吳祖文的熱潮也退了，放開她說：“不管怎麼說，今天你已經有了很大的進步，我好高興。小薇，你只要真正想得開，我會一步步幫助你的。”
小薇整了整衣服說：“吳校長，坦率地說，我也應該扶正了，希望你能說到做到。扶正後，我跟蘇英傑請你吃飯。”
“吃飯就用不著了，我不在乎的。”吳祖文有些不快地說，“我需要你實質性的回報。好了，今晚就不說了，等我給你辦好事情，再看你的行動。”
“那吳校長，我先走。”小薇打開門看了看，見過道裡沒人，才走了出去。
接下來，吳祖文真的忙了起來。先是頻頻外出開會，然後帶著一撥撥的人來學校考察，接著就開始制訂建校方案，成立市中等職業技術學校籌建指揮部，由教育局正局長胡漢興任組長，校長吳祖文、教育局抓後勤的副局長劉松林任副組長。不久，紅星集團的第一批兩億元建設資金落實到位，於是就開始徵地，打圍牆，興起了轟轟烈烈的建設熱潮。
學校原來的那幢教學大樓沒有拆。這樣，後邊打了一道臨時圍牆，就把學校分成兩個部分，前面進行正常的教學活動，後邊則在熱火朝天地搞建設。按照整體規劃，學校後面的佈局都要進行重新調整。這樣，除了宿舍樓和食堂外，學校後面的其餘建築全部拆除。
事業和愛情的動力讓吳祖文變得出奇的敏銳，能幹，果斷，高效。他進進出出，風風火火，彷彿變了一個人似地，從原來的清閉到現在的繁忙，每天從早到晚都在高負荷運轉。籌建組長胡局長除了大事和開會外，平時是不來的，所以籌建工作實際都*縱在吳祖文手裡。
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而他出於多種考察，在接管檔案下發不到兩個月，就將邢珊珊的丈夫陶曉光提拔為學校總務主任，把馬小薇扶正為教導主任。
對馬小薇的扶正，教師們沒有任何意見。但再次突然提拔陶曉光，將原來的總務主任調走，人們都議論紛紛。可吳祖文這次接管有功，威信大增，所以沒有在學校裡引起更大的懷疑和波動。
這兩個提拔，震動最大的是邢珊珊。她非常清楚吳祖文的用意，提拔陶曉光顯然是為了報答和討好自己。這讓她心存感激，可也讓她感到有些不安，怕這樣太顯眼，會引起教職工們的懷疑。
但他不顧自己的多次要求和反對，還是給馬小薇扶正，也使她妒火中燒，困惑不解。難道吳校長真的已經跟馬小薇勾搭上了？邢珊珊感到了自己的危險，更加坐臥不安起來。她暫時不再考慮離婚的事，而要設法鞏固自己在吳祖文心目中的地位。
她發現吳校長在感情上有些變化無常，讓她捉摸不準。他一會兒跟她好得不得了，幽會時信誓旦旦，在她身上時更是心肝寶貝地亂叫，什麼事都答應。一會兒又對她不理不睬，甚至有意冷落她，躲避她，而對馬小薇親近起來。一會兒說他要跟妻子離婚，正式娶她，一會兒又跟妻子親暱地走在一起，恩愛有加，對她則視而不見。所以她現在要好好觀察一下他，再決定以後到底怎麼對待他。
學校裡兩幢大樓終於落成了。這個學期一開學，學校就新招了八個職業班，招聘和調進了二十多名教職工。學生們都坐進了那幢造型新穎的教學大樓裡，教師們則坐進了這幢美觀舒適的辦公大樓。這是吳祖文的功勞，全新師生無不為之而感到驕傲和感激。
這天下午，新生的市職業中等技術學校召開新學期第一次全校教職工大會。令老師們最感新奇和關注的是，主席臺上校長吳祖文的身旁，除了坐著新調來的副校長於安明和原來的校長助理周百濤外，左邊還坐著新扶正的教導主任馬小薇，右邊則赫然坐著新提拔的總務主任陶曉光。
他們怎麼也想不到，陶曉光這個顯得很稚嫩的年輕教師，竟然平步青雲，連續實現兩個跳躍，先是從一個一般教師跳過教研組長這個級別，一下子升為副總務主任，現在又扶正為正主任，這也升得太快了吧？他究竟憑的什麼？是業務水平還是教學成績？是突出貢獻還是會吹牛拍馬？所有的老教師都把目光集中在他身上，眼睛裡閃爍著猜疑好奇的光芒。
坐在會場東北角人群裡的邢珊珊，一邊脈脈地注目著吳祖文和陶曉光，一邊偷偷察看著老師們的反映。這會兒，她的心情最複雜。主席臺上坐著的是五個校務委員，她這個副教導主任和新提拔的吳興培副總務主任，竟然不算校務會員，她搞不清吳校長這是搞的什麼名堂。
臺上坐著的兩個領導，學校的第一和第四把手（校長助理除外），都與她血脈相通，密切相連。令她深感驚詫和不安的是，這兩個最不應該坐在一起的人，這會兒竟然都臉色平靜地坐在一起。
要是讓老師們知道他們背後的關係，那會出現怎樣可怕的局面？尤其是陶曉光，這個用自己妻子身子換來職位的烏龜，會讓人怎麼看怎麼議論啊？
邢珊珊膽顫心驚地看著他們，緊張得氣都不敢透了。要是陶曉光知道了他提升的真正原因，又會如何反映？這個人也真是可憐，你瞧他，妻子都給他睡了去了，竟然還臉不紅心不跳地坐在他的身旁，臉上還春風滿面，得意洋洋，其內心的膚淺和庸碌真是讓人不忍多看；而吳祖文就不一樣了，雖然睡了你妻子，可目光卻依然是那樣地沉著，神態是那樣地“各位老師，同志們，新的一個學期又開始了。”吳祖文咳了一聲，開始講話。他看了看坐在他身旁的幾位學校新領導，然後掃視會場，有意躲閃著不看她的目光，聲音高亢地說，“從這個學期開始，我們學校就正式進入了一個全新的發展時期，這是一個具有歷史意義的新起點。”自然。（未完待續）