理解上來，有些難度，但是，說的無非兩點，一個是漢朝的《曆書》，其實就是《史記》，《曆書》算是包含在《史記》內，由太史公司馬遷所作，所以才有後面的‘將遊俠傳記，寫成無韻詩’，因為《史記》被稱之為‘史家之絕唱，無韻之離騷’，另一個則是《孔雀東南飛》，為樂府詩集，記載了漢朝的一樁事。這裡應該是用了《孔雀東南飛》作為一個代指，說的是漢朝文人用駢句，把歷史記錄了下來。
“我渡馬陰山，長征人未還”
“忽一句‘大風起兮，令海內長安”
“我引弓俯瞰，明月邊關”
“江山此代，賜名為‘漢’”
這說的便是對外戰爭了，其實在漢朝建立初期，邊患一直都是存在的，甚至，劉邦還曾被匈奴困於白登山七天七夜，還差點丟了性命。好在，後面作為劉邦的後世子孫，漢武帝即便面對國內危機仍不少，而且群臣也反對，卻依然堅持出兵匈奴。雖是搞得天怒人怨，把由他爺爺和他爸爸建立的“文景之治”的大好局面生生斷送，但假若沒有他這麼做，漢朝豈不是得一直看外族的眼色。
國與民，就好比是天平的兩端，兩端保持平衡了，便基本上實行的是仁政。然而，假若漢武帝沒有把天平更傾向於國，而是民，那到時候，對內仁政，對外卑躬屈膝，便又是好的了？可以說，漢武帝雖然落得了一個‘好大喜功’的負面評價，但假若沒有他的強勢與固執，恐怕，也就沒了漢族的骨氣。更沒有了後世華夏大地上，一個叫做中國的國家的民族認同感和自豪感。到時，國如散沙，便如同那個國旗上有五十顆星的國家。
當然，這便是題外話了。
這一首《大風起兮》，將漢代的歷史典故與人文故事濃縮，隱晦的描述了漢朝建立到與匈奴之戰的歷史進程；還借用了劉邦的著名的大風歌中句子為點睛之筆，讓歌曲更具歷史氣息。
毫不誇張地說，聽完了這首歌，便如同看完了一個朝代，而能夠用單單一首歌，便把一個時代描繪出來。
不！準確地說，是竟然有人能把一個時代，描繪得如此真實，便是一開始根本不清楚、不認識這個朝代的人，都不由得心生嚮往。
所以，對夭夭的所作所為，也變得更加無比驚訝。
這一聽便又是一部完全不輸於《三國》的鉅著啊！
只是這一次的呈現方式有些特別罷了。
甚至從起源的角度來說，《三國》都只不過是它的一段小尾巴而已。
畢竟，《三國》的開篇便是東漢末年。
看懂的人，把夭夭當成是神。
看不懂的，也不礙事，反正畫面也已經足夠震撼了。而且mv裡面的小男孩（女孩）也挺好看的。正面可以看成是男，側面更像女。